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什么是給排水？我們的專業(yè)學習(研究)對象是什么？

給排水科學與工程是高等學校專業(yè)目錄中的工程與土木工程專業(yè)之一。本專業(yè)培養(yǎng)從事給排水工程規(guī)劃、設計、施工、運營、管理、科研、教學的高層次工程技術人才，服務于水資源利用與保護、城市給排水、建筑給排水、工業(yè)給排水、城市水系等領域。

西建大學給排水專業(yè)發(fā)展如何？

Xi建筑科技大學給排水科學與工程專業(yè)成立于1956年，目標是建設“中國一流專業(yè)”。經(jīng)過60年的發(fā)展，已經(jīng)成為國家級專業(yè)和五星級專業(yè)，以及省級名牌專業(yè)和特色專業(yè)。通過住房和城鄉(xiāng)建設部三輪專業(yè)評估，入圍全國首批四所試點高校，最新專業(yè)排名全國第三。他是中國歷屆專業(yè)指導委員會和歷屆專業(yè)評估委員會的成員。

西江大學給排水專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

本專業(yè)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握給排水工程基礎理論和知識，熟悉本專業(yè)相關理論知識，了解給排水工程理論和技術的最新進展，具有獨立從事給排水工程相關工程規(guī)劃、設計、施工、運行管理和前期研究開發(fā)的能力，可在政府、規(guī)劃、環(huán)保、經(jīng)濟管理等部門和設計單位工作。

給排水科學與工程的核心課程有哪些？學校學習期間具體課程怎么設置？

給排水科學與工程專業(yè)主要課程包括:工程力學、水力學、水文學、水分析化學、水處理生物學、水泵及泵站、水處理設備基礎、給排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水資源利用與保護、建筑給排水工程、水質(zhì)工程、水工程建設、城市水系運行與管理。

給排水科學與工程專業(yè)的指導性教學過程安排如下:

給排水專業(yè)的學生有什么特點？

合格的給排水科學與工程專業(yè)畢業(yè)生需要具備人文社會科學的基礎知識和素質(zhì)，扎實的自然科學基礎理論知識，了解現(xiàn)代科學技術的主要趨勢和應用前景，具備扎實的專業(yè)基礎知識和基礎理論，具備綜合運用各種手段查詢數(shù)據(jù)和獲取信息的基本能力，具備運用語言、文字、圖形表達和交流工程的基本能力， 掌握一門外語并具備計算機應用的基本能力，并能進行工程設計、施工、運營和管理。 具備初步的研究和應用開發(fā)能力。

Xi建筑科技大學給排水科學與工程專業(yè)師資力量如何？

給排水科學與工程專業(yè)教師31人，其中教授12人；副教授以上高級職稱人數(shù)占教師總數(shù)的65.6%。擁有博士學位的教師29人，占教師總數(shù)的90.6%。教師中，4名為歸國留學生，6名教師曾留學(一年)。教師包括全國模范教師、全國新世紀百萬人才、教育部青年教師獎獲得者、享受國務院政府特殊津貼的專家、陜西省科技新星、陜西省優(yōu)秀留學回國人員等。教育部“長江學者與創(chuàng)新團隊發(fā)展規(guī)劃”創(chuàng)新團隊中，選擇了以黃教授為組長、該專業(yè)教師為主體的研究團隊。

給排水專業(yè)就業(yè)情況如何？

給排水專業(yè)學生就業(yè)方向多，就業(yè)面廣，每年保持較高的就業(yè)率。2018屆畢業(yè)生分布圖如下:

科普:Xi建筑科技大學有給排水專業(yè)，有優(yōu)秀工程師計劃，那么什么是優(yōu)秀工程師呢？優(yōu)秀工程師有哪些相關政策？

“卓越工程師”是“國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的簡稱，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類高素質(zhì)工程技術人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家、人才強國戰(zhàn)略服務。2010年，Xi建筑科技大學給排水科學與工程專業(yè)入選教育部首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的高校(全國四所)。在“卓越工程師”計劃的實施過程中，以加強學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心，在教學計劃、課程設置、教學過程和教學保障等方面強調(diào)工程實踐訓練，通過各種實踐實驗平臺不斷提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，近年來在各級大學生創(chuàng)新競賽中取得了諸多良好成績。

