孫長(zhǎng)顥

孫長(zhǎng)顥，教授，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)中俄醫(yī)學(xué)研究中心食物、營(yíng)養(yǎng)與健康研究所所長(zhǎng)，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)科帶頭人，“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師，國(guó)家百千萬人才工程入選者，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家。現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，國(guó)家食物與營(yíng)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，國(guó)家食藥同源產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟常務(wù)理事，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)公共衛(wèi)生教育分會(huì)副主任委員，全國(guó)醫(yī)學(xué)考試專家指導(dǎo)委員會(huì)公共衛(wèi)生專業(yè)副主任委員等職務(wù)。畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，先后獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位；2001年3～6月在美國(guó)University of Texas為訪問學(xué)者?，F(xiàn)為澳大利亞拉籌伯大學(xué)榮譽(yù)教授，International Society of Nutrigenetics/Nutrigenomics委員，World council of genetic, fitness and nutrition for health委員。近十多年來一直從事慢性病的人群流行病學(xué)和分子營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究，主要成就包括：在國(guó)內(nèi)最早提出分子營(yíng)養(yǎng)學(xué)概念，并創(chuàng)立了分子營(yíng)養(yǎng)學(xué)的理論體系，主編出版了我國(guó)第一部全國(guó)高等學(xué)校配套教材《分子營(yíng)養(yǎng)學(xué)》，引領(lǐng)了我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究方向。在國(guó)內(nèi)最早將代謝組學(xué)技術(shù)引入營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究領(lǐng)域，利用代謝組學(xué)技術(shù)對(duì)營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病進(jìn)行早期診斷，篩選出了鈣缺乏、佝僂病、肥胖和2型糖尿病等早期生物標(biāo)志物。首次系統(tǒng)地研究了生命早期營(yíng)養(yǎng)的不同膳食構(gòu)成對(duì)成年后慢性病的影響。提出了“高能量、高代謝、高需求”的假說，打破了過去僅僅關(guān)注礦物質(zhì)、維生素缺乏或某單一營(yíng)養(yǎng)素與肥胖發(fā)生及代謝紊亂的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)全面補(bǔ)充礦物質(zhì)和維生素才能緩解肥胖和改善糖脂代謝紊亂。2012年建立了營(yíng)養(yǎng)與慢性疾病關(guān)系研究的隊(duì)列人群1萬人，并于2015年進(jìn)行了隨訪，該隊(duì)列是我國(guó)東北地區(qū)首個(gè)大規(guī)模營(yíng)養(yǎng)相關(guān)研究人群隊(duì)列。

近十年先后主持863重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金（重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）等國(guó)家級(jí)課題13項(xiàng)。共發(fā)表SCI收錄論文115篇，累計(jì)影響因子400.55，被引用500余次。其研究成果分別發(fā)表于Diabetes（糖尿病學(xué)），The American Journal of Clinical Nutrition（美國(guó)臨床營(yíng)養(yǎng)），clinical chemistry（臨床化學(xué)）等國(guó)際學(xué)術(shù)期刊；發(fā)表在BMC Medicine雜志的論文“鈣缺乏評(píng)估與生物標(biāo)志物鑒定的整合的尿液代謝組學(xué)分析”，被英國(guó)醫(yī)學(xué)中心評(píng)選為2013年度“基因組與系統(tǒng)生物學(xué)”研究領(lǐng)域唯一獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?dān)任衛(wèi)生部規(guī)劃教材《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》（第六、七、八版）主編，該課程獲批國(guó)家精品資源共享課程并建立慕課1部。先后獲教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、黑龍江省政府自然科學(xué)一等獎(jiǎng)等省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，發(fā)明專利3項(xiàng)。

我的好老師——孫長(zhǎng)顥老師

中國(guó)有一句古話：一日為師，終身為父。

我不是一個(gè)活潑健談的孩子，所以對(duì)每一個(gè)老師我都保持著一種敬畏之情。老師和父親是同樣的存在，嚴(yán)肅卻讓人信服，在成長(zhǎng)的路上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)桿立在這里，讓我遇見任何事情的時(shí)候都不會(huì)心慌，都會(huì)義無反顧的一路向前。

在我20年的學(xué)生生涯中，每天見到最多的人就是老師：高大威猛的男老師，溫柔漂亮的女老師，智慧卻風(fēng)趣的老學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)而思路清明的年輕講師……我一路上遇見很多人，教會(huì)了我很多東西。

