今天主編推薦了六部讀物

粉絲福利1:

對(duì)于每一篇在陳一首次發(fā)表的原創(chuàng)文章，文章的專(zhuān)輯都會(huì)顯示在標(biāo)題下。點(diǎn)擊進(jìn)入相冊(cè)，享受閱讀的樂(lè)趣。

粉絲福利2:

在顫音搜索關(guān)注云(顫音號(hào):ysktyskt)上上課，觀看不定期舉行的名師直播課。

解釋

高考作文熱炒幾天，余溫還在繼續(xù)，還會(huì)繼續(xù)。畢竟?jié)M分作文+零分作文還沒(méi)出現(xiàn)。

《高考狀元▌2020高考作文總結(jié)》，歡迎比較、閱讀、收藏和傳播。

從高考第一天開(kāi)始，四天時(shí)間，塵服已經(jīng)為2020年高考發(fā)表了23篇作文，包括作家(1人，全網(wǎng)首發(fā))、前編輯(1人)、一線教師(6人)、政府工作人員(1人)、教育行政人員(1人)，大部分是高一(7人)、高二(。參加者來(lái)自廣東(深圳、順德)、陜西、湖南。有的寫(xiě)全國(guó)卷一，有的寫(xiě)全國(guó)卷二，還有兩篇隨筆復(fù)習(xí)，一篇化學(xué)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備新化學(xué)高考。每篇展示的文章都得到肯定(其中7篇被很多人評(píng)為完美作文)，也有中肯甚至激烈的批評(píng)，甚至引發(fā)了作家和教師之間的學(xué)術(shù)糾紛。文本中沒(méi)有固定的法律，對(duì)塵衣的約定也沒(méi)有做出判斷，但觀點(diǎn)的碰撞是積極關(guān)注和歡迎的。

感謝所有關(guān)注高考作文的朋友。如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)繼續(xù)投稿。陳一愿意為此做出貢獻(xiàn)！

此外:

你為什么要開(kāi)通塵衣的微信官方賬號(hào)？答案是與時(shí)俱進(jìn)。

但最早的時(shí)候，我是兩年后才想開(kāi)的。為什么？剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間不多。2003年，我成為天涯論壇的編輯，也創(chuàng)建了自己的論壇，就是新浪瑞博(博客)，微博享有登錄漢字等權(quán)利。，這一切都消耗了我大量的精力，我也厭倦了過(guò)早的在網(wǎng)上玩，所以沒(méi)必要在這里花時(shí)間。

但是后來(lái)覺(jué)得選秀方便，為什么不試試。投稿方式從以前的書(shū)信變成了電子郵件，變成了QQ、博客、微博，變成了微信、微信微信官方賬號(hào)?？傊麄兌际菫殡s志服務(wù)的。

至于塵衣之約名字的由來(lái)，是由于一個(gè)同名名人專(zhuān)訪的欄目名，喜歡的話可以用，別的就不用了。說(shuō)是，是為了表示責(zé)任，希望對(duì)每一句話負(fù)責(zé)。

它開(kāi)放后，決定了公益的地位。

對(duì)于收到的來(lái)稿，無(wú)論是著名作家、成熟作家還是年輕新人，都要盡可能仔細(xì)地編輯排版每一篇，把作者推得越遠(yuǎn)越好。優(yōu)秀的稿件自然進(jìn)入出版評(píng)選名單。這樣也保證了稿件質(zhì)量更好。有些因?yàn)楦鞣N原因不適合出版，會(huì)由作者自己推薦或者在合適的報(bào)紙上發(fā)表。當(dāng)作者拿著協(xié)議上發(fā)表的文章在塵衣上投稿時(shí)，稿件的質(zhì)量無(wú)疑會(huì)提高很多。專(zhuān)業(yè)人士應(yīng)該有這個(gè)信心。

有些專(zhuān)欄作家，比如王干榮、李霞，已經(jīng)有了很大的成就，還有劉誠(chéng)龍、李庚、曾晨輝，還有很多非專(zhuān)欄作家、朋友，他們都不能一一列舉。都與出版無(wú)關(guān)，所以純粹，無(wú)非是助推和祝福那些塵封的衣服，讓人更加感動(dòng)。

這一切。做婚紗是利他主義。被別人認(rèn)可的時(shí)候，為什么不利己呢？

基于以上原因，塵衣的約定一直保持沉默。但是從越來(lái)越多的反饋來(lái)看，很多讀者對(duì)她還是比較樂(lè)觀的——素未謀面的著名藝術(shù)家，普通作家...