相關院校根據(jù)自身條件，以整年級或試點班的形式對試點專業(yè)實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，核心目標是提高學生的工程素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神，緊密結(jié)合先進的科技和企業(yè)文化理念，構(gòu)建新的工程教育課程體系和實踐教學體系，更新課堂教學和實踐教學內(nèi)容，原則上保證學生在企業(yè)的實踐時間不少于一年(40個教學周)。學校在卓越計劃中不斷提高學生的人均資助，以確保高水平的培訓質(zhì)量；在卓越計劃中為優(yōu)秀學生提供更多的研究機會，如大學生創(chuàng)新實驗計劃；提供更多的國際交流和留學機會；優(yōu)先推薦優(yōu)秀計劃的學生到他們學習的企業(yè)就業(yè)。

西江大學自來水給排水專業(yè)有什么經(jīng)驗和特點？教學成績?nèi)绾危?/p>

西江大學給排水專業(yè)以社會需求為導向，明確辦學理念和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)學科發(fā)展不斷優(yōu)化課程，形成課程鏈，提升學生創(chuàng)新能力和職業(yè)認同感。在辦學過程中，要圍繞專業(yè)方向，提高教師專業(yè)素質(zhì)，注重教學團隊建設，深化教學改革，提高實踐教學質(zhì)量。在保證教學質(zhì)量的基礎上，充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，以科研促教學。近年來，獲省級教學成果一等獎2項、二等獎3項，主持過3門國家級、省級精品課程和優(yōu)秀資源共享課程，出版過15部統(tǒng)一教材，其中《水工藝設備基礎》教材被列入住房和城鄉(xiāng)建設部“十二五”期間國家級和規(guī)劃類教材。

西江大學給排水專業(yè)的科研和技術服務水平如何？

經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，形成了水污染控制與水處理技術、城市中水與水環(huán)境質(zhì)量保證、水處理基礎理論研究、污水生物處理理論與技術等幾個穩(wěn)定的研究方向。多年來，圍繞給排水工程領域的重要課題和前沿問題開展了卓有成效的科學研究。五年來承擔省部級以上垂直科研項目60余項，橫向科研任務31項，獲國家科技進步獎1項，省部級一等獎3項；科研積極為地方建設服務，通過實施黑河水庫水質(zhì)改善工程，確保Xi供水安全，形成了以水源質(zhì)量安全和污水資源化為代表的標志性科研成果。

黃教授的團隊開發(fā)了一系列適用于不同類型水源水庫水質(zhì)原位改善的技術和設備，重點研究水污染和富營養(yǎng)化控制的關鍵技術。該成果已應用于6座水庫的水污染控制，累計經(jīng)濟效益超過2億元。垂直渦流強化造粒固液分離流化床技術是在飲用水水質(zhì)安全保障的原理和關鍵技術基礎上發(fā)展起來的，并已應用于Xi供水有限公司第四水廠，經(jīng)濟效益顯著。開發(fā)的化學結(jié)晶流化床除硬度技術已在長安自來水公司得到應用，并產(chǎn)生了顯著的社會效益。國內(nèi)外首次成功開發(fā)了化學催化氧化法去除水中氨氮的技術，并已在Xi四水廠投入使用。

西江大學給排水專業(yè)有哪些著名校友？

該專業(yè)自成立以來，培養(yǎng)了以袁鳳蘭、張謇、馬麗、后簾、吳健為代表的一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為國家建設和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。

在西江大學學給排水是一種怎樣的體驗？

想問在西建讀給排水專業(yè)是一種怎樣的體驗，聽聽學長們怎么說:

孟浩(Xi建筑科技大學環(huán)境與市政工程學院給排水科學與工程專業(yè)2012級本科，市政工程專業(yè)2016級碩士)

