輪廓

孫明霞，女，淮南市幼兒園園長。她以花園為家，熱愛工作，樂于奉獻(xiàn)，工作努力，勇于創(chuàng)新，在普通崗位上成績斐然。先后被授予全國十大杰出學(xué)校校長、安徽省江淮地區(qū)十大女碩士、安徽省三八紅旗手勞動(dòng)模范、安徽省幼兒教育先進(jìn)個(gè)人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。該單位被評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國“三八”紅旗集體和全國家庭教育先進(jìn)單位。

記者:你在5家幼兒園做過管理員，去哪家幼兒園都可以帶，受到了社會(huì)的好評(píng)。你是怎么帶領(lǐng)大家讓幼兒園發(fā)展的更好的？

孫明霞:1999年，我服從組織安排，從田家庵區(qū)第五幼兒園調(diào)到田家庵區(qū)第三幼兒園。面對(duì)堆積如山的瑣碎事務(wù)、心不在焉的教職員工、短缺的學(xué)生和資金，我沒有退縮。

記得第一次召集教職工大會(huì)的時(shí)候說的第一句話:“我來了就安全了，我會(huì)帶領(lǐng)大家一心一意謀求幼兒園的發(fā)展，讓你們作為‘田三友’的教職工感到光榮和自豪?！边€有一個(gè)月就要離校了。我試圖找到改變現(xiàn)狀的方法。我意識(shí)到調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性是最迫切的事情。

所以開學(xué)前一個(gè)月，白天，我?guī)е蠋熀褪┕り?duì)搬磚油漆，整修幼兒園內(nèi)外環(huán)境。晚上，我和老師們單獨(dú)交談，讓他們明白幼兒園的發(fā)展是每個(gè)老師的責(zé)任。那段時(shí)間，我一天工作十三四個(gè)小時(shí)。開學(xué)后，我和其他園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一起，對(duì)師資、教育保護(hù)、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行了全方位的細(xì)化管理。，從而推動(dòng)幼兒園各方面工作保質(zhì)保量完成。漸漸地，“天三友”走上了良性循環(huán)的軌道，從“弱園”走向“先進(jìn)園”。

2001年，我被調(diào)到淮南市政府幼兒園。剛開始感覺壓力很大。我上任后，在了解了幼兒園和教職工的現(xiàn)狀后，決定從凝聚團(tuán)隊(duì)力量和加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)等方面入手。我意識(shí)到要提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因此，我們規(guī)定每周一、二，全校教職工要進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成“講文明、講政治、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、講正氣”的良好氛圍。我們還提出了幼兒園工作的“五性”方針:嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高，以及“十要素”原則:團(tuán)結(jié)重要、以誠待人、務(wù)實(shí)工作、制度嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)改革新、節(jié)奏快、效率高、服務(wù)細(xì)致、形式生動(dòng)。

首先，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)、和諧、有凝聚力，著眼于幼兒園發(fā)展的大局，著眼于教職工、家長和孩子的利益，以身作則，以誠待人，樹立“為教師、家長、孩子和社會(huì)服務(wù)”的意識(shí)，民主管理幼兒園，公開、公正、公平地處理任何事務(wù)。

我們首先建立和完善了一系列管理體系。比如已經(jīng)形成了教師代表大會(huì)制度，制定了考核制度。整個(gè)園區(qū)的教職員工都有定崗、定時(shí)間、定質(zhì)量、定數(shù)量，分工明確，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡所能。本著“制度面前人人平等，制度區(qū)別對(duì)待”的原則，領(lǐng)導(dǎo)小組采用“一跑二看三遍四聽五交流”的工作方法，從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)整個(gè)園區(qū)的教職工進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

我們積極開展開放園林服務(wù)和民主管理。我們確定了幼兒園事務(wù)的總體改革發(fā)展規(guī)劃和方案、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、設(shè)備和玩具購置和維護(hù)、教職工職稱評(píng)定和聘任、業(yè)務(wù)考核、評(píng)估和獎(jiǎng)金分配等10項(xiàng)公共內(nèi)容。幼兒園民主管理措施激發(fā)了民主管理意識(shí)，增強(qiáng)了教師和工作人員的責(zé)任感。

我們積極推進(jìn)人性化管理。盡一切可能關(guān)心教職工，為他們解決問題，開展節(jié)日送溫暖慰問活動(dòng)，關(guān)注教職工的精神需求。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教職工進(jìn)行交談和溝通，從而贏得他們的信任和支持。同時(shí)，注重黨組織的示范作用、工會(huì)組織的橋梁作用和團(tuán)組織的先鋒作用，形成做好各項(xiàng)管理工作的合力。

近年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國家庭教育先進(jìn)集體”、“全國學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”、“3月8日全國紅旗集體”、“省學(xué)前教育管理先進(jìn)單位”、“省家庭教育名?！?、“3月8日紅旗集體”等稱號(hào)。

記者:26年來，你有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，也有機(jī)會(huì)在過去的大城市和機(jī)構(gòu)工作，但你都放棄了。請問淮南學(xué)前教育是靠什么支撐你努力的？

