一、文學(xué)常識(shí)

1.作者簡(jiǎn)介:魏學(xué)洢(1596~1625)，明代浙江嘉善人，《毛焰集》作者?！逗舜愤x自清代張超主編的《玉竹新志》。

2.這是一篇介紹事物的說明文。這里題目里的“吉”字，是形容和模仿的意思。

第二，文字沒問題

原裝核船

知道什么是奇怪的巧合的人(1)，叫做王淑媛，可以把直徑為英寸的木頭(2)作為宮殿器皿(4)的圖形(3)，甚至鳥，動(dòng)物，木頭和石頭，不管它們潛在的象形文字(5)，每一個(gè)都有自己的形態(tài)。嘗易(6)禹核舟一，蓋大赤壁云(7)。

初端舟長(zhǎng)約八分，為奇(8)，而高度可為二粟許(9)。中間一個(gè)是小屋(10)，被遮陽篷(11)遮住，邊上有四個(gè)小窗戶，左邊四個(gè)，右邊四個(gè)。打開窗戶看看，隔著柵欄看看(12)。合上時(shí)，右銘文寫“山高月小，水底出”，左銘文寫“清風(fēng)徐來，水波滯”(13)，石綠(14)。

有三個(gè)人坐在船頭，其中，中間冠(15)的是東坡，在右邊(17)，在左邊，還有蘇和黃都讀過的第一卷(18)。東坡右手握卷尾，左手撫魯直背，魯直右手握卷尾。東坡現(xiàn)在有右腳，魯直現(xiàn)在有左腳，各有微側(cè)。與他的膝蓋(23)相比，每個(gè)膝蓋都隱藏在衣服的底部褶皺(24)中。是絕對(duì)的彌勒佛(25)，袒胸露乳，昂首挺胸(26)，面部表情不屬于蘇、黃(27)。右膝平躺，右臂撐舟(28)，左膝直立，左臂倚珠，可清晰計(jì)數(shù)(29)。

船的尾部位于一側(cè)(30)，每側(cè)一艘船。右邊的人是仰面朝天，左手靠在秤上(31)，右手攀爬(32)右腳尖。左撇子用右手拿著浦桂扇，左手撫著爐子，爐子上有鍋，讓人在最后覺得安靜(33)，但如果聽著茶的聲音(34)。

如果艦背稍微縮小(35)，標(biāo)題就在上面。文曰:“天啟是秋日，玉山王一書叔刻(36)?！毕裎米拥哪_一樣細(xì)，鉤子是用它的彩色墨水畫出來的。(38)一、文悅“初封平山人”。它的轎車(39)。

一艘船，五個(gè)人，八扇窗戶，一個(gè)遮陽篷，一個(gè)棺材，一個(gè)爐子，一個(gè)水壺，一個(gè)手卷和一串念珠。對(duì)聯(lián)題和篆書，共30字4字，但考慮到篇幅，沒有盈利的(40)，蓋劍(41)，陶鶴秀窄(42)都做。Xi！技術(shù)也奇怪(43)！"

翻譯:

明代工匠王淑媛能把直徑一英寸的木頭雕刻成宮殿、器皿、人物，甚至鳥、動(dòng)物、樹木和石頭。沒有什么東西可以按照這種木頭的本來面貌雕刻成各種東西的形狀。他曾經(jīng)送給我一艘刻有桃石的船，上面刻著蘇東坡乘船游覽赤壁的圖案。

核船從頭到尾長(zhǎng)約八分，高約兩米。中間寬敞高的地方是小屋，上面蓋著竹篷。船艙旁邊有小窗戶，左邊四個(gè)，右邊四個(gè)，一共八個(gè)。打開窗戶，可以看到雕刻的欄桿，左右對(duì)稱。合上后會(huì)看到右邊那句刻著“山高月小，底清”，左邊那句刻著“清風(fēng)徐來，水慢”，都是石青。

