。

1，如果相差一毫，千里之外。

——《禮記·經(jīng)界》

解讀:開(kāi)頭有個(gè)小錯(cuò)誤，不及時(shí)糾正，最終會(huì)導(dǎo)致大錯(cuò)誤。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)頭一定要謹(jǐn)慎；科研一定要精細(xì)細(xì)致，否則會(huì)造成很大損失。毫米:是一個(gè)很小的計(jì)量單位，用很少或很小來(lái)形容。錯(cuò)誤:錯(cuò)誤。

2.尺短寸長(zhǎng)；事不足，智不清。

——戰(zhàn)國(guó)，楚，屈原《卜居》

解讀:尺子雖然比寸長(zhǎng)，但比長(zhǎng)的東西短。雖然寸比尺短，但比短的東西長(zhǎng)；凡事總有缺點(diǎn)，智者總有不明智的地方。人或事都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要去尋求充分的責(zé)備，而要充分利用自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處。

3.不遵守規(guī)則。

——《孟子·離婁》

解釋:沒(méi)有圓規(guī)和尺子是畫(huà)不出長(zhǎng)方形和圓形的。我們?cè)谏詈妥鍪轮斜仨氉袷匾欢ǖ囊?guī)章制度。否則，我們會(huì)走自己的路，迷茫。規(guī)則:規(guī)則和矩，兩個(gè)糾正圓和正方形的工具。

4.不幸靠幸福，幸福靠不幸。

——《老子》

解讀:災(zāi)難是幸福的依靠，幸福潛伏著災(zāi)難。它告訴我們，在一定的條件下，幸運(yùn)和不幸是可以相互轉(zhuǎn)化的。我們應(yīng)該為和平時(shí)期的危險(xiǎn)做好準(zhǔn)備，如果我們處于逆境中，不要?dú)怵H。Xi(xρ):一個(gè)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。倚(yǐ):倚。伏:潛伏或隱藏。

5.倉(cāng)頡其實(shí)懂禮儀，但吃飽穿暖才懂得榮辱。

——《管子·牧民》

解讀:糧倉(cāng)滿，百姓知禮制；人只有吃飽穿暖才懂得榮辱。物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)。治理國(guó)家的人首先要考慮老百姓的生活。Lǐn:糧倉(cāng)?，F(xiàn)實(shí):充實(shí)。

6.君子之交如水，小人之交如窮。

——《禮記·表》

解讀:君子交朋友平淡如水，小人交朋友甜如酒(濃而甜)。君子之交，無(wú)利互用之名，所以顯得平淡自然，所以能長(zhǎng)久；小人以謀利利用為目的互相交朋友，難免言不由衷，矯揉造作，甜言蜜語(yǔ)，難以持久。接下來(lái):聯(lián)系和聯(lián)想。Lǐ:甜酒。

7.得到的幫助越多，得到的幫助越少。

——《孟子·公孫丑》

解讀:擁有真理，符合正義的人得到的幫助更多，違背真理，違背正義的人得到的幫助很少。它告訴我們，真理和正義是不可戰(zhàn)勝的。

8.富貴不能淫，貧窮不能移，權(quán)勢(shì)不能屈。

——《孟子·滕文公》

解讀:財(cái)富不能迷惑他的心智，貧窮不能改變他的節(jié)操，強(qiáng)權(quán)不能使他的意志屈服。只有做到這三點(diǎn)，你才能被稱(chēng)為男人。孟子的話代代相傳，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)兒女。

9.如果一個(gè)工人想做好工作，他必須首先磨利他的工具。

——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》

解讀:工匠要想做好本職工作，必須提前把工具磨好。所以，要?jiǎng)偃我环莨ぷ?，首先要學(xué)好技能。

10.千里之行，始于足下。

——《老子》第六十四章

解讀:千里之行，始于足下。比喻一切從無(wú)到有，從小到大逐漸積累的成功。萬(wàn)事開(kāi)頭難。沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結(jié)果。一切都要從每一件小事做起。

11.所以木頭用繩子綁著就直了，黃金磨礪了就有利可圖了。

——《荀子勸學(xué)》

解讀:木材用粉筆線(木工工具)加工后變直；金屬物體在磨刀石上削尖后可以削尖。這兩個(gè)比喻是用來(lái)說(shuō)明人在學(xué)習(xí)和自我反思之后，會(huì)變得聰明睿智，不會(huì)犯錯(cuò)，變得越來(lái)越強(qiáng)大。李(李):磨刀石。

12、善知其惡，惡知其美。

——《禮記大學(xué)》

解讀:對(duì)于喜歡的人，一定要知道他的缺點(diǎn)，不要偏心；對(duì)你討厭的人，你要知道他的優(yōu)點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要抹去。我們要客觀公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人，不要感情用事，不要被自己的善惡所偏見(jiàn)。

