李清照非?！皯小钡囊皇自?，一個(gè)“花”字重復(fù)17次，卻寫盡了一生

公元1101年，大宋的文化圈發(fā)生了三件大事。

一是張擇端的著名畫作《清明上河圖》被選入皇宮，得到宋徽宗的高度贊揚(yáng)。

二是唐宋八大家之一的蘇軾去世，這位北宋文壇領(lǐng)袖的大詞人之一，離世前最擔(dān)心的就是后繼無人，他一生之只收了四個(gè)學(xué)生，其中一位叫做李格非。

三是李格非的女兒李清照，就在這一年，剛滿十八歲的李清照和大她三歲的太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚。

提起李清照，相信很多人都不陌生，她是中國(guó)歷史上罕見的才女，擅長(zhǎng)書、畫，通曉金石，尤通詩詞。

她的詞作獨(dú)步一時(shí)，流傳千古，被譽(yù)為“詞家一大宗”，不管是年少時(shí)的懵懂灑脫，結(jié)婚后的濃情蜜意，還是晚年時(shí)的顛沛流離，她的詩作都是無人能與她比擬。

李清照早期的詞作，多以描寫悠閑、純真的生活，讀起來清新質(zhì)樸，像是一股清流。

比如：《點(diǎn)絳唇·蹴罷秋千》

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。

在這首詞中，李清照形象生動(dòng)地刻畫了一個(gè)天真純潔，感情豐富卻又矜持的少女形象，全詞語言通俗，風(fēng)格明快，節(jié)奏輕松，可見她不俗的才情。

婚后李清照和丈夫過上了一段只羨鴛鴦不羨仙的生活，但好景不長(zhǎng)，李清照的父親被貶，丈夫趙明誠(chéng)也因?yàn)榈米餀?quán)貴被發(fā)往江寧。

自此夫妻二人分隔兩地，國(guó)家也在風(fēng)雨漂泊中，搖搖欲墜。

不久，金人來犯，李清照南下避難，與丈夫會(huì)和。當(dāng)時(shí)趙明誠(chéng)擔(dān)任江西知府，一天屬下有人告訴他有人想發(fā)動(dòng)叛亂，趙明誠(chéng)卻沒當(dāng)回事兒，結(jié)果兵變真的發(fā)生了，趙明誠(chéng)怕被牽連，連夜逃跑了

。

最后趙明誠(chéng)愧難當(dāng)，客死他鄉(xiāng)。

喪夫后的李清照日子過得更加艱辛，恰巧這時(shí)的張汝舟盯上了李清照的珍藏財(cái)物，在他的花言巧語下，兩人便閃婚了。

但得知李清照的家產(chǎn)所剩無幾，而且還不愿意分給他時(shí)，便對(duì)李清照拳打腳踢。

最后李清照將張汝舟告上官府，這場(chǎng)鬧劇才畫上句號(hào)。

到了晚年時(shí)期的李清照，經(jīng)歷曲折坎坷的一生后，早已看淡一切。

她也寫下了這首千古絕唱——《殘花》，這也被稱為是李清照最“懶”的一首詞，全詞共使用了17次“花”字，也是她隨筆中的巔峰之作，彰顯了她扎實(shí)的文學(xué)功底：

花開花落花無悔，緣來緣去緣如水。花謝為花開，花飛為花悲?；ū癁榛I，花淚為花碎?；ㄎ杌錅I，花哭花瓣飛?；ㄩ_為誰謝，花謝為誰悲。

在這首詞中，李清照把自己比喻成一朵花，一朵曾經(jīng)艷壓枝頭的，也最后凋

零成無人問津的落花。

這短短的一生，花為誰開，又為誰落？她只是一個(gè)想要過上安穩(wěn)、平淡生活的弱女子，能夠遇良人，伴終生，但是造化弄人，趙明誠(chéng)不是良人，張汝舟亦不是。

“花落，花謝，花悲，花哭”，寥寥數(shù)字，將李清照晚年的心境展露無遺，一代才女，最終落得個(gè)孤苦無依的下場(chǎng)。

她自號(hào)“易安居士”，但這一生哪里“易安”過？

不過也正是如此，盡管滄海桑田如何流轉(zhuǎn)，紅塵世道如何輪回，都掩蓋不了她在中國(guó)文學(xué)史上的熠熠生輝，像是一盞孤燈，高懸在歷史的天空中。

真想夢(mèng)回宋朝，看看這位奇女子，是如何讓人流連忘返，難以忘懷。

如果在座的各位想提高自己文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操，不妨去看看這套《五千年醉美古詩詞全集》，與李清照、倉央嘉措、李煜、蘇軾、納蘭容若、辛棄疾邂逅一場(chǎng)浪漫的古典文學(xué)行。

《半生煙雨，半世桃花：李清照詞傳》：愛華、愛酒、愛詩詞，寫盡了李清照一生的美麗與哀愁。本書介紹了一代“婉約詞宗”——李清照跌宕起伏的傳奇人生，將李清照天真爛漫的少女時(shí)代、相夫治學(xué)的少婦時(shí)代、顛沛流離的老年時(shí)代等都作出描述，中間還穿插了她在不同時(shí)期的詞作，帶領(lǐng)讀者去探尋被歷史塵封的過往，感悟詩意人生。

中國(guó)詩詞短小而精悍，擁有這無窮無盡的力量

古人寫詩最注重講究“練字”?！熬氉帧奔丛娙诉\(yùn)用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、含蓄、優(yōu)美的字詞進(jìn)行錘煉與搭配，從而使詩歌的意境更加深遠(yuǎn)精妙，將詩人的情感刻畫得更加入木三分。

很多父母讓孩子學(xué)古詩，就是覺得古典文化里有太多的營(yíng)養(yǎng)，能鍛煉孩子的理解力、想象力等等。

讀詩詞既可以無形中培養(yǎng)一個(gè)人 的氣質(zhì)；

同時(shí)也能增加一個(gè)人的學(xué)識(shí)和見識(shí)

如今新教改的 內(nèi)容變動(dòng)，也足以說明 這一點(diǎn)。

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語文題目難度也在 悄悄上升

特別是古詩詞的分量，增加51%

人人都在感嘆，本來就不好背誦的 古詩詞

現(xiàn)在又增加了比例，以后古詩詞學(xué)不好，會(huì)嚴(yán)重的為 成績(jī)拖后腿。

除此之外，對(duì)古詩詞的考察，也不僅僅局限于 詩詞本身

還會(huì)繼續(xù)延續(xù)到詩詞的背景，詩人的生平等等的 延伸知識(shí)

更加重視詩