船頭坐著三個(gè)人:個(gè)子高高、胡子濃密的蘇東坡在中間，佛印在右邊，魯直在左邊。蘇東坡，黃魯直，正在看字畫卷軸。東坡右手拿著畫卷的右邊，左手搭在魯直的肩上。魯直左手拿著卷軸的末端，右手指著它，好像在說什么。東坡示右腳，魯直示左腳，各微微側(cè)身，雙膝并攏，都藏在手卷底部的褶里。很像彌勒佛，光著胸抬頭，神態(tài)與蘇、黃不同。他把右膝放平，彎曲右臂支撐在船板上，左腿向上彎曲，左臂左膝掛著珠子。珠子可以數(shù)清楚。

船尾有一只槳。槳的左右兩邊各有一個(gè)打孔器。右邊的人戴著一個(gè)錐形的發(fā)髻，臉朝上，左手靠在一根橫桿上，右手拉著右腳尖，好像在大聲喊叫。左邊的是右手拿著蒲扇，左邊的是摸著爐子，上面放著茶壺。那人看著茶爐，一臉平靜，仿佛在聽茶燒開。

船底略平，上面刻著作者的名字。字是“秋之天啟，玉山王一叔剛刻”。字跡小得像蚊子的腳，很明顯字體的顏色是黑色的每一個(gè)勾和畫。而且用的是篆書印章，文字是“楚平山人”，字的顏色是紅色。

這艘船上總共雕刻了五個(gè)人和八扇窗戶；一個(gè)竹篷，一個(gè)槳，一個(gè)灶，一個(gè)茶壺，一個(gè)手卷，一串念珠，對(duì)聯(lián)，題名，篆書，共刻了34個(gè)字。但是測(cè)量核船的長(zhǎng)度不到一英寸。這原本是選用狹長(zhǎng)的桃石雕刻而成。啊，手藝真厲害！

3.倒裝句:

(2)表并列(東坡是中間冠，最有胡須的一個(gè))

(3)桌子轉(zhuǎn)動(dòng)，但是(而且它的長(zhǎng)度還沒有滿英寸)

總的來說，(1)介紹了王淑媛在雕刻藝術(shù)方面的杰出成就，并指出“核船”的主題。

子描述(2-5)具體介紹了核船的結(jié)構(gòu)和船上的情況。

總結(jié)(6)總結(jié)全文，贊美精湛的技藝。

順序:船(艙)中部:第二自然段:核船尺寸和艙室布置。

鞠躬(來訪者):第三自然段:三個(gè)來訪者的表情。

船尾(船):第四自然段:船的發(fā)型、舉止、動(dòng)作。

艦背:第五自然段:標(biāo)題和印章。

4.本文的寫作特點(diǎn):

(1)觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)；(2)層次清晰，重點(diǎn)突出；③想象力豐富。

5.船的前部不是按照“船頭-中-船尾”的順序?qū)懙?，而是船頭和中部的順序顛倒了。為什么要這樣寫？

原因有二:...

6.這種手工藝的精湛藝術(shù)主要體現(xiàn)在哪里？

(1)使用的材料很少(2)有許多雕刻的對(duì)象(3)雕刻對(duì)象的模式是現(xiàn)成的。

7.寫三個(gè)人面部表情的主要目的是什么？文中哪一句贊美了高超的雕刻技藝？

雕塑家的技藝高超。“Xi，技巧也很奇怪?！?/p>

8.“關(guān)”字對(duì)應(yīng)“開”字。一開一合是什么意思？

介紹的順序是這樣寫的:從外到內(nèi)，再從內(nèi)到外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，引出櫥窗上的文字。

9.最后一段用的解釋方法是什么？

列號(hào)并進(jìn)行比較

一、作家作品

1.《核船》作者選自清朝。這是一篇文章。

參考答案:魏學(xué)洢張超《玉竹新志》

第二，朱茵

別()易()齊()舒()若(()印()

蒯()衣褶()校正()頭結(jié)()發(fā)髻()壬()徐()器皿()

第三，解釋文字

七.虛詞的應(yīng)用

1.還有: ()打開窗戶看看

[B]走在莊①。他不太聰明，如果他沒有讀太多的書，他就能背誦。特別喜歡做出新的想法和技巧。七八歲的時(shí)候嘗過學(xué)校老師的背，偷偷偷過工匠的刀錐，樵夫一寸長(zhǎng)。他能夠自己走路，手腳都是自動(dòng)的。觀眾對(duì)上帝的看法不同。