13.做你不想對(duì)別人做的事。

——《論語(yǔ)·顏元》

解讀:不要把自己不喜歡的強(qiáng)加給別人。從自己的角度去想別人的優(yōu)缺點(diǎn)，多為別人著想，是一個(gè)人一生都應(yīng)該追求的原則。欲望:思考和希望。不要(wo):不要。石:加，給。

14.君子之美不是大人之惡，小人才是。

——《論語(yǔ)·顏元》

解讀:君子成全他人的善行，不促成他人的惡行。小人正好相反。大人之美，善行之積累，必成君子；大人作惡，恩怨不斷，是小人。紳士:人格高尚的人。小人:性格刻薄的人。恰恰相反:恰恰相反。

15.一個(gè)正直的人是開(kāi)放的和泰然自若的，惡棍總是心煩意亂。

——《論語(yǔ)》

解讀:君子之心平而闊，小人之心常狹而悲。君子坦蕩蕩，清貧快樂(lè)，待人和善，知足常樂(lè)，所以可以坦蕩蕩。小人物欲望太多，患得患失，憂心忡忡，怨天尤人，不好意思，所以常常有心事。心胸開(kāi)闊:心胸開(kāi)闊，精神自由。悲傷:恐懼和不安的樣子。

16、自來(lái)水不腐敗，家庭狀況不差。

——《魯春秋》

解讀:流水不會(huì)腐爛，經(jīng)常旋轉(zhuǎn)的門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)子吃掉。比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不容易被侵蝕，可以長(zhǎng)期不變。這句話形象地說(shuō)明了“運(yùn)動(dòng)”的偉大意義:生命在于運(yùn)動(dòng)，大腦在于運(yùn)動(dòng)，天賦也需要流動(dòng)，宇宙萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)就沒(méi)有世界。腐爛:腐臭。家用鉸鏈(SHS):門(mén)的轉(zhuǎn)軸。甲蟲(chóng)(dφ):腐爛。

17、全損，適度受益。

——《書(shū)大獄墨》

解讀:驕傲自滿難免吃虧，謙虛謹(jǐn)慎則獲益。歷史上的許多事實(shí)證明了這句名言的正確性。唐太宗能虛心聽(tīng)取臣下意見(jiàn)，治國(guó)有方，有“貞觀之治”的太平盛世；然而晚年卻洋洋自得，攻打朝鮮慘敗。唐玄宗第一次成為皇帝時(shí)是明智的。他在政治和經(jīng)濟(jì)上取得成就后變得驕傲，導(dǎo)致“安史之亂”，唐朝從此衰落。

18.持之以恒，枯木不碎；堅(jiān)持不懈，石頭是可以雕刻的。

——《荀子勸學(xué)》

解讀:雕完了就放棄，也就是腐朽的木頭也在不斷地雕刻；如果你堅(jiān)持雕刻，即使是石頭也可以雕刻成功。這個(gè)比喻意在說(shuō)明，學(xué)習(xí)和做事只有堅(jiān)持，才能取得成功；如果你嘗試了，你將一無(wú)所獲。切和魯u:雕刻。

19、三人行，必有我?guī)煛?/p>

——《論語(yǔ)》

解讀:三個(gè)人走同一條路，一定要有人能做我的老師。每個(gè)人都有相對(duì)的技能和特長(zhǎng)，有值得學(xué)習(xí)的地方。只要虛心向別人學(xué)習(xí)，我就會(huì)找到一個(gè)能自學(xué)的老師。

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20.三思而后行。

——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》

解讀:反復(fù)考慮后再行動(dòng)。這適用于行動(dòng)魯莽的人。三:很多次。

21.生于憂患死于安樂(lè)。

——《孟子下的罪狀》

解讀:人可以在憂愁和邪惡中成長(zhǎng)，也可以在安逸和快樂(lè)中滅亡。艱苦的環(huán)境可以鍛煉人，使人生存發(fā)展更強(qiáng)；幸福的生活容易腐蝕人，使人頹廢甚至滅亡。

22.圣人憂慮，必有損失；當(dāng)一個(gè)傻瓜憂慮時(shí)，他會(huì)得到他想要的。

——《晏子春秋雜》

解讀:偉人考慮問(wèn)題，難免會(huì)有疏漏；傻瓜經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮后，可能會(huì)提出一些有用的意見(jiàn)。契訶夫說(shuō)，大狗叫，小狗叫，小狗也應(yīng)該叫。傻子不應(yīng)該因?yàn)槭ト说拇嬖诙艞壦伎肌?/p>

23、吃不得語(yǔ)，睡不得言。

——《論語(yǔ)·鄉(xiāng)村黨》

解讀:吃飯不說(shuō)話，睡覺(jué)不說(shuō)話?！墩撜Z(yǔ)》中有很多記載孔子生活習(xí)慣和養(yǎng)生之道的文字，所以這一條值得學(xué)習(xí)。

