2015年以來，中國SP教委已成功舉辦9期“國際SP培訓師培訓班”，培訓SP教師150人。國際SP培訓師培訓課程主要包括SP招聘、技能培訓、劇本寫作、SP反饋、國內SP管理及培訓實例、SP在國內專業(yè)醫(yī)師考試中的應用、SP化妝與表演相結合等內容。要求學生在一周內完成上述學習任務，回單位后可以進行SP項目準備和推廣管理。

那么，學生回單位后的SP項目是什么情況呢？我們來看看南洋醫(yī)學院的SP培訓網站。南洋醫(yī)學院作為SP教育委員會副主任單位，一直積極參與SP培訓教育。指派護理部教師、臨床醫(yī)學系教師、針灸骨科教師彭參加“國際SP培訓師經典課程培訓班”，獲得國際SP培訓師資格。

上課了！上課了！期待已久的我校SP培訓于2018年7月4日正式開始！很多領導都來參加了開幕式！教務處樊振主任、王海鑫副主任、臨床部李凌主任、護理部張欣主任都對我們寄予厚望，預祝培訓成功。

學校真的很重視SP教學。經過前期的反復論證，精心策劃，充分準備，才有今天一起學習成長的機會?？次覀兊挠柧殘龅厥遣皇怯指哂指撸窟@是我們學校的臨床醫(yī)學模擬中心，設計合理，設備精良，包括討論室、會議室、模擬病房、OSCE考點、SP試衣間、候診室、休息室等。，配備先進的錄音、廣播、監(jiān)控和通訊系統，以及各種模擬設備。這樣的環(huán)境怎么可能學不好呢？

三個培訓師先好好看看。從左到右依次是護理部的老師、臨床醫(yī)學部的老師和針灸骨科的彭老師。三人均參加了中國職業(yè)技術教育協會健康教育專業(yè)委員會和中國SP實踐教學指導委員會聯合舉辦的“國際SP培訓師經典課程培訓班”，獲得了國際SP培訓師資格。

當然，上課一定要有上課規(guī)則。作為班長，周老師玉瑾制定并公布了紀律，非常嚴格！希望大家認真對待這個培訓。

第一件事當然是自我介紹，不過這次有規(guī)矩:自我介紹之前，先總結一下前一條的五個特點。首先是胡楠，公立教學部愛說話愛笑的老師。

公立教學部穩(wěn)重善良的持證教師。

教務處一絲不茍的周老師，體育教育系可愛誠實的劉喆老師。

張晉，護理系一位嚴厲而溫和的老師。

張清源老師，一個冷酷的喜劇演員，在基礎部很有技巧。

侯，一個認真執(zhí)著的基礎系老師。

魏曉明，一個在基礎部充滿激情的老師。

張山是基礎部樂于助人的老師，陳雅琪是基礎部善于思考的老師。

高帥，護理系一位身材高大、英俊而又體貼的老師。

韋，護理系網絡表演教師。

護理系勤勞善良的老師劉曉。

有才華的石老師在基礎部。

王，一位熱愛運動，致力于推廣氣排球運動的體育教師。

自我介紹很快拉近了大家的距離，老師們也張開了嘴，充分展示自己，鍛煉自己提取關鍵詞的能力。第一天的第一堂課是由胡博先生做的。本文介紹了體育教師的概念、發(fā)展、應用領域、素質和能力，以及體育教師的培訓安排。

因為好奇，我是認真的。好像都是愛學習愛嘗試的寶寶！

在第二次講座中，黃金柱先生將向您介紹反饋。反饋很重要！有效的反饋可以幫助學生掌握知識，提高技能。

反饋沒有我們想象的那么簡單，有步驟有規(guī)則。

為了幫助大家理解反饋，我們安排了一個小游戲:兩個人背靠背，一個描述畫面，一個畫畫。看一些老師的作品！

看似清晰，其實別人聽到的是另一回事。這個小游戲告訴我們，反饋一定要具體。

每天課程結束！這是評估現場的第一天。

第二天第一節(jié)課，胡博老師講解了“探究與體檢”，簡單介紹了探究的內容和技巧以及體檢的內容和方法。作為SP，為了更好的配合教學，需要了解必要的醫(yī)學知識。

胡老師講話很積極，舉了大量的例子。大家認真聽著，想多學點臨床知識。

第二天的第二場講座是由彭承辦的“SP劇本拓展與演出”。什么是腳本擴展？經過訓練，大家都意識到，要想演好病人，就必須在原案的基礎上，想象并寫出病人的一生！這樣人才能有錢，SP才能從容應對學生的提問。