在桂峰山下，草堂寺旁，帶著對大學的憧憬和越來越堅定的工程師夢走進了建大，進入了人生的新階段。這里聽聽老師對給排水觀感的專業(yè)講解，熬夜畫圖完善課程設計，開始實習之旅，豐富實踐經(jīng)驗。在這片充滿青春的土地上，有一群認真可愛的導師在護送，有一群志同道合的伙伴在向方遒潑水。很高興來到建大，選擇給排水專業(yè)。在這個平臺上，我通過全國環(huán)境友好型科技大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國節(jié)能減排社會實踐與科技大賽等多項科技競賽，認識了優(yōu)秀的人，學會了思考，學會了做事。通過“教育部重點實驗室”鍛煉動手能力和學術研究思維；通過“雁塔學術講堂”等豐富多彩的論壇講座，與專業(yè)大牛們暢談，了解行業(yè)前沿；通過“就業(yè)指導”和各種形式的培訓輕松應對求職?；仡欉^去，我沒有意識到學習的歲月匆匆，但我希望我們這一代人能夠勇敢的攀登高峰。

何輝(2012年本科，Xi建筑科技大學環(huán)境與市政工程學院給排水科學與工程專業(yè)，2016年碩士，環(huán)境管理與工程專業(yè)，現(xiàn)就職于浙江省建筑設計研究院)

因為父親是搞土木的，聽說給排水最適合土木專業(yè)的女生——以后工作不會累，錢也多，所以七年前高考的時候選擇了學給排水工程。大一大二的時候?qū)W基礎課，對給排水專業(yè)還是一無所知。當時還覺得不是高中課程的深化版。這個專業(yè)有什么用？后來到了大三，開始接觸真正的專業(yè)課，才發(fā)現(xiàn)以前覺得沒用的課程，都是在為以后鋪路。對于工科專業(yè)來說，光學習書本知識是不夠的。畢竟實踐真理。在這方面，我覺得母校做的非常好。從大三開始，每學期都有課程設計。讓我們把所學的專業(yè)知識應用到實際工程中去。現(xiàn)在工作兩年了，還是覺得當時的課程設計很實用。至少我還是職場小白的時候，什么都不懂，什么都不懂。大四的時候?qū)W校會安排各種實習活動參觀自來水廠和污水處理廠，有助于我們將課本上的知識形象化，有助于學生更好的理解和運用專業(yè)技能，對以后的工作很有幫助。在建設大學，我遇到了很多負責任的優(yōu)秀老師，他們無保留的教會了我們一切。我們不僅學到了專業(yè)知識，也學到了生活的道理。今年是我工作的第三年。說實話，設計專業(yè)很累，不一定有錢。不過我還是很喜歡給排水專業(yè)的。在這個競爭激烈的社會中，至少有一種技術更容易占據(jù)一席之地。

姚藝欣(Xi建筑科技大學環(huán)境與市政工程學院給排水科學與工程專業(yè)2016級本科生)

我還記得大學第一節(jié)課是給排水科學與工程導論，接觸了很多專業(yè)詞匯，如水分類、給水、污水處理等。我慢慢開始明白，學給排水科學與工程的學生，將來不僅僅是“水管工”。水是人們最賴以生存的物質(zhì)。沒有水，就沒有生命。我感到肩上的責任很重。大三的時候接觸了更多的專業(yè)課程，參加了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，比如全國節(jié)能減排社會實踐與技術競賽，全國環(huán)境友好型技術競賽。比賽中與同學相撞，專業(yè)老師為我們答疑解惑，發(fā)展了自己對環(huán)境和環(huán)保的定義。在我的第一次認識實踐中，我親眼看到市政管網(wǎng)排放的廢水經(jīng)過預處理和生化處理后變成了清水。我感到極度興奮和自豪。我深愛我的專業(yè)和我的大學?；叵肫饋恚瑥膩頉]有后悔過自己的決定，竊喜自己來到了西建大學環(huán)境學院這個大家庭。站在時代發(fā)展的最前沿，為國家的繁榮添一片綠，添一滴水。我在這里，你呢？

聯(lián)系方式

看了這篇文章，對西江大學給排水專業(yè)已經(jīng)有了一定的了解，那么以后如果還有其他專業(yè)相關的問題，可以咨詢誰呢？

歡迎您隨時來電或現(xiàn)場咨詢?。?！

◆西建大學環(huán)境學院學生工作辦公室

電話:02982202727

辦公地點:西安建筑大學環(huán)保大樓310室

◆西建大學環(huán)境學院本科教學辦公室

電話:02982202825

辦公地點:西安建筑大學環(huán)保大樓316室

■圖片來源| Xi建筑科技大學

■主編|白新玲

■校對|劉學禮

■審計|騰小