近日教育部印發(fā)《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，要求各地嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》，明確規(guī)定各地排查，取締社會(huì)機(jī)構(gòu)成立的“私塾”“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”等非法辦學(xué)取代義務(wù)教育的行為。父母或者其監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由而阻礙適齡兒童接受義務(wù)教育或造成輟學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重或者構(gòu)成犯罪的，將依法追究責(zé)任。
近年來(lái)因各種對(duì)教育體系的擔(dān)憂和質(zhì)疑，催生出了一批獨(dú)立于教育體系的私塾教育。私塾區(qū)別于民辦學(xué)校，前者是不定量的老師向不定量的學(xué)生教學(xué)，而后者是已取得教育資格，經(jīng)過(guò)主管部門監(jiān)管和資質(zhì)審批的，兩者有本質(zhì)的差別。所以私塾教育代替學(xué)校的義務(wù)教育肯定是不行的。私塾不排除存在很優(yōu)秀或者高于義務(wù)教育的教學(xué)水平。但是一旦缺乏監(jiān)管和資質(zhì)審核的話，其從業(yè)者的素質(zhì)就得不到保障。魚(yú)龍混雜中不乏渾水摸魚(yú)者，導(dǎo)致其教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容就良莠不齊。但是私塾因其人數(shù)少或者地方隱秘，并不被大眾所熟知。教育部門也很難兼管和取締。
很多人抨擊教育體系里存在很多問(wèn)題，你想一下，有監(jiān)管都存在這樣那樣的問(wèn)題，何況一個(gè)沒(méi)有監(jiān)管的私塾行業(yè)。私塾教育存在的問(wèn)題只會(huì)比現(xiàn)有的教育體系多而不會(huì)少，比如打著弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的旗號(hào)給孩子灌輸封建和宗教思想，更有甚者教導(dǎo)的思想已經(jīng)被社會(huì)的發(fā)展證明是錯(cuò)誤而淘汰的。比如各種的“女德班”和“至孝班”。并不能否認(rèn)傳統(tǒng)文學(xué)和思想存在一定的優(yōu)良知識(shí)，但其存在的糟粕也不能一味的接受。
傳統(tǒng)教育不等于故步自封，封閉式的古文教育可能保留了孩子的天真和單純，但是與社會(huì)脫節(jié)并不是好事，古文有很好的教育和內(nèi)涵，但現(xiàn)代生活僅僅依靠這些是不夠的。私塾不合時(shí)代發(fā)展了，可能教育體系存在弊端，但是正因義務(wù)教育的普及使得國(guó)家的識(shí)字率大幅上漲，識(shí)字人口的增加保障了各行業(yè)的發(fā)展。義務(wù)教育不是為了發(fā)展高精尖人才為主要目的，而是為了夯實(shí)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和提高整個(gè)人口的素質(zhì)。
豎子妄談天下事，井底之蛙亦有見(jiàn)地。(有其他看法的，也希望大家多多指教)
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