轉(zhuǎn)載授權(quán)，請回復“轉(zhuǎn)載”

太多人幻想過“如果我能回到過去，我會……”如果，如果，更多的如果也是空話！也有很多家長一直在抱怨我的孩子問題太多，不知所措。很多時候，我懷念孩子成長的關(guān)鍵期:

不要錯過孩子七年成長的關(guān)鍵期

為什么七歲很重要？孩子成長的31個敏感期幾乎都是在七歲之前形成的。

所以不要等孩子的性格習慣形成了再去教育孩子。到時候，他就不再是你的心肝寶貝了。

下面，我們來統(tǒng)計一下孩子成長的主要敏感期。

1.光感的敏感期為0-3個月

特點:剛出生的寶寶對光非常敏感。這個時候?qū)殞毿枰m應(yīng)晝夜的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然光變化。

建議:可以給寶寶多看看黑白圖。

2.味覺發(fā)育的敏感期為4-7個月

特點:寶寶在自己嘴里能感受到甜、咸、酸的味道。

建議:在添加輔食之初，一定要注意飲食清單，保護寶寶味覺的敏感程度。

3.口腔敏感期為4-12個月

特點:這個時候?qū)殞毾矚g吃手。他在嘗試，用嘴感受甚至是一些抽象的概念。

建議:請給寶寶一個發(fā)展口腔的機會，讓寶寶吃飽，不要把寶寶的手無情地從嘴里拿開。

4.手臂發(fā)育的敏感期為6-12個月

特點:此時孩子喜歡扔東西，這是手眼協(xié)調(diào)發(fā)展最早的標準。

建議:請告知看護者不要控制寶寶的行為，讓他扔夠。

5.大肌肉發(fā)育敏感期1~2歲，小肌肉1.5~3歲

特點:喜歡支撐，站立，行走吃力。

建議:兩歲的孩子會走路，是一個活潑好動的時期。這時候給他足夠的空時間，讓他在保證安全的前提下，多熟悉一些身體動作，多和他一起玩一些游戲，這樣可以鍛煉各種肌肉，改善親子關(guān)系，左右腦平衡發(fā)展。在運動敏感期，精細動作的訓練不僅有助于養(yǎng)成良好的運動習慣，還能增加智力。

6.對細微事物感興趣的敏感期為1.5 ~ 4歲

特點:忙碌的成年人往往會忽略周圍的微小事物，但孩子往往能捕捉到其中的奧秘。他經(jīng)常做一些我們不理解的小動作，比如撿起一片落葉放在花盆里，或者擺弄一條花手帕，但如果我們不理解，他們可以從中看出更多的奧秘。

建議:這個時期是我們訓練孩子學會詳細觀察事物，用問題和想法認識世界的好時機。

7.語言的第一個敏感期是1.5 -2.5歲

特點:語言的啟蒙總是伴隨著嬰兒甚至胎兒。對胎兒說話，嬰兒的牙牙學語開始對語言敏感。

建議:大自然賦予孩子這種能力。從看著爸爸媽媽的嘴到突然說話，這個過程就是語言敏感期積累的力量。有些孩子說話很晚。如果不是病，可能是環(huán)境影響造成的。不管他會不會說話，我們都要不斷地給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話，講故事。當他需要表達感情的時候，自然會開口。同樣，良好的語言教育會增強孩子的表達能力，學會與人交流。

8.自我意識的敏感期為1歲6個月至3歲

特點:分清我和你，分清我和你的界限。主要表現(xiàn):從說“我的”到說“不”再到打、咬、模仿別人，孩子逐漸有了自我意識。這個時候孩子最常見的現(xiàn)象就是分我的為了清你的。同時，我說用我的意志說“不”才是最重要的。如果有什么事情不符合他的心意，他們就會哭啊哭，孩子的表現(xiàn)完全是以自我為中心。

建議:當孩子打人咬人時，我們只需要制止孩子的行為。對于孩子來說，“打你”只意味著排斥。不要譴責或說教，因為它不同于粗魯?shù)男袨?。讓我們讓孩子們在不違反規(guī)則的情況下利用自己。(注意:不要和孩子較勁，這是孩子形成自己的過程。)

自我意識是所有敏感期中最重要的敏感期，因為我們未來想成為什么樣的人，未來是否強大，是否有強大的能力，首先來自于自我意識的敏感期。所以，保護好這個自我意識的敏感期，就是保證孩子未來堅強的人格，和諧的人格，以及未來在社會上立足的能力。