做了也很多，記不清了。.....作為一只木狗，設(shè)定門側(cè)，照常滾臥，只準(zhǔn)人入戶，摸機(jī)器(2)吠叫。吠叫的聲音和真相一樣，雖然稻草人分不清真假。做一只木鳥，放在竹籠里，會(huì)跳舞會(huì)飛，唱歌像畫眉，越聽越憂郁。.....做過的事好奇怪，無法記錄。(摘自《黃呂莊·新知·玉竹傳》)

注:①黃自呂莊:黃呂莊，清代順治康熙年間人。②機(jī)器:器官。

1.解釋下列劃線單詞的意思。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

十、閱讀[a] [b]兩篇精選文章，回答問題1-4。

【答】王淑媛，一個(gè)知道什么是奇怪的巧合的人，可以用一根直徑為英寸的木頭做宮殿、器皿、人物，甚至鳥、動(dòng)物、木石，都因勢(shì)而象形，各有各的情態(tài)。盡量寵核船，造大赤壁云。

船首尾長(zhǎng)約八分，奇，高可兩粟許。小屋中間開著，遮陽篷遮著。有八個(gè)小窗，左邊四個(gè)，右邊四個(gè)。打開窗戶看看，但是看看。合上，右銘“山高月小，水底出”，左銘“清風(fēng)徐來，水波滯”。

【B】上海市的元宵燈會(huì)，以傘燈為最。燈是傘狀的，或圓形的，或六角形的。咸咸的，由五色織錦音符組成。薄如蟬翼，上面有人物、花鳥，薄如繭絲。易登的系統(tǒng)從10歲開始，雖然花了一百塊錢，但傘燈最遲還是出來了，百花生日前后開始興盛，燈一開。最多兩三百盞，插著五顏六色的武陵折疊燈籠，偶爾裝飾著鳥、魚、蟬、蝴蝶，像活人一樣飛舞。又以色系為亭，高三四尺，名曰“舉亭”。它以龍鳳為飾，以云母石為鱗，上下通明，數(shù)尺之輕；或者是二樓，或者是三樓，每一層都要繡孩子，演一出戲，經(jīng)常打扮成“拜月長(zhǎng)壽玉環(huán)宮”，一縷香煙放在獸爐里，煙現(xiàn)在在月宮里，姮娥站在殿的左邊，左右侍女們，各捧著宮山，肩上站著兩個(gè)星牛星女，看上去像個(gè)小男人。每一盞燈經(jīng)過，都持續(xù)數(shù)英里，像白天一樣閃耀。蕭聲和鼓樂持續(xù)了一整夜。而且自從交易之后，就沒有這樣的事件了。秋浦茂才的《物年曲》有“月夜方綠，佛珠常垂于小樓。吳昊輸了，談紙，善數(shù)江湘?zhèn)銦??！闭陉杺銦糁?，紙比絲貴，說起紙幣，城市土特產(chǎn)也是。

于蒼家人說:“小事聽聞，但一聲長(zhǎng)嘆，想到一句話，就會(huì)感慨萬千?！?。

【注釋】(1)錦緞，精致多彩的紙張。②興闌，興盡。(3)斜紋，一種比綢緞薄的絲織物。④抬亭:民間娛樂項(xiàng)目。在木柜里，有的人裝扮成戲曲人物，有的人扛著游行隊(duì)伍。⑤姮娥、嫦娥⑥蔡瑁:學(xué)者。⑦田埂:田埂。⑧擅長(zhǎng):獨(dú)占或獨(dú)占。

(選自的莫，已刪除)