孫明霞:我從事學(xué)前教育已經(jīng)26年了，期間我嘗過酸、甜、苦、辣。熱愛音樂，本來夢想成為一名音樂工作者，但是由于失誤，我走上了學(xué)前教育的崗位。在過去的26年里，我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想，也有機(jī)會(huì)去一個(gè)大都市，進(jìn)入一個(gè)機(jī)構(gòu)。那時(shí)候我也流浪過，吃過苦，但最后還是放棄了。坦白說，事后也有過遺憾，但只是一瞬間?？吹胶⒆拥男δ槪吹礁改赋錆M信任的眼神，我為自己的堅(jiān)持感到欣慰。

記者:你曾經(jīng)說過“老師的微笑是孩子心中的陽光”。很多人認(rèn)為對(duì)一個(gè)孩子微笑很容易，但對(duì)每一個(gè)孩子笑幾十年就很難了。你是怎么做到的？當(dāng)你情緒低落或遇到特別調(diào)皮的孩子時(shí)，你是如何堅(jiān)持這樣做的？

孫明霞:經(jīng)過20多年的教學(xué)生涯，我深深地意識(shí)到，教師是愛情的締造者，也是孩子成長過程中最親近、最重要的人物。我記得有一天早上，我站在花園門口對(duì)著孩子笑，一個(gè)媽媽告訴我，她的孩子昨天一整晚回家都很興奮，因?yàn)樽蛱煳以诨▓@門口笑著和他打招呼。聽完這些話，我又一次覺得老師的情緒和態(tài)度對(duì)孩子很重要，老師的微笑對(duì)孩子的意義非同尋常。

于是我提出了“老師的微笑是孩子心中的陽光”這句話。如果老師能給孩子微笑和幸福，讓他們健康成長，那么他們就能讓每個(gè)孩子心中都有愛，讓世界充滿愛。所以，老師不僅僅是在塑造一顆心，更是在塑造一個(gè)世界。

這么多年來，我一直秉承這樣的理念，堅(jiān)持給每個(gè)孩子一個(gè)微笑。同時(shí)，我也經(jīng)常告訴自己，在情緒低落或者遇到特別調(diào)皮的孩子的時(shí)候，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)是太陽底下最輝煌的一個(gè)，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。

記者:一個(gè)主任忙到可以管理一個(gè)幼兒園。你在社會(huì)上也做過很多兼職，肯定是比較忙的。但是你繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持帶領(lǐng)整個(gè)幼兒園的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。你曾經(jīng)說過:“想做好，就得付出更多?！蹦闶侨绾伟才殴ぷ骱蜕畹?？

孫明霞:熱愛生活的人是最完美的人，能把事情做好的人是最好的人。除了工作，我喜歡唱歌、彈鋼琴和琵琶，但我經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ坏貌粻奚恍﹤€(gè)人愛好和生活。雖然我沒有更多的時(shí)間參加朋友的聚會(huì)和發(fā)展自己的愛好，但我覺得我的生活充滿了美好。

我一直把工作視為快樂的源泉，我在工作中感受到快樂，所以我的心里總是充滿陽光和快樂。只要走進(jìn)幼兒園，心里就踏實(shí)了。所以很多年了，我每天都在幼兒園，不管是周末還是寒暑假，只要沒有特別的事情。

記者:你認(rèn)為當(dāng)導(dǎo)演最幸福的事情是什么？你認(rèn)為導(dǎo)演應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和行為？

孫明霞:20多年來，我獲得了孩子們的幸福和健康，以及父母的滿意和信任。這是我最大的幸福。我記得寄宿班的一個(gè)孩子剛上幼兒園的時(shí)候，每天晚上都哭著讓我哄他睡覺，直到晚上10點(diǎn)他睡著了我才回家。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我每天晚上都讓他睡覺，有時(shí)候在外面開會(huì)，晚上回去。在我的關(guān)心和鼓勵(lì)下，半個(gè)月后他終于適應(yīng)了幼兒園的生活。那時(shí)候我已經(jīng)忘了自己的辛苦，心里很開心。

我認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)校的校長，應(yīng)該多使用非權(quán)力因素，少使用權(quán)力因素，依靠管理藝術(shù)和人格魅力去影響每個(gè)人。“光財(cái)能聚人，自律能服人，量能待人，身先士卒?！币哉\取信于民，以科學(xué)管理安撫人心，以溫暖關(guān)愛激勵(lì)人心，以健全民主理順人心。敬業(yè)，肯付出，愛教育，愛孩子；學(xué)會(huì)理解、欣賞、交流、合作；堅(jiān)持“教師第一”的管理理念，信任教師，肯定教師的能力和素質(zhì)；堅(jiān)持原則，待人接物，誠信做事，對(duì)事實(shí)行制度，力求公開、公平、公正；創(chuàng)新開拓。我覺得這些都是一個(gè)導(dǎo)演應(yīng)該具備的素質(zhì)和行為。

地圖/網(wǎng)絡(luò)

平面編輯/周珊

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