24.他山之石可以攻玉。

——《詩(shī)經(jīng)·瀟雅·何銘》

解讀:其他山上的石頭可以用來(lái)琢磨玉器。本來(lái)是指一個(gè)國(guó)家的人才，也可以被另一個(gè)國(guó)家使用。后來(lái)被比喻為借助別人的批評(píng)來(lái)糾正自己的錯(cuò)誤，或者借鑒別人的情況。其他山:其他山。攻擊:深思。

25、天氣不如地方，地方不如人。

——《孟子·公孫丑》

解讀:天時(shí)不如地利，地利不如人和。得人心者得天下，失人心者失天下。情況就是這樣。天氣；節(jié)氣、氣候、天氣和夏季的變化。地理位置；地理優(yōu)勢(shì)。與人和諧:團(tuán)結(jié)贏得人心。

26.君子總是自強(qiáng)不息。

-"干一"

解讀:天體運(yùn)行強(qiáng)烈有力，君子以此為榜樣，自覺(jué)奮進(jìn)，永不停息。古人觀察天地山川草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，往往有自己的體會(huì)，值得學(xué)習(xí)。行:跑，跑。劍:強(qiáng)而有力。

27.給我一個(gè)桃子，給我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

——《詩(shī)經(jīng)·大雅·黨》

解讀:有人送我一個(gè)桃子，我就賞他一個(gè)李子。我應(yīng)該用對(duì)方給我的相應(yīng)好處來(lái)回報(bào)他。人們應(yīng)該互相回報(bào)。扔:扔就是送人。舉報(bào):退，還。

28.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

——《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四·莊辛稱(chēng)楚襄王》

解讀:羊跑了以后再修羊圈也不遲。事情失敗后，及時(shí)補(bǔ)救還不算晚；如果你害怕，你就不會(huì)吸取教訓(xùn)，采取補(bǔ)救措施。死亡:逃跑。監(jiān)獄:畜欄。

29.還不如我一天到晚學(xué)著品味和思考的東西。

——《荀子勸學(xué)》

解讀:與其整天坐在那里冥思苦想，不如花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。如果只關(guān)注一個(gè)方面，那是徒勞的。瞬間:一瞬間。

30.學(xué)習(xí)然后知道自己的缺點(diǎn)。

——《禮記·學(xué)問(wèn)》

解讀:不斷學(xué)習(xí)，讓自己以后知道自己的不足。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)把自己比作一個(gè)大圈子，把一個(gè)知識(shí)淺薄的人比作一個(gè)小圈子。大圈子外的空白人比小圈子外的多。所以，知道的人越多，就越能察覺(jué)到自己的知識(shí)不足。知道自己的缺點(diǎn)，越能努力學(xué)習(xí)，越努力學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)越豐富。

31.欲速不達(dá)。

——《論語(yǔ)·魯茲》

解讀:想快，就達(dá)不到目的?？鬃拥囊恍┑茏邮歉吖伲鬃咏虒?dǎo)他們不要急于求成。事物的發(fā)展有其規(guī)律性，也需要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。沒(méi)有打好基礎(chǔ)，就不可能攻克前沿科學(xué)，迅速產(chǎn)生成果。

32.知道就是知道，知道就是知道。

——《論語(yǔ)·為政》

解讀:知道了就承認(rèn)自己已經(jīng)知道了，不知道就不知道。這就是智慧，智慧。聰明的人總是把無(wú)知當(dāng)做已知。最后的“知識(shí)”(zh):智力。

33.當(dāng)所有的河流都向東流向大海，你什么時(shí)候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。

——《漢樂(lè)府長(zhǎng)歌》

解讀:時(shí)間像河流一樣向東流入大海，一去不復(fù)返；人年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老了就沒(méi)事干了，只好空留著傷心和遺憾。人生日積月累，年積月累，似乎能堅(jiān)持很久。年輕的時(shí)候，我很期待長(zhǎng)大。經(jīng)常覺(jué)得人生過(guò)得很慢，路還很長(zhǎng)。其實(shí)時(shí)間飛逝，日月如梭。如果放任不管，日復(fù)一日，年復(fù)一年，后悔都來(lái)不及。

34.眼見(jiàn)為實(shí)。

——韓《傳》

解讀:多聽(tīng)不如親眼所見(jiàn)。說(shuō)明看的比聽(tīng)的靠譜。

35.病從口出，惡從口出。

——金夫宣《付梓口鳴》

釋義:病從口中吃，禍從口中說(shuō)。這句話警告人們說(shuō)話要小心，不注意就會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。說(shuō)多了就輸了。

36、不進(jìn)虎穴，不出虎穴。

——南宋葉凡《后漢書(shū)·班超傳》

解讀:不進(jìn)虎穴，捉不到老虎。比喻不親身陷入危險(xiǎn)，不能取得巨大成功。也意味著不實(shí)踐很難獲得真正的知識(shí)。第二個(gè)“不”也叫“怎么”。

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