一個人不可能完美，總是在克服缺點，改正錯誤的過程中不斷進(jìn)步。俗話說，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。孩子正在形成世界觀、人生觀、價值觀的過程中，需要幫助。不要覺得家長說的太多，不要覺得老師太嚴(yán)厲，不要覺得學(xué)生心胸太寬廣，首先想想自己對不對，對不對就聽他們的。

——習(xí)近平在2014年5月30日北京市海淀區(qū)民族小學(xué)舉辦的座談會上說，

2014年5月30日上午，習(xí)近平來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加兒童節(jié)慶祝活動。這是習(xí)近平在參加少先隊員加入儀式時向少先隊員致以的節(jié)日問候。

最好的鉆石必須被切割。除非你學(xué)會，否則你會變成畜生。

——《三字經(jīng)》

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，出自《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典中，《三字經(jīng)》是最容易理解的讀者之一?！度纸?jīng)》以典故為基礎(chǔ)，包括中國傳統(tǒng)文化文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、倫理道德、忠孝等。，核心思想包括“仁、義、誠、敬、孝”在背誦三字經(jīng)的同時，我們了解了常識、國學(xué)、歷史故事，以及故事內(nèi)涵中做人做事的道理。格式上，三字一句朗朗上口。因其通俗、通順、好記，與“百家姓”、“千字文”合稱“3000”。

《三字經(jīng)》的內(nèi)容安排十分有序，體現(xiàn)了作者的教育思想。筆者認(rèn)為教育孩子應(yīng)以禮儀孝道為主，端正孩子思想，其次傳授知識，即“先孝后知”。管教孩子，要從小學(xué)開始，也就是先讀書，再看經(jīng)典和書籍?？赐旮鞑?、各分部的書，再去研究歷史書。書上說:“學(xué)完經(jīng)典，就把歷史書都看完”。三字經(jīng)最后強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的?？梢哉f，《三字經(jīng)》不僅是兒童識字的教材，也是作者啟蒙教育的書，閱讀時要注意。《三字經(jīng)》代碼多，知識性強(qiáng)，是在儒家思想指導(dǎo)下編撰的讀物，充滿了積極向上的精神。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義，即玉不會被打磨雕刻，也不會成為美的對象；人不讀書，不懂禮儀，成不了人才。

習(xí)近平主席引用《三字經(jīng)》勸導(dǎo)孩子和孩子好好學(xué)習(xí):從小學(xué)會做人，懂得仁義禮智；要從小學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向；我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，用新的思想、新的知識和新的技能去適應(yīng)和創(chuàng)造新的生活。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能提高道德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀，提高技能，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。

負(fù)責(zé)編輯:陳、劉慕瑤