馬;﹝2﹞的《簡(jiǎn)明阿拉伯語(yǔ)法》,以前的教育屬于小學(xué)階段的認(rèn)識(shí)字母、認(rèn)識(shí)單詞和學(xué)習(xí)常識(shí)的教學(xué)。從單詞和語(yǔ)法的記憶來(lái)看,阿拉伯語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)真正開(kāi)始了 但由于元明時(shí)期和回族先民的文化背景,阿拉伯語(yǔ)的詞法和語(yǔ)法是用波斯語(yǔ)講解的,阿拉伯語(yǔ)和波斯語(yǔ)混合在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的原始教材中 也就是說(shuō),當(dāng)本地化的回族兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)這種他們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言時(shí),就不得不用另一種他們聽(tīng)不懂的波斯語(yǔ)作為基礎(chǔ),這就使得學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)更加困難。難怪教會(huì)里的學(xué)生三四年就能學(xué)完語(yǔ)法和語(yǔ)法,絕大多數(shù)年輕人都是因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起這么長(zhǎng)的時(shí)間而放棄了自己的學(xué)習(xí)方式。
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