一、人物特征:

傅雷:嚴謹、認真、細致、無私愛親人(主要是兒子)、良心、大度、堅毅

傅雷老師:因材施教，教育思想很成功

傅聰:努力工作，先做人，再做“家”。生活有條理，嚴謹，我熱愛音樂

傅敏:正直、善良和勤奮

二.傅雷書信綜述:

《傅雷家書》是中國著名文學翻譯家、文學評論家傅雷寫給兒子的書信集。它摘錄了傅雷先生從1954年到1966年5月的186封信，最長的一封長達7000多字。字里行間，充滿了父親對兒子的愛和期待，以及對國家和世界的崇高情懷。

傅雷說，他寫給兒子的信有幾個功能:

1.討論藝術(shù)；

2.激發(fā)年輕人的感情；

3.培養(yǎng)傅聰?shù)膶懽黠L格和思想；

4.做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事，更多的是關(guān)于藝術(shù)與生活，灌輸一個藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱與藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德才兼?zhèn)?、個性出眾的藝術(shù)家”。

三、閱讀體會:《傅雷家書》是一篇“充滿父愛的苦心孤詣的教師文章”；也是“最好的藝術(shù)學徒讀物”；它是普通和典型的中國現(xiàn)代知識分子的深刻寫照。這些信件體現(xiàn)了傅雷對祖國和兒子的深深熱愛，是父子倆的真情流露。再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些字讀來生動優(yōu)美，感人至深。讀者可以學到很多做人的道理，提高自身修養(yǎng)。

第四，書中的名言:

(1)苦澀的眼淚是培育你靈魂的酒漿。

②盡可能忽略得失的成敗，盡力而為，無愧于心就好。

(3)我最不贊成不行動就自責。

永遠保持一顆純潔的心，老了也不會落后。

五、一句話書評:苦心教學文章

不及物動詞簡答題

1.對于唐宋人在詩詞中經(jīng)常加入“弦外之音”，傅雷有什么看法？

答:傅雷是贊成加泛音的——只有有泛音的唱歌才能做音樂。后人用真實的文字填充了弦外之音，卻是音樂的一大障礙。昆曲之所以這么費力和做作，是因為中國音樂被文字束縛到了這樣的程度；都是因為古人太重文字，不太懂音樂；懂音樂的人不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之業(yè)，所以無法走動和發(fā)展…

2.傅雷告訴兒子，他最大的成功是什么，是藝術(shù)和生活的最高境界。

答:能動搖觀眾的感情，能讓觀眾醉得像瘋子，能笑哭得像無常，能平靜得像調(diào)兵遣將。

3.傅雷知道他兒子的比賽就在眼前。1954年12月27日，他的家人告訴他的兒子不要擔心...我們都有信心；主要在于心理修養(yǎng)，精神修養(yǎng)，他對兒子應該有什么樣的心態(tài)？

答:“得失不分”“兵家勝負”

4.在1954年1月30日晚的信中，傅雷認為，在兩代人的相處過程中，年輕人應該持什么態(tài)度，長輩應該克服什么弱點？

答:第一，年輕人要理解長輩的感受，尊重老人的意見。

二、長輩要克服過時、迂腐、急躁、不注重說話技巧的弱點。

5.在1954年10月2日的信中，我提到我兒子面臨挫折和精神痛苦。作為父親，傅雷在信中是怎么勸他的？

答:首先是解脫，讓兒子不用擔心父母；

其次，必須肯定兩點:一是父母永遠是孩子抑郁的對象；第二，一個人的一生都是在情緒的起伏中度過的。

最后，作為最近的一次經(jīng)歷，我給傅聰一些如何面對情緒起伏的建議。

6.傅雷在給兒子傅聰?shù)男胖姓f:“給你寫長信不是空嘮叨，不是莫名其妙，而是有幾個作用。請描述一下有哪些功能？

答:第一，我真的把你當成一個討論藝術(shù)和音樂的對手；

第二:想引起一些年輕人的感情，讓父親得到一些新鮮的養(yǎng)料。同時也可以傳播給其他年輕人；

第三:通過交流來訓練你，不僅僅是文筆，尤其是你的思想；

第四，我想無時無刻不在各地為你敲響警鐘，無論是在生活中還是在其他方面，做一個有著良好的道德和藝術(shù)素養(yǎng)，有著優(yōu)秀人格的藝術(shù)家。

7.在1956年5月24日的信中，傅雷說:“我完全同意你參加莫扎特比賽”。原因是什么？

答:第一:因為你有把握；

第二:因為練技能不用太辛苦；

第三，節(jié)目不要太重，暑假期間也不妨礙學習。

8.在1958年9月18日的信中，傅雷提醒傅聰幾件重要的事情。

答:首先，趁著在浪，盡量把方博錄的所有錄音都錄在自己的機器上，帶回來；

第二:不要扔掉波蘭的舊衣服舊襪子?；貒?，需要舊衣服舊鞋子；

第三:回國前不要亂買東西，因為國家各方面都在儲蓄，大家主要是簡單；

第四，回國前如果有剩余，可以留在大使館或者交給大使館。不要太在意個人利益，寧可留點給國家。

9.傅雷一直倡導的教育原則，就是父母應該給孩子的人生信條是什么？

回答:父母應該給孩子的人生信條應該是:先當藝術(shù)家，再當音樂家，最后當鋼琴家。

10.傅雷在一封信中向米拉推薦了幾本書，希望他能從中吸取教訓，尤其是在生活藝術(shù)方面。這些書是什么？

答:莫洛亞:一、《愛與犧牲》，二、《人生五大問題》；

巴爾扎克:1?！秲蓚€新娘子的回憶》；2.奧諾莉娜。

11.傅雷在信中說，年輕人保護藝術(shù)純潔性和新鮮感的唯一辦法就是減少表演，但是減少表演的三個前提條件是什么？

回答:(1)管理者沒有被剝削的那么兇；

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回答:兒子成了朋友。

3.考慮到這篇文章的語言特點，下面哪一句話應該填在第二段的橫線上？簡單說明原因。

A.現(xiàn)實證明我是對的。b .現(xiàn)實向你證明我沒有錯。

選擇_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

回答:填句子B，句子B的語氣和全文一樣，態(tài)度謙虛，語氣友好，就像和朋友聊天一樣。

4.家書反映了傅雷對兩代人相處的看法，并回答了以下問題。

(1)傅雷認為年輕人兩代人相處應該持什么態(tài)度？

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(2)傅雷認為長輩在兩代人相處中應該克服哪些弱點？

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(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

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回答:(1)年輕人要理解長輩的感受，尊重老人的意見。(2)長輩要克服過時、迂腐、急躁、不注重說話技巧的缺點。

(3)建立和諧的，朋友般的，沒有隔膜的關(guān)系。