9.社會規(guī)范的敏感期是2歲半到4歲

特點:剛開始喜歡交朋友，喜歡參加集體活動，說明孩子進入了社會規(guī)范的敏感期。社會規(guī)范敏感期的教育，會幫助孩子學會遵守社會規(guī)則、生活規(guī)范和日常禮儀，抓住機會進行教育，幫助孩子遵守社會規(guī)范，過上自律的生活，以后容易與人交流。

建議:多接觸孩子。一般2歲半孩子的家長可以準備入園，幼兒園可以提供很好的交友環(huán)境。

10.空 3-4歲之間的敏感期

特點:如高底座、立體、鉆盒等

建議:可以提供更多類似的玩具，同時可以借此機會學習各種幾何圖形，為以后學習幾何打下興趣基礎(chǔ)。

11.3-4歲顏色敏感期

特點:開始感受和認識顏色，開始在生活中尋找不同的顏色。人類認知的發(fā)展始于感官訓練。

建議:給孩子提供彩色顏料，用它們涂鴉。

12.邏輯思維的敏感期是3-5歲

特點:不斷問“為什么？”“怎么黑了？”“怎么下雨了？”“孩子為什么要上幼兒園？”等等。這些問題總是讓父母感到不知所措，但孩子們卻忽略了這個問題。當我們一遍又一遍地給孩子答案時，孩子開始邏輯思維。正是通過這樣的問答，讓孩子在了解客觀世界的同時，發(fā)展思維能力。

建議:保護孩子寶貴的好奇心。如果父母不能回答問題，可以和孩子一起學習。這時候家里有百科全書就很重要了，因為認知的速度是事半功倍的。

13.剪切、粘貼、繪畫等。敏感期為3-4歲

特點:孩子從這一刻開始有意識地使用工具，這是大多數(shù)孩子建立敬業(yè)性格的最好機會。無論是在教室還是在家里，只要有足夠的材料，孩子都很樂意選擇剪、貼、畫等等。從身體發(fā)育的角度來說，訓練小手肌，協(xié)調(diào)手和眼也是孩子的一項重要任務(wù)。

建議:家長應(yīng)該做的是給孩子提供必要的材料，盡量不要打擾專心工作的孩子。

14.占有和占有的敏感期為3-4歲

特點:我開始強烈的感受到擁有和掌控屬于自己的東西的快樂。孩子只有完全擁有物質(zhì)，能夠自由支配物質(zhì)，才能探索物質(zhì)背后的精神，超越物質(zhì)的占有。而當這些物品的所有權(quán)屬于孩子自己時，交換就開始了。同時也拉開了人際關(guān)系的序幕。

建議:為孩子提供單獨的空房間，比如屬于孩子的房間或區(qū)域。當你進入他的房間或區(qū)域時，你必須獲得孩子的同意并尊重他的空房間。

15.固執(zhí)的敏感期是3 -4歲

特點:和自我意識的敏感期一樣，這個敏感期對父母來說是有挑戰(zhàn)性的！

3-4歲的孩子進入執(zhí)拗的敏感期，有些孩子在快3歲的時候就提前進入了這個敏感期。說明一切都要按照他的想法和意圖去做，否則心情會發(fā)生劇烈的變化，發(fā)脾氣，哭，鬧。這個時候，家長和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)愛，也要學會一些安撫的技巧。孩子執(zhí)拗的敏感期可能來自于秩序感。在建構(gòu)秩序感的特殊品質(zhì)時，孩子的過分要求往往被視為“任性”、“胡鬧”，但我們認為用“執(zhí)拗”這個概念更準確。在此期間，孩子往往很難靈活，有時甚至到了不可理喻的地步。我們不知道真正的原因，但我們確切地知道，孩子的心理活動一定是有秩序的，不超出這個秩序的時候，就會嚴格執(zhí)行。

建議:解決孩子的頑疾，關(guān)鍵是理解和適應(yīng)。理解并不是特別難，但靈活需要智慧和技巧。只有做出好的改變，才能成功解決問題，才能擁有隨之而來的快樂。如何掌握靈活的技巧是我們一直在研究的課題。需要注意的是，孩子對秩序的要求一開始并沒有達到執(zhí)拗的程度。起初，他們會感到不安和哭泣。隨著自我的逐漸形成，他把這個秩序提升到意識層面，然后開始變得執(zhí)拗，不妥協(xié)。