小學(xué)老師帶給我童年的歡樂，初中老師教會(huì)我怎么與他人相處，高中老師教導(dǎo)我如何能就讀理想的大學(xué)，大學(xué)又過的太匆匆。在大學(xué)的諸多老師中，我選擇了我現(xiàn)在的導(dǎo)師——哈爾濱醫(yī)科大公共衛(wèi)生學(xué)院的院長(zhǎng)——孫長(zhǎng)顥教授。

由于專業(yè)課的特殊性，直到大四時(shí)我才第一次聽了孫老師的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)課。那是第一次真正近距離接觸這位全國(guó)營(yíng)養(yǎng)界頂尖的人物，坐在大教室的第二排，抬頭看著孫老師，不能不說我是非常激動(dòng)的，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，這是一位被光環(huán)圍繞的資深專家，擁有一系列讓我們費(fèi)力追求的頭銜，并且還主編了全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》第六、七版。教材的主編就在給我們講課，深入淺出地帶領(lǐng)我們探索營(yíng)養(yǎng)的世界，對(duì)當(dāng)時(shí)剛剛接觸營(yíng)養(yǎng)的初學(xué)者我來說，這是一場(chǎng)盛宴，雖然盡力去消化，但已超過我的能力。所以我決定選擇這樣一位老師來作我的導(dǎo)師。

每個(gè)研究生都會(huì)有一位導(dǎo)師，學(xué)生不同，導(dǎo)師也各有不同。而我的愿望很簡(jiǎn)單——跟隨導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)三年的時(shí)間，不管結(jié)果是什么，我要這三年是真實(shí)的。實(shí)際上，導(dǎo)師是不會(huì)讓學(xué)生失望的，孫老師身上有幾點(diǎn)特質(zhì)，是我在這兩年研究生生活中發(fā)現(xiàn)的，讓我想起當(dāng)時(shí)的選擇時(shí)只有兩個(gè)字“幸好”。

能成為孫老師的學(xué)生是我的幸運(yùn)，別人也是以一種幸運(yùn)的眼光來看待的，但實(shí)際上更幸運(yùn)的是我能成為孫老師課題組的一員，并且能夠得到孫老師的指導(dǎo)。

孫老師是一位律己甚嚴(yán)的學(xué)者，他一直都是向前看，每一天都希望做的更好，在科研的路上越走越深入，將現(xiàn)代的分子生物學(xué)技術(shù)引入到預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，拓寬“分子營(yíng)養(yǎng)學(xué)”的新知識(shí)領(lǐng)域，這是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新。

孫老師作為當(dāng)代營(yíng)養(yǎng)的領(lǐng)軍人物，其自身的特質(zhì)是成為好學(xué)者的基礎(chǔ)。首先，孫老師對(duì)待工作的態(tài)度是異常認(rèn)真的，一直都是維持著自己的最高水準(zhǔn)，將自己維持在最佳的狀態(tài)參與到科研和教學(xué)工作中來，面對(duì)我們一直是精力充沛，思路清晰的，對(duì)科研的思維較年輕的我們更加敏感。孫老師也一直提高自己，永遠(yuǎn)關(guān)注科研熱點(diǎn)和新技術(shù)手段的應(yīng)用，召開組會(huì)的時(shí)候，孫老師永遠(yuǎn)能從課題的不同角度、不同方面給出最合理的解釋和應(yīng)用方案，會(huì)給課題提供更完善的思路。其次，孫老師是將全部熱情投身到科研的純粹的科研工作者，一直保持著自己對(duì)營(yíng)養(yǎng)研究工作的熱忱，真正將興趣和工作結(jié)合一起并投入其中，使?fàn)I養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教研室成為名符其實(shí)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，營(yíng)養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材和技術(shù)來支持各項(xiàng)研究，使研究生受益匪淺。再者，孫老師也是位很好的領(lǐng)導(dǎo)者，作為公共衛(wèi)生學(xué)院的院長(zhǎng)，一直不斷要求更好的自己，是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)公共衛(wèi)生學(xué)院成為國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響力的學(xué)院而努力奮斗；領(lǐng)導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生教研室成為更具科研能力，綜合素質(zhì)更強(qiáng)的帶頭學(xué)科。

孫老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)是品質(zhì)和創(chuàng)意的組合，在這里可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，每一天都是充實(shí)而努力的，孫老師對(duì)待科研的態(tài)度和教研室的氣氛會(huì)使自己情不自禁的投入到科研中來，成為更好的科研工作者和創(chuàng)新者。

孫老師是一名優(yōu)秀的，值得我們一直學(xué)習(xí)和崇拜的老師，希望老師以后的生活更加美好。

撰稿：段威

排版：李佳桐

校對(duì)：翟泰宇