陶瓷文化可以說是中國文化的精髓。隨著傳統(tǒng)文化的回歸，各種具有豐富文化內(nèi)涵的陶瓷課程逐漸成為近年來兒童教育的新熱點。

那么學(xué)陶藝有什么好的呢？

親近自然，快樂成長

玩泥巴是孩子的天性，但現(xiàn)在大部分孩子只能間接地體驗到父母記憶中泥巴帶來的快樂。粘土質(zhì)地柔軟濕潤，帶有大自然的氣息。粘土的可塑性會給孩子帶來無窮的新鮮感。在與粘土的接觸中，孩子可以充分釋放天性，自由發(fā)揮創(chuàng)造力；通過陶藝作品在燒制過程中質(zhì)感和色彩的變化，我們可以體會到大自然的神奇力量，從內(nèi)心尋找真正的快樂，在陶藝學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)快樂，創(chuàng)造快樂和藝術(shù)快樂。

提高審美，建立自信

陶瓷藝術(shù)是一門綜合創(chuàng)作的藝術(shù)。兒童可以在用眼睛觀察、用心理解和感受、用手創(chuàng)造的過程中體驗繪畫、書法、雕塑、裝飾、歷史和文化的美，從而極大地豐富了兒童對藝術(shù)的感知和體驗，建立了更深刻、更徹底的審美意識。陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作從粘土到陶器到瓷器的獨特變化過程，讓孩子充分認(rèn)識到自己的能力，在完成自己的陶瓷作品的過程中變得更加獨立和自信。

開發(fā)智力，塑造個性

通過揉捏、揉捏、揉搓、塑形粘土，可以刺激大腦活動，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力、造型意識、立體思維和抽象思維。陶藝是一門需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)。孩子們可以逐漸養(yǎng)成制作陶器的耐心和細(xì)心的習(xí)慣。陶藝也是一門綜合藝術(shù)，體現(xiàn)在藝術(shù)、書法、雕塑等各種藝術(shù)元素中。學(xué)習(xí)陶藝有助于孩子豐富對藝術(shù)和美的理解，從而塑造更健全的人格。

(鶴壁星陶藝工作室美育2.0)