表演也需要技巧！特別是表演醫(yī)學的癥狀和體征一定要準確，否則會誤導學生。彭老師耐心的給大家講解各種陣痛。

這是體驗環(huán)節(jié):設置三個角色，每個老師選一個角色，先展開它的數據，然后三人一組表演?？催@三個入州，大驚小怪。

第三天的課程主要是表演體驗。早上，安排大家按部就班的進行熱身活動。

今天，這些認真、不茍言笑、注重自己在學生面前形象的老師，已經完全放開了自己，像孩子一樣展示、玩耍、歡笑！展現自己快樂的另一面，同時也開啟了自己表現的大門。

接下來，設置一個場景表演就很容易進入狀態(tài)。三人一組，扮演拖作業(yè)的爸爸媽媽和孩子的角色。慈母家庭，不講理家庭，溺愛家庭，超愛講理家庭，嚴父嚴母

大家的表現超出了我們的想象。他們除了準確把握角色類型，區(qū)分表演外，還使用各種道具，設計不同的劇情，發(fā)明各種背景和性格。豐富的語言和意想不到的想象力真的令人欽佩?。?！原來大家都是隱藏的高手表演者。

下午進入醫(yī)療劇本的表演練習，我們的三位培訓師介紹了三種不同類型的劇本，分別是臨床咨詢、康復用扭傷治療、護理用醫(yī)患溝通。我們詳細解釋了腳本中涉及的醫(yī)學知識、腳本設置的任務以及對SP性能的要求。之后，老師們提出了很多細節(jié)問題，對三個劇本進行了仔細而充分的討論，以確保對其含義的正確理解。

彭老師解釋了扭傷的劇本。

胡博老師講解護患沖突劇本。

黃金柱先生告訴你腹痛的腳本。

第四天的課程是擴展和預執(zhí)行三個腳本。

看劇本擴展的結果。贊美

安靜的走廊里有噪音。怎么回事？我們來看看。

原來是吵鬧的老師陳雅琪。又響又快，讓護士沒有機會保護自己

另一方面，三位培訓師討論了如何提高評分標準和準備演出場地。

考核標準也很詳細！

認真全景。

第五天:SP逐一執(zhí)行選中的腳本，作為考核。臨床部、護理部、針灸骨科共15名同學踴躍回校協助考試。

這是同學們在準備演奏的時候，然后討論如何完成劇本任務。仔細總結咨詢筆記，雖然不是來考試的，但是比參加考試的SP更緊張。為了發(fā)揮好作用，SP老師也夠辛苦了。

請開始你的表演

三個認真評分的培訓師。

教務處主任范震、臨床醫(yī)學科主任李玲專程前來觀看演出。

這個評價也觸動了前來合作的同學。有同學說:太刺激了！評估、反饋和總結結束。

彭老師對大家在考核中的表現和反饋做了重要講話，肯定了優(yōu)點，提出了不足，為今后SP培訓和工作總結了寶貴經驗。胡博老師和黃金柱老師補充了他們的發(fā)言。每個人都一一反饋自己的表現和五天的訓練。SP老師一般都說收獲很大。從最初對SP的無知，到現在能成功完成劇本的所有要求，覺得做SP真的不容易。未來，他們需要繼續(xù)探索，深入學習，更重要的是，多實踐。大家都意識到SP教學對醫(yī)學生意義重大。作為我們學校的老師，我們非常愿意貢獻自己的力量來培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學畢業(yè)生。同時，老師們也對課程安排和內容提出了建議，比如盡可能穿插理論和互動游戲，并更詳細的介紹了SP的工作流程。

大家在績效考核中總結了自己的情況，充分認識到績效前的準備工作是多么重要。只有完善人物信息，反復推敲病情，多次練習，劇本設定的任務才能在表演過程中完整、有序、正確地展現出來。

我們也回顧了五天訓練的點點滴滴，深深為你的到來感到慶幸:我們認識了更多的朋友，獲得了醫(yī)學專業(yè)知識，釋放了自己，留下了美好的回憶！樊振主任、張欣主任、李玲主任分別致辭。三位領導都表揚了大家的團隊合作精神，肯定了培訓師的工作，提出了以后建立SP案例庫，廣泛應用SP教學的希望，鼓勵大家繼續(xù)學習SP相關知識，鍛煉表現技能，保持良好的工作勢頭，為后續(xù)SP樹立榜樣！經過考試，所有的SPs都合格并獲得培訓證書。范導演給大家發(fā)了批文。看大家笑的多開心！快樂的訓練，難忘的經歷，我們約定永不分手，攜手共進！希望更多致力于SP發(fā)展的有志之士加入我們！！南陽醫(yī)學院SP組歡迎您?。。?/p>

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