16.追求完美對3.5歲-4.5歲比較敏感

特點:要求孩子做事完美，帶水灑一滴都很痛苦；吃沒有斑點的蘋果；馬桶的白色便盆不能有任何黃色污漬；衣服不能沒有扣子之類的。然后上升到規(guī)則的要求:我遵守規(guī)則，你就必須遵守，大家也必須遵守；香蕉皮一定要扔到垃圾桶里，不帶垃圾桶一定要帶；紅燈亮了，即使路上有車或人，也不能過馬路。如果已經(jīng)過去了，你一定要回來，不能回來。誰讓你這么做的？

建議:還是尊重孩子吧！這個時候，不要在意孩子是不是一定要吃一整塊蛋糕，能不能吃，會不會成為他浪費的愛，等等。不要把孩子的問題放大，只針對什么時間什么事情。

17.詛咒的敏感期是3 -5歲

特點:“臭屁股蛋”、“屎粑粑”、“打死你”、“踢死你”，聽起來不文明又嚇人，總是出自這個年齡的孩子之口。這時候孩子發(fā)現(xiàn)語言很厲害，最厲害的詞是詛咒，大人反應(yīng)越強烈，孩子越喜歡說。

建議:忽略，淡化！不要在意孩子的語言，這不是他真正想表達的，就等著這個階段過去吧。

18.問一下出生敏感期，4-5歲

特點:這期間孩子經(jīng)常開始問自己從哪里來，一遍又一遍的問。大人的回答不能馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的哲學問題:我從哪里來？

建議:家長要認真拿出百科全書，科學地告訴孩子生命形成的全過程。

19.人際關(guān)系敏感期為4.5 -6歲

特點:從一對一的玩具、食物交換，到尋找興趣相同的伙伴，開始相互依戀，從和很多孩子玩耍，到只和一兩個孩子互動，孩子本身經(jīng)歷了人際交往的全過程，這種交往智能是與生俱來的。

建議:父母可以給一些如何相處的指導，但以身作則比文字更重要。

20.婚姻的敏感期是4 -5歲

特點:過了人際關(guān)系的敏感期，孩子才真正開始婚姻的敏感期。在最早的時候，孩子會想和父母“結(jié)婚”。之后，他們會和老師或者其他成年人“談戀愛”。他們直到5歲左右才“愛上”一個小伙伴，比如只和喜歡的孩子分享好吃的，經(jīng)常一起玩，有矛盾不愿意讓別人干涉?？傊麄兿胍凶约旱目辗块g。

建議:不管孩子想結(jié)婚多少次，喜歡多少朋友，父母一定要給孩子一個免費的空房間。

21.審美敏感期為5 -7歲

特點:審美就是對自己的形象有自己的欲望和審美標準，尤其是女生對自己的服裝服飾有強烈的興趣。

建議:孩子到了審美敏感期總喜歡化妝。當然，在成年人眼里，這些“化妝”是很出格的，但這些女生總是熱情洋溢，總是在大家面前走來走去炫耀。直到得到你的夸獎，他們才會帶著滿意的表情離開，轉(zhuǎn)身在其他老師面前展示。女生除了化妝，也喜歡漂亮的裙子和鞋子，要按照自己的想法打扮打扮。這個時候，孩子需要的是大人的肯定。在這一點上，我們不需要對美做出任何判斷。

22.身份確認的敏感期是4 -5歲

特點:孩子會給自己一個又一個的身份。這種現(xiàn)象是因為孩子們開始崇拜一個偶像，并希望自己是那個偶像。幼兒園里經(jīng)常有穿成白雪公主的小朋友。在她同意你之前，你必須叫她白雪公主。在孩子身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始通過偶像來表達自己。

建議:可以在家玩角色扮演游戲。孩子們會感興趣的。也許你會培養(yǎng)出一個著名的藝人。

23.性別敏感期為4 -5歲

特點:孩子4歲左右，最重要的是誰是男生，誰是女生。如果有人上廁所，一定要跟著去，因為想看看是男生還是女生。

建議:孩子對身體的探索和認識來源于觀察。大人跟孩子解釋的時候，態(tài)度一定要客觀科學，就像了解自己的眼、鼻、口一樣。當然現(xiàn)在百科是最好的工具。

24.數(shù)學概念的敏感期是4.5 -7歲

特點:孩子4歲的時候總喜歡問:這些有多少，幾點了，有多少人？這是因為孩子們對名字、數(shù)字和數(shù)字感興趣。但此時的孩子并不能完全理解其中的邏輯，他們只是會匹配名字、數(shù)字和數(shù)量。

