在文淵長大:

前段時間推薦的右腦發(fā)育課程，真的很適合右腦被填鴨式教育壓制的孩子。很多孩子都經(jīng)歷過這個過程(三次)，效果早就顯現(xiàn)出來了。我印象特別深刻的是一個初中生，化學(xué)成績總是在20和30左右徘徊。本來以為考不上高中，結(jié)果上了右腦發(fā)育聯(lián)合閱讀課，居然考上了重點(diǎn)高中。

所以很多網(wǎng)友給我留言說對右腦的發(fā)展感興趣，問有沒有適合孩子的課程，因?yàn)槲彝扑]右腦課程是針對7-15歲的孩子(6歲上小學(xué)的孩子也可以上小學(xué))，無論多小多大都不再適合。最重要的是，這門課重點(diǎn)是“玩”這個詞。就像玩游戲一樣，孩子反映覺得整天在看3D大片，有的孩子上課連休息都不休息，還想玩；有的孩子玩了幾次還想玩。想想吧。多讀幾遍，就能把以前幾億遍都背不下來的古詩詞背下來，閱讀能力和記憶力也會提高。看著這些孩子開心的玩耍，提高記憶力和專注力，甚至想象力是什么感覺，真的是羨慕。所以，邊肖真心期待這個右腦發(fā)育是否有成年人，邊肖也想去。

當(dāng)然，回頭看，媽媽們的問題很有道理。日本兒童教育專家認(rèn)為，人的大腦在3歲之前可以發(fā)育60%，6歲之前可以發(fā)育90%，但是左右腦的發(fā)育速度不一樣:右腦在3歲之前就已經(jīng)發(fā)育了，所以孩子主要考慮的是6歲之前的右腦；而左腦只有4、5歲才發(fā)育。所以在幼兒時期可以有意加強(qiáng)大腦發(fā)育來控制感覺和想象，這對成年后的創(chuàng)新能力的提升會起到非常積極的作用。所以右腦的開發(fā)宜早不宜遲。

6歲以下的孩子如何開發(fā)右腦？其實(shí)很多開發(fā)右腦的游戲和訓(xùn)練都可以在生活中實(shí)現(xiàn)，包括多使用左手，盡快接受音樂刺激，學(xué)習(xí)外語，教孩子用手指畫畫，用手指說話，培養(yǎng)孩子形象思維能力。話不多說，下面，我再一次收集一些可以在家玩或者在生活中鍛煉右腦的游戲。父母和孩子要共同開發(fā):)

◆匹配游戲:匹配游戲?qū)嶋H上可以在孩子只有一歲半的時候開始。首先，你可以在桌面上展開幾張字母卡片，然后讓你的孩子配對兩張相同的字母卡片。如果孩子粗心，把兩個形狀相似的不同字母混淆了，大人可以耐心地指出它們的區(qū)別，同時進(jìn)行糾正。比如在解讀字母B的時候，可以把它描繪成嬰兒的耳朵，而字母P可以解讀成爺爺?shù)墓照?。隨著孩子年齡的增長，匹配游戲的難度可以逐漸增加，直到“進(jìn)化”成“分類游戲”。比如，可以要求2歲左右的孩子將同一動物不同姿勢的圖片或模型配對；2.5歲左右的孩子被要求將許多圖片或物品中的“食物”、“文具”或“飲料”歸入一類。

◆觀察云彩。晴天可以帶孩子去荒野，抬頭看看天上的云。在強(qiáng)調(diào)云都是三維的而不是平面的同時，也要啟發(fā)孩子把不同形狀的云看成動物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為這是利用大自然鍛煉右腦最簡單的方法。

◆仰望星空空。日本人喜歡帶著孩子在晚上仰望星空，告訴他們國內(nèi)外關(guān)于神話的傳說。有時，他們讓孩子張開想象中的翅膀，編織一個關(guān)于月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，開發(fā)想象力本身就是一種“右腦體操”，有助于開發(fā)右腦。

◆以小猜大。用手掌遮住大部分孩子熟悉的一組動植物的照片或圖片，只留下一小部分動植物，然后讓孩子猜猜它們是什么動植物。孩子錯了，大人可以開導(dǎo)誘導(dǎo)，直到完全正確。為了提高孩子推斷的主動性，大人也可以鼓勵孩子想出“謎題”。

◆使用左側(cè)。因?yàn)樯眢w左側(cè)的活動主要是右腦指揮的，用左眼、左耳、左手就是鍛煉右腦。所以孩子的頭部要經(jīng)常向右偏轉(zhuǎn)，這樣才能訓(xùn)練出更多的“左視野”(也就是用左眼觀察)。孩子們也可以把耳機(jī)放在左耳里聽音樂或故事。同時，可以要求孩子用左手做一些簡單的任務(wù)，比如擦桌子、開門、開燈。

