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01
婊子,白癡,瓷器懦夫,無恥
下學(xué)期別來了,你來了我就在教室里捏死你
你不賤,你不丟人,你坐在教室里像個死人。
你能想象嗎?
這些惡毒粗俗的話出自一個老師之口,而被辱罵的都是無辜的學(xué)生,毫無理由。
被虐的學(xué)生是婷婷。半年前,她轉(zhuǎn)學(xué)到陜西省上丹高新學(xué)校讀高一,但她怎么也想不到,這是她噩夢的開始。
就因為學(xué)習(xí)成績不好,班主任王盯著她:
王老師上課無緣無故罵我,一節(jié)課最多能罵我八九次。
每天從早到晚,只要是王的課,婷婷都會不停的承受他的謾罵。這樣的生活婷婷已經(jīng)忍了半年了。
在學(xué)校的六個月里,她沒有任何朋友,因為王警告她的同學(xué),婷婷會用“垃圾”感染他們。
最可怕的是他還會指使全班罵婷婷:
我班誰最賤?
幾秒鐘后,全班同學(xué)喊出了婷婷的名字。
對于13歲的婷婷來說,這是一場災(zāi)難,整個世界都崩塌了。她覺得美麗的校園變成了“地獄”,無數(shù)次想死。
忍無可忍,她告訴家人,家人卻不相信她說的話,說“老師不能說這種話”。
婷婷想了想,決定拿出一個石錘,讓家里人相信她是拿著手機(jī)偷偷溜進(jìn)教室的。
從6月14日到7月5日,短短20天,她錄下了王100多個侮辱性的聲音,持續(xù)了20多個小時。
這些錄音充滿了王無法言說的話語。這次婷婷家垮了。
他們無法想象女兒受了多大的創(chuàng)傷,更難以相信老師沒有底線!
02
事件曝光后,記者采訪了學(xué)校相關(guān)人員。
神奇的一幕出現(xiàn)了。
班主任說,她從來沒有罵過婷婷是“婊子”,也不會這么“無能”。
學(xué)生處的說辭更讓人震驚。
一個男老師說:
在父母的驅(qū)使下,孩子不能正確理解學(xué)校教育的狀況
督促孩子和老師搞對抗也是一種教育悲哀。
哦,按你的意思,孩子只能甘愿忍受老師的打壓和侮辱?
就算受傷成碎片也要為老師拍手?
就因為他是至高無上的老師而我是卑躬屈膝的學(xué)生?
這是什么道理!
另一位女老師更能言善辯:
老師不能對學(xué)生說太多,他愛孩子。
他只是用錯了詞,也是想刺激孩子
老師期待學(xué)生成功,我們完全理解,也能接受應(yīng)有的懲罰。
但是我覺得任何一個孩子都不忍心這樣“刺激”孩子,踐踏孩子的自尊,侮辱孩子的人格。
具有諷刺意味的是,在這所學(xué)校的榮譽(yù)教師名單中,王也赫然在列。
美麗的評論背后,原來是一個丑陋骯臟的靈魂。這樣的人是老師!
好在婷婷聰明機(jī)智,足以通過錄音揭露王的惡行。如果她沒有錄下來呢?
家里充耳不聞,同學(xué)幫別人,老師無所畏懼。婷婷會有什么可怕的結(jié)局?
還有多少像婷婷這樣的學(xué)生還活在煉獄般的校園里?
想的很辛苦!
學(xué)校應(yīng)該是最純潔、最神圣的地方。老師教育孩子,學(xué)生尊重老師,對老師有禮貌。
但現(xiàn)在它成了一個藏身之處,一些老師的蛀蟲在無情地啃著孩子的未來,讓他們傷痕累累,滿目瘡痍。
這不僅是孩子的不幸,也是社會的悲哀。
03
一位小學(xué)老師曾經(jīng)說過:
毀掉一個孩子只需要不理他,和他打三次招呼就夠了;
很容易讓一個孩子自閉,當(dāng)著全班的面嚴(yán)厲批評他就行了。
童年經(jīng)歷在孩子的一生中起著重要的作用。
教師是教育孩子的重要屏障,對孩子的影響也是致命的。
還記得“打了二十年老師”的常嗎?
20年前,他13歲那年,因為家里沒錢沒權(quán),被人多次踩在腳底下,甚至被踢了幾十腳,對他的心靈造成了不可挽回的傷害。
這些傷害深深的刻在他的心里,讓他每天失眠。
二十年后,即使是丈夫和父親,他仍然覺得“抬不起頭”。
33歲,他決定13歲為自己討回公道。
2018年6月,他攔下初中老師,對20年后的他進(jìn)行報復(fù)。
常的方式當(dāng)然不對,但也許這是他唯一能想到的解脫方式。
表面上被扇耳光的是張先生,實際上是一個龐大的群體。
寧騙白人,不騙年輕的窮人!
我們都是孩子,我們都會有孩子。誰希望自己的孩子一輩子都帶著憤怒走下去?
作家三毛曾陷入巨大的痛苦漩渦。
是她的數(shù)學(xué)老師把她推向了恐怖的深淵。
13歲那年,她因為被老師懷疑出軌而當(dāng)眾受罰:
老師用毛筆蘸了蘸墨水,把三毛的眼睛畫成了兩個黑色的大圓圈,像只熊貓。
墨水,像黑色的眼淚,順著她的臉頰滑落,全班哄堂大笑
老師拒絕放棄,讓她去操場玩
一個13歲女孩的自尊心被老師自以為是的體罰徹底摧毀。她從沒上過學(xué),整天把自己關(guān)在房間里,甚至自殺過幾次。
這件事成了她一生難忘的噩夢。她無論走到世界的哪個角落,都像是那個當(dāng)眾出丑的女孩。
幸運的人一生都被童年治愈;
不幸的人一生治愈童年。
可惜我們別無選擇,只能被動接受上帝的安排。
自卑,敏感,孤獨,但善良,溫柔,大度。
這些短語成了他們的關(guān)鍵詞,也見證了他們矛盾糾結(jié)的一生。
04
知乎有個問題:
你遇到的壞老師可以有多壞?
兩萬多人給出了自己的答案,令人震驚又無奈。
8090年代,沒有手機(jī)可以錄音,也沒有父母愿意相信自己的孩子。
最后一句是:
你一定做錯了什么,否則老師怎么會打你?
所以所有的委屈只能吞回肚子里,默默承受著各種不公平的待遇,任其侵蝕到自己的血肉里,不斷折磨自己漫長的余生。
經(jīng)過各方的努力和協(xié)商,婷婷的事情終于有了結(jié)果。
班主任王被取消了教師資格。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師向婷婷和她父母道歉。婷婷的家人也表示愿意原諒?fù)酢?/p>
這一幕是婷婷期待已久的正義,希望她幼小的心靈擺脫痛苦的枷鎖,在陽光下安全成長!
在我們的成長過程中,我們會遇到許多優(yōu)秀的老師,他們就像我們的路燈,指引我們前進(jìn)。
我們總是欣賞和尊重他們。
然而,教師隊伍中的蛀蟲是絕對不能容忍的。教育的意義不僅僅是學(xué)業(yè)成績,更是教育導(dǎo)向。
最后,希望每一個老師都能做學(xué)生的引路人,而不是毀了他的那個!
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題材:真實故事,歷史,都可以~
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