建議:這是兒童數(shù)學智能的初步發(fā)展，掌握三位一體才能掌握數(shù)的概念。這時候孩子可以幫家里買一些生活用品，花錢鍛煉自己的數(shù)字能力和經(jīng)濟能力。

25.閱讀的敏感期是5 -7歲

特點:這是孩子第一次接觸符號。我們的方法是給孩子發(fā)一些文字卡片，讓孩子把自己的行為和看到的文字搭配起來學習單詞。

建議:現(xiàn)階段孩子只能宏觀地理解單詞，也就是一個整體的意象，但不能分解單詞的筆畫，不會寫字。孩子們也對他們熟悉的某些單詞感興趣。例如，他們會發(fā)現(xiàn)他們名字中的單詞出現(xiàn)在其他地方。

26.繪畫和音樂的敏感期是4 -7歲

特點:這是先天智能。繪畫是兒童最能運用的語言。從涂鴉到表達自己感受的整個過程都是一種自然的展示。孩子在媽媽肚子里開始發(fā)育聽力，一歲以上的孩子可以隨著音樂的節(jié)奏扭動身體。音樂是人類的語言，兒童天生具有最高的藝術(shù)欣賞能力。

建議:在這個敏感時期，只要能給孩子提供一個高質(zhì)量的環(huán)境，就能幫助孩子發(fā)展。

27.5 -6歲繼續(xù)婚姻敏感期

特點:5歲以后的這段敏感期是之前婚姻敏感期的延續(xù)。

建議:這個時候孩子有明顯的擇偶傾向，知道一些簡單的婚姻規(guī)則，比如只有相愛的人才能結(jié)婚。

28.社會興趣發(fā)展的敏感期是6 -7歲

特點:兒童0-6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的縮影。6歲開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。比如選舉班長，實現(xiàn)自我管理，監(jiān)督誰上課不進教室，誰吃飯前不洗手，哪些孩子不遵守幼兒園的規(guī)定……這些都是他們非常關(guān)心的事情。

建議:現(xiàn)在是孩子多參加社會活動的好時機，包括公益活動，比如撿垃圾，為手工慈善義賣捐款。

29.數(shù)理邏輯的敏感期是6 -7歲

特點:數(shù)理邏輯的敏感期和數(shù)學概念的敏感期是有區(qū)別的。在完成對數(shù)字、名稱和數(shù)量的理解后，孩子們開始對數(shù)字的順序、概念以及概念之間的關(guān)系感興趣。

建議:比如讓孩子通過蒙臺梭利的數(shù)學教具學習加減乘除。這種方法學習數(shù)學邏輯，而不是簡單的記憶。

30.動植物、科學實驗和采集的敏感期為6 -7年

特點:孩子開始熱情地吸收大自然的一切知識。孩子們探索自然的興趣比我們想象的要強烈得多。六歲之前，孩子總能保持求知欲和好奇心。

建議:多給孩子創(chuàng)造觀察自然的機會。

31.文化敏感期(6 ~ 9歲)

特點:兒童對文化學習的興趣從3歲開始；6 ~ 9歲，有強烈的探索事物奧秘的需求。因此，在這個時期，孩子的心靈就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。

建議:此時家長可以提供豐富的文化信息，立足本土文化，延伸關(guān)愛世界。

以上31個敏感期基本可以覆蓋孩子成長的主要階段。一個經(jīng)歷過敏感期的孩子無助的身體，被一個神圣的命令指揮著，他小小的心靈也受到了鼓舞。敏感期不僅是兒童學習的關(guān)鍵期，也影響著兒童心智和人格的發(fā)展。所以成年人要尊重天性賦予孩子的行為和行動，提供必要的幫助，不要錯過一生一次的特殊機會。

年輕時接受的教育決定了真正的起點:

