BBC紀(jì)錄片《56UP》也叫我相信很多人都看過。

歷時(shí)48年，選取不同班級(jí)的14名兒童進(jìn)行后續(xù)拍攝，每7年記錄一次。

從七歲開始每七年進(jìn)行一次采訪。從7歲，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。問他們同樣的問題。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，每個(gè)人的答案可能和當(dāng)初不一樣，也可能是一樣。

短短100多分鐘，14個(gè)人的真實(shí)生活就結(jié)束了。

那么，這部紀(jì)錄片的結(jié)論是什么呢？雖然觀點(diǎn)尖銳，但足以讓我們深思:

龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。電影里60年很快過去了，之后精英的孩子還是精英。窮人的孩子還是窮人。

地層固化，流動(dòng)困難。造成這種僵局的原因是什么？

有人在紀(jì)錄片后面留言說:其實(shí)除了硬實(shí)力分布不均，更重要的是軟實(shí)力水平不同。

精英傳遞給下一代的是自由、雄心、冷靜、自律和毅力。

窮人遺傳給下一代的是自卑、短視、暴力、散漫、容易放棄。

人們普遍認(rèn)為，想法不同的人自然會(huì)有不同的眼界，匹配不同的行動(dòng)，付出不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)果。

天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫生的奇跡空，而是可追溯的因果。其原因在家庭；根源在父母。

很多年前，我讀到一篇關(guān)于作者去朋友家做客的文章。我看到朋友的孩子很喜歡看書，不僅是童話故事，還有一本參考書。

他很驚訝，問父母是怎么長(zhǎng)大的。

是怎么培養(yǎng)出來的？

完全沒有訓(xùn)練。

父親是學(xué)者，母親是作家，他們相愛，家里有很多書。

客廳、自習(xí)室、臥室、兒童房、衛(wèi)生間隨處可見，比如爸爸喜歡的歷史、哲學(xué)、宗教，媽媽喜歡的社科文藝，孩子癡迷的繪本、寓言、童話……想讀的話，隨手可得自己喜歡的讀物。

沒事的時(shí)候，全家人聚在一起學(xué)習(xí)。

夜色溫柔，燈光美麗。每個(gè)人都沉浸在自己的人文世界里。當(dāng)他們讀到快樂的地方時(shí)，他們會(huì)一起聊天。

“哈哈哈，孫武空太搞笑了……”

“好好笑，說來聽聽！”

我也演角色扮演，改編結(jié)局，或者寫三個(gè)人的故事，充滿樂趣，讓人發(fā)笑。

這一切都不是刻意為之。父母喜歡，孩子喜歡。自然，他們不反抗，快樂的去做。

孩子從出生就在這種氛圍中長(zhǎng)大。自然，在他看來，讀書和吃飯呼吸一樣正常。

父母的言行很可能是孩子成長(zhǎng)的內(nèi)因。而外因呢？最大的外因是學(xué)校教育。

真正的教育者，就像好父母一樣，非常重視言行。

上世紀(jì)初，我國(guó)著名教育家張伯苓在1919年后先后創(chuàng)辦了南開大學(xué)、南開女子中學(xué)和南開小學(xué)。他非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育，以身作則。

有一次，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手指被煙弄黃了，就很認(rèn)真的勸這個(gè)學(xué)生說:“煙對(duì)身體有害，要戒?！睕]想到那個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說:“抽煙對(duì)身體有害嗎？”張伯苓對(duì)學(xué)生的責(zé)難抱歉地笑了笑，馬上叫工人們把呂宋煙全部拿走，當(dāng)眾銷毀。他還打碎了自己用了多年的心愛的煙嘴，真誠(chéng)地說:“從此我要和所有同學(xué)一起戒煙?！惫?，在那之后，他就戒煙了。

還有一個(gè)故事，特別感人:前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里盛開著美麗的玫瑰，每天都有很多學(xué)生來看，卻沒有人采摘。

一天早上，一個(gè)4歲的孩子(在我們學(xué)校的幼兒園讀書)走進(jìn)溫室，摘下了最大最漂亮的玫瑰。

當(dāng)她帶著花走出溫室時(shí)，學(xué)校的校長(zhǎng)迎面走來。校長(zhǎng)想知道小女孩為什么摘花，于是他彎下腰和藹地問:"孩子，你能告訴我你摘的花是給誰的嗎？"“給奶奶的。

奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有一朵又大又漂亮的玫瑰。奶奶不信，我就摘了給她。希望她快點(diǎn)好起來。奶奶看完了我就把花送回去。"

聽了孩子的回答，校長(zhǎng)的心在顫抖。

他拉著小女孩的手，從花房里拿出兩朵大玫瑰說:“這一朵是給你的，你是個(gè)懂事的孩子；這個(gè)送給你奶奶，謝謝她養(yǎng)了你這樣的好孩子?！?/p>

這位校長(zhǎng)是誰？他是一位偉大的教育家，是一位教育萬世敬仰的人的楷模。

《56UP》整部電影似乎都在致力于通過經(jīng)驗(yàn)塑造一個(gè)人，不同人之間的差異很大程度上是受教育程度和經(jīng)歷的差異塑造的。所以，如果有什么促進(jìn)社會(huì)公平的良藥，教育必須是第一位的。

人生七年，教育是給下一代最好的禮物。為孩子確立明確的目標(biāo)和終身學(xué)習(xí)能力，必須從小做起。

箴言22: 6

教育孩子走正確的路，即使他老了。