1.在解釋中補(bǔ)充一些單詞。

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

【B】突然，一個(gè)人喊“火”，老公喊，女人也喊。兩個(gè)孩子突然哭了起來。一瞬間，幾十萬人喊，幾百個(gè)孩子哭，幾百條狗叫。中力崩之聲，熱聲，風(fēng)，千人；有上百的呼救聲，拖房子，搶劫，潑水。這種情況下，應(yīng)該會(huì)有一些聲音，沒有了就不一樣了。人雖有百手百指，但不能指一端；一個(gè)人有一百張嘴和一百條舌頭，所以他在任何地方都不能被命名。在這種情況下，客人們沒有嚇著臉，離開座位，撫摸著胳膊上的袖子，兩腿發(fā)抖，幾乎手忙腳亂地逃跑。

突然一拍，各種聲音全部消失。取下里面的屏幕，一個(gè)人，一張桌子，一把椅子，一把扇子，一塊威克木。(摘自林嗣環(huán)的《口語技巧》)

1.解釋下列句子中帶下劃線的單詞。

A.打開窗戶，在數(shù)百人歡呼的時(shí)候觀看俄羅斯

B.佛印獨(dú)一無二的彌勒佛團(tuán)體正如火如荼地進(jìn)行著

C.中開的是中冠的，大胡子多的是東坡的

D.高臺(tái)歷歷在目

3.翻譯所選內(nèi)容中帶下劃線的句子。

參考答案

1.(1).接近(2)。說話(3)。大腿

2.C

3.(1)夾雜著房屋倒塌的聲音。

4.(1).空 (2)。側(cè)面(間接)

5.例子:①宣傳倡導(dǎo)，全民參與。(2)開展技能表演進(jìn)校園(社區(qū))活動(dòng)。(或者:建議相關(guān)部門高度重視；建立課外興趣小組學(xué)習(xí)技能...)

12.閱讀下面兩篇文言文[A]和[B]，完成問題1-4。

[答]船頭坐著三個(gè)人，東坡為中冠，大胡子為中冠，右邊是佛印，左邊是魯直。蘇和黃一起讀第一手資料。東坡右手拿著卷尾，左手輕撫魯直的背。魯直用左手拿著書的結(jié)尾，用右手指著它。東坡現(xiàn)在有右腳，魯直現(xiàn)在有左腳，各有微側(cè)。與他的膝蓋相比，每一個(gè)膝蓋都隱藏在底層衣褶里。絕對(duì)是彌勒佛，赤裸上身，袒胸露乳，看起來像和黃。右膝平躺，右臂撐舟，左膝直立，左臂會(huì)懷念佛珠倚著——佛珠可以歷歷在目。

船尾仰面朝天。每條船都是左右的。住在右邊的人是仰面朝天，左手靠在一根圓木上，右手用右腳尖攀爬。住在左邊的，右手拿著蒲扇，左手撫爐。爐子上有一口鍋，他們看到盡頭是寂靜的，但如果他們聽著茶的聲音。(摘自魏學(xué)洢的《核船》)

【B】在成化，音樂家可以把木頭雕成船。它可以是兩英寸大小，有一個(gè)天篷，桅桿和方向舵。兩個(gè)人在中間，水壺里全是箱子，一個(gè)拿著篷繩，一個(gè)拿著槳，一個(gè)拿著舵，都是可以有機(jī)移動(dòng)的。放在水里可以隨風(fēng)而去，沒有邊③。一兩個(gè)白金是一條船必須的，做好事的人渴望競(jìng)爭(zhēng)。(周惠《木雕匠》)

【注】①鍋:酒器。②點(diǎn)心(d u d u ng):陳列的食物。③ yi (q ?):斜。

1.解釋下面的話。

(1)膝蓋是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)兩英寸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.下列句子中帶下劃線的單詞意思相同: ()

A.看起來和蘇、黃不屬于領(lǐng)導(dǎo)的悲傷。B .音樂家可以為船雕刻木頭，并試圖推薦某人作為官員。

C.佛印獨(dú)一無二的彌勒佛的向后抵抗。天篷桅桿和方向舵有自己的形式

3.把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)置于水中，可隨波逐流，無側(cè)。

4.[A] [B]兩篇文章都寫中國(guó)古代的微雕藝術(shù)，都寫船上五個(gè)人，歌頌雕塑家高超的技藝，但寫法不同，試著分析一下。