謝謝，夠了。

今天發(fā)布兩篇2020高考作文，一篇準(zhǔn)備新高考化學(xué)。

這是何吉果先生的《大智慧的齊桓公》，2020年全國(guó)第一卷，歡迎評(píng)論！

所有對(duì)防塵服合同的貢獻(xiàn)都將被仔細(xì)編輯。提交時(shí)請(qǐng)附上照片+介紹。如果中小學(xué)生有導(dǎo)師，可以附上照片+導(dǎo)師介紹。為了保護(hù)隱私，建議未成年人的照片為半面或側(cè)面。

本文最初是在塵衣的同意下發(fā)表的，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。為了尊重版權(quán)和努力，凡塵衣發(fā)表的原創(chuàng)文章，要求三天后轉(zhuǎn)載；任何被授權(quán)轉(zhuǎn)載的媒體都必須標(biāo)明“出處:塵衣之約”！

2020年全國(guó)第一卷高考作文

評(píng)論分析+范文《包書(shū)不俗》

正文/何國(guó)珍

作文題:

春秋時(shí)期，齊國(guó)的龔自久與公子小白爭(zhēng)奪皇位，管仲和包書(shū)分別輔佐。管仲領(lǐng)兵攔住小白，一箭射中他的帶鉤。小白裝死逃跑了。后來(lái)，小白即位，史稱(chēng)齊桓公。包書(shū)對(duì)桓公說(shuō)，只有管仲一個(gè)人想繼承霸業(yè)。于是桓公重用管仲，鮑叔干歸他麾下，最終成為一代霸主。后世盛贊齊桓公九合諸侯，一統(tǒng)天下，位列“春秋五霸”之首。子曰:“桓公久和群臣，不用運(yùn)人，也管鐘忠之權(quán)?！彼抉R遷說(shuō):“天下(贊)管仲的圣賢不多，但包書(shū)能識(shí)人的不少。”班級(jí)計(jì)劃舉行一次閱讀會(huì)議來(lái)討論上述材料。齊桓公、管仲和包書(shū)，你對(duì)哪一個(gè)感觸最深？請(qǐng)根據(jù)自己的感受和想法寫(xiě)一篇演講稿。要求:結(jié)合素材，選擇好角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自己做標(biāo)題；不復(fù)制，不復(fù)制；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

評(píng)估和分析

閱讀理解試題

歷史故事也可以連接熱點(diǎn)

很多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)Ω呖甲魑淖隽撕芏嗉僭O(shè)。今年的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話，有些出乎意料，但也有道理。它使用了春秋五霸之一齊桓公的史料。每個(gè)人都知道一個(gè)成語(yǔ)叫做“管鮑的友誼”。這里寫(xiě)的是這兩個(gè)人是如何共同幫助齊桓公成為春秋五霸之首的。

這個(gè)故事涉及三個(gè)歷史人物。如果考生能看清這些關(guān)系，就能引起我們對(duì)當(dāng)今時(shí)代“人才”的含義，我們成為什么樣的人，我們用什么樣的人，我們用人需要什么樣的眼光和寬容，“人才”的標(biāo)準(zhǔn)是什么等等的思考。這些是這種材料的時(shí)代價(jià)值。

近年來(lái)，高考作文題一直緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，無(wú)論是去年的勞動(dòng)話題，還是2018年兩代18歲年輕人的通信。今年的素材是一個(gè)歷史故事，和我們今天的熱點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)。這可能是今年試題的明顯變化。另一方面，考生感受到的似乎只是簡(jiǎn)單地講一個(gè)歷史故事，這就要求考生敏銳地意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)是明天的歷史，歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，歷史的價(jià)值是今天的鏡子。歷史可以照亮現(xiàn)實(shí)。

近幾年的作文素材都是適合時(shí)事的，但今年的題目是歷史故事。這可能會(huì)讓學(xué)生們稍微轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。這就是這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)。我們的切入點(diǎn)是要求學(xué)生把作文材料當(dāng)成“文本閱讀”。這份材料雖然沒(méi)有講當(dāng)今時(shí)代的熱點(diǎn)，但其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想可以和現(xiàn)在的熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)時(shí)代意義重大。