◆綜合刺激。視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”對開發(fā)兒童的右腦功能特別有幫助。幼兒園老師經(jīng)常利用多媒體在一個小時內(nèi)對孩子施加恐龍、星座、旗幟、花形、音樂等刺激，中間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。但“綜合刺激”必須分成幾個小單位(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因?yàn)楹⒆雍茈y長時間保持對同一刺激的興趣。

◆體驗(yàn)新鮮感。盡量讓孩子不要走同一條路，不要讀同一本書，不要和同一個伙伴一起玩。送孩子上幼兒園時，不妨刻意改變路線，為孩子選擇更多種類的書籍，盡量創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會結(jié)交各種性格愛好的朋友。這是因?yàn)樾迈r的體驗(yàn)對激活右腦功能有很多好處。

◆注重人才培養(yǎng)。兒童在象棋、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的天賦。是一種積極開發(fā)右腦的活動，所以應(yīng)該大力提倡。如果一個孩子在某一方面可以平庸，那就不要什么都怪，因?yàn)橹辽偎挠夷X得到了一定程度的訓(xùn)練。

在右腦開發(fā)六款親子游戲

魔法紙盒

如何玩:把用過的紙巾盒留在家里，放一些玩具、糖果、水果等。在里面，讓寶寶摸摸，讓他說出名字再拿出來，或者給他指示，讓他按照指示拿出東西。對于大一點(diǎn)的孩子，你可以給他負(fù)面的指示，比如:“不能吃的東西請拿出來”、“不圓的東西請拿出來”等等。為了增加興趣，你也可以用一些獎勵的方法，比如:拿到合適的糖果就給寶寶吃，拿錯了媽媽就吃。

小貼士:這個游戲適合2 ~ 4歲的孩子玩。因?yàn)閷殞氂糜|覺和視覺判斷，可以刺激右腦的發(fā)育。

猜猜這是誰

怎么玩:爸爸媽媽在床上發(fā)出不同的動物叫聲，比如狼的叫聲，狗的叫聲，獅子的叫聲等等。讓寶寶猜猜床上藏著什么動物。

提示:這個游戲適合2 ~ 4歲的寶寶玩。這是一個靠聽覺判斷的游戲，還可以刺激寶寶的右腦。

滾動箱子

怎么玩:把電視的紙質(zhì)包裝盒或者家里買的其他大件物品留下，讓寶寶進(jìn)去，收緊身體，然后把紙質(zhì)行李箱卷起來，寶寶會喜出望外的。為了避免傷害孩子，每次滾動箱子前最好大聲問他:“準(zhǔn)備好了嗎？”確保他準(zhǔn)備好出發(fā)，滾動幅度可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況進(jìn)行調(diào)整。

小貼士:這個游戲適合3歲以上的孩子，因?yàn)樗梢藻憻捤麄兊钠胶飧?，發(fā)展他們的右腦功能。

扔紙團(tuán)

如何玩:拿一個籃子，一個菜籃子或者一個洗衣籃，然后拿一些報紙，把它們包成一個球，做成紙團(tuán)。爸爸媽媽和寶寶輪流扔紙團(tuán)，每人扔10個，看看籃子里誰扔的球最多。

提示:這個游戲適合2歲以上的孩子玩。手部動作，對動作的控制，對空之間距離的判斷，都有利于兒童右腦的發(fā)育。

蘋果樹

怎么玩:從日歷上找一張樹的圖片，讓孩子切一些蘋果貼在樹上。

小貼士:孩子要自己剪，自己糊。不要要求孩子剪的像或者糊的漂亮。父母只要愿意自己創(chuàng)造，就應(yīng)該表示欣賞。

漂亮的手鐲

怎么玩:把用過的信封留下，橫著切成戒指，然后和孩子一起在戒指上畫出自己喜歡的圖案和顏色，戴在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做了一個，引起孩子的興趣，然后讓他自己做。

建議這兩項活動是各種感官協(xié)調(diào)的活動，包括手部動作、色彩感覺、圖案設(shè)計等。，這對開發(fā)孩子的右腦很有幫助。

還有之前我們平臺推薦的幾款親子游戲，包括手影游戲，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又有助于右腦發(fā)育。當(dāng)然，父母也可以發(fā)揮想象力，和孩子一起創(chuàng)造許多游戲。為了孩子，巴巴媽該行動了。

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