你好，我叫哥哥。我已經(jīng)42個(gè)月了。我從6個(gè)月開始，在去上課的路上或去旅行的路上。

說起早教班，真的是緣分！因?yàn)閼言锌戳似咛镎娴臅蛠砹?，第一印象，小小的教室，貴貴的價(jià)格！對(duì)于體驗(yàn)課也沒多大感覺，一堆閃卡迅速的從我眼前劃過。雖然有著一堆問號(hào)，但是實(shí)在是喜歡它的理念，是書打動(dòng)了我，所以在稀里糊涂的狀態(tài)下，就報(bào)名了。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，不能說某個(gè)點(diǎn)有顯著的突出，我覺得是一個(gè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

上課2個(gè)月左右，閃卡的威力就體現(xiàn)了。去超市進(jìn)口區(qū)域，小朋友可以說出30多個(gè)國家的國旗，當(dāng)時(shí)周圍的人都投來了羨慕的眼光。

在早教班學(xué)習(xí)半年左右，孩子上課的穩(wěn)定性以及規(guī)則意識(shí)就已經(jīng)非常好了：小腳不會(huì)亂動(dòng)了，小手也不會(huì)無從安放了。

早教班的學(xué)習(xí)效果不是立竿見影的，是循序漸進(jìn)的。在這里，孩子的綜合能力包括 基礎(chǔ)認(rèn)知、數(shù)感、邏輯思維、語言表達(dá)等都有所提高。

之后我新增了別的培訓(xùn)班，小朋友的接受能力會(huì)比同班的孩子更加快。如果一定要說得到了什么，那就是腦子更加靈活了。

親愛的一哥，在別人眼里也許我是“雞媽媽”，但是我覺得自己并不是，我希望從小給你更多的機(jī)會(huì)，接觸不同類型的教育，讓你明白學(xué)習(xí)是快樂的。

學(xué)習(xí)之樂，是因?yàn)榭梢詫W(xué)以致用。我們不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是生活的進(jìn)步在于不斷地努力學(xué)習(xí)。

老師說：一哥小朋友是一個(gè)非常非?？蓯凵屏紲嘏哪泻⒆?，老師愿意把所有美好的詞匯都用來形容你。

一哥和周周老師相處兩年有余，每次上課都會(huì)給老師足夠的驚喜，每一節(jié)課都在不斷挑戰(zhàn)自我中前進(jìn)，課堂上總能很好的去完成老師布置的任務(wù)，也收獲了很多！

連鎖法是一哥的強(qiáng)項(xiàng)。目前三歲七個(gè)月的課程是22張卡片，一哥基本上都可以自己獨(dú)立說出來的，一哥的想象力和創(chuàng)造力是極強(qiáng)的，會(huì)有很多自己獨(dú)特的想法。

當(dāng)然這也離不開爸爸媽媽平時(shí)在生活中對(duì)寶貝創(chuàng)造力的培養(yǎng)，經(jīng)常會(huì)看見爸爸媽媽帶著寶貝體驗(yàn)生活，接觸大自然。這些都有利于孩子積極主動(dòng)的思考，想象力的激發(fā)。

一哥在文字方面有很強(qiáng)的敏感度。課上的同步復(fù)述基本都可以回答出來，老師特別欣慰。課后的文字積累一定少不了家長的耐心教導(dǎo)，每一次的進(jìn)步都是值得歡喜的。

讓老師很感動(dòng)的是，雖然一哥家住的很遠(yuǎn)，但是上課的出勤率依然很高，專項(xiàng)課程都有積極參加。一哥特別喜歡音感課，已經(jīng)連續(xù)參加了好幾期。

對(duì)于知識(shí)吸收的也很快，在家里也會(huì)時(shí)不時(shí)提到課上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，妥妥的學(xué)霸一枚。

在課后，一哥也是個(gè)溫暖的男孩子，總是能跟老師禮貌的問好，也會(huì)給老師一個(gè)大大的擁抱！對(duì)待其他朋友也是乖巧友善，溫潤如玉。

如此可愛懂事的一哥是老師的驕傲，是爸爸媽媽的驕傲，是一個(gè)美麗童話。

以后的故事也許包含百味，但一定美不勝收，老師祝愿你健康、快樂、聰明。