看了何老師的評(píng)論，是否覺(jué)得自己的寫(xiě)作思路瞬間清晰？那我們來(lái)看看何老師具體的文筆。

范文

包叔叔好

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

大家好！

春秋五霸之首、管仲、鮑的故事給了我們深刻的啟示。他們?nèi)斯餐删偷拇呵餇?zhēng)霸，在史冊(cè)上熠熠生輝。在這三位歷史人物中，鮑給我的印象最深，也是最深刻的。所以我今天演講的題目是“寶叔不俗”。

首先，鮑是的好朋友。“輪到管鮑了”這一美麗的話題已經(jīng)流傳千古，廣為人知?！睹勒劇返拿钐巵?lái)自鮑。比如管仲作為商業(yè)伙伴，經(jīng)常“分財(cái)利己”。鮑不僅不批評(píng)他的“自私”行為，反而“為他辯護(hù)”；再比如，面對(duì)管仲的種種“腐敗”行為，鮑不僅沒(méi)有“反感”，反而為他找借口。鮑就是這樣一個(gè)“朋友”，誰(shuí)不談美？誰(shuí)不尊重它的高貴品質(zhì)？

第二，鮑是個(gè)好人。管仲和鮑是好朋友，但他們?cè)跒楣俚牡缆飞戏值罁P(yáng)鑣。從這個(gè)角度來(lái)看，管鮑應(yīng)該是一個(gè)“敵對(duì)”的對(duì)手。尤其是管仲的“主子”被殺之后，管仲的下場(chǎng)應(yīng)該是“自作自受”。恐怕世俗的人都在一旁看笑話:你們這些家伙終于有今天了！但是，鮑不僅想到了從泥潭中拯救出來(lái)，而且還借助“東風(fēng)”的力量幫助了別人。向登基的小白求婚重用管仲！這樣的人難道不像星月之光美麗的夜空？

第三，鮑是個(gè)好大臣。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)從政就是希望官越來(lái)越大。但是，鮑承認(rèn)自己有缺陷，愿意在管仲手下生活。作為朝臣，他不只是認(rèn)為自己能身居高位，享盡榮華富貴，他所想的是如何幫助主公完成霸業(yè)。這是一堂課，就像去太陽(yáng)和月亮旅行。其境界無(wú)與倫比。

鮑與的交好、為人仕，都源于他對(duì)“人生責(zé)任”的深刻認(rèn)識(shí)。在鮑看來(lái)，作為一個(gè)交游的朋友，他“知道”管仲的“分財(cái)利己”，是因?yàn)樗腋F，有“越來(lái)越多”的“需要”。作為朋友，他有責(zé)任去理解、幫助、支持他；作為一個(gè)活在世上的“人”，鮑·認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的志向，都是自己的主人。雖然管仲的輔佐大師失敗了，但管仲杰出的才華和能力不應(yīng)該浪費(fèi)；作為大臣，協(xié)助大師完成大業(yè)是他自己的責(zé)任，他的“官職”不能與“大業(yè)”相比。

是的，承擔(dān)責(zé)任是我們中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。無(wú)論是諸葛亮的《師者楷?！?，還是陸游的《秀子》，無(wú)論是岳飛的《忠義報(bào)國(guó)》，還是林則徐的《避災(zāi)樂(lè)禍》，都不是那種犧牲自我、報(bào)國(guó)的菌株。直到今年春天，武漢數(shù)萬(wàn)白衣天使冒著生命危險(xiǎn)抗擊疫情，這是我們這一代人敬仰的精神豐碑！

關(guān)、鮑、都是優(yōu)秀的人。然而，管仲的優(yōu)秀在于盡力獲得“事業(yè)”，小白的優(yōu)秀在于有“用人之量”而獲得“霸業(yè)”，鮑的人生不求“收獲”，只求修養(yǎng)。他的不同是:愿意當(dāng)梯子，成就別人，愿意付出，成就大事！維斯，誰(shuí)會(huì)回來(lái)？

我的演講結(jié)束了，謝謝！

作者簡(jiǎn)介

【何簡(jiǎn)介】

吉果是湖南省永州市人。他目前是廣州中學(xué)的高級(jí)教師和語(yǔ)文主任。廣州名師，廣州名師工作室主持人，多次被評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀教師、教育名師、風(fēng)云人物，獲三等功。他出版了2部專(zhuān)著和100多篇文章。