看過這部電影的人都會注意到，有一個孩子住在一所無人問津的寄宿學校。他的名字叫保羅。他七歲的時候，談不上夢想，只想少挨打，少受罰。那張悲傷無助的小臉，在1964年黑白相機下，令人心碎。雖然他成年后找到了很多工作，但他經(jīng)常失業(yè)。晚年，他只能在妻子幫助他的養(yǎng)老院里找到一份小修理工的工作。他自卑是因為年輕時沒有受到良好的教育，還是天生懦弱導致毅力不夠？不知道。

7歲的孩子大多天真浪漫。安德魯和約翰這兩個在私立學校讀書的上流社會的孩子，每天都在讀《財經(jīng)新聞》或《觀察家》。他們確切知道自己會上哪所高中，然后去牛津大學，成為著名的律師和名人。中產(chǎn)階級男生也有一些反對種族歧視，幫助有色人種或者去哪里上學，有職業(yè)的夢想。女生長大了想結(jié)婚生子。在貧困地區(qū)貧民窟上寄宿學校的下層階級的孩子，連夢想都不會說。有的人想當馴馬師掙錢，有的人想有機會看到自己的父親吃飽飯，少受懲罰，少挨打。

那些上私立學校的7歲孩子，在56歲的時候就已經(jīng)按照既定的路線從牛津大學畢業(yè)了，然后都成了著名的律師，在上流社會過著富足的生活，在家庭中受人尊敬，幸福美滿，孩子無一例外的走上了父親的老路，好的中學，好的大學工作；三個中產(chǎn)男生也上了大學。第一個布魯斯從牛津大學數(shù)學系畢業(yè)后成為一名中學教師，按照自己的理想幫助貧困地區(qū)的學生，后來回到英國在一所普通的公立學校教書，過著平淡而平靜的生活。

而那些來自社會底層的孩子，大多是有色人種。老了就是一堆孩子的爺爺奶奶，但是孩子很少上大學，做普通的服務(wù)性工作，比如維修工，保安。他們經(jīng)常伴隨著失業(yè)。如果沒有良好的社會制度，他們的處境堪憂。

導演邁克爾最初決定拍這部紀錄片的時候，初衷是為了批判英國社會固化的階級:富人或富人的孩子，窮人或窮人的孩子。

50年來，結(jié)論是導演曾經(jīng)想批判的嗎？讓我們看看56UP的三集。

《56UP》第一集(建議在WIFI環(huán)境下觀看)

《56UP》第二集(建議在WIFI環(huán)境下觀看)

《56UP》第三集(建議在WIFI環(huán)境下觀看)

父母能給孩子的最好禮物是他們的時間

片中的一個主角在56歲時與大家分享?！案改改芙o孩子最好的禮物就是他們的時間。陪伴他們成長很重要?！蹦憧?，無論貧富，這都是你能給孩子的。

邁克爾導演說，觀察這14個孩子的成長軌跡，既“有趣”，又“令人心寒”。有的人很早就對生活和社會有了一定的了解和預見；其他人則忙著后半生每天為生計發(fā)愁。50年后回頭看，還是有那么幾個精英出身的孩子，他們的生活還是比較光明的。他們生活富足，婚姻穩(wěn)定。安德魯從劍橋畢業(yè)后成為一名律師；約翰投身慈善事業(yè)，娶了駐保加利亞大使的女兒；大部分中產(chǎn)家庭的女生都過著平淡滿足的生活，而且都嫁的很好。大部分保養(yǎng)的很好，看起來很新鮮。

14個孩子中，有兩三個靠自己努力，成為真正的中產(chǎn)階級或準精英階層。布魯斯上了一所公立學校，被牛津大學錄取了。出生在北方約克郡農(nóng)場的尼克成為了一名核物理學家。

那些原本在中產(chǎn)階級的孩子的命運反映出更多的不確定性。利物浦的彼得長大后當了老師。他猛烈抨擊撒切爾的教育政策，后來改行當公務(wù)員。他的家庭很幸福，他的孩子都很優(yōu)秀，業(yè)余時間他和他優(yōu)雅的妻子在一個樂隊里表演。

有一個很重要的現(xiàn)實:我們不能否認不同的家庭環(huán)境和家庭條件對孩子的成長有很大的影響。作為父母，當然要努力工作，過更好的生活。努力可以給孩子更好的成長條件，讓孩子有更多的機會。就像很多父母說的，你不可能是富二代。努力成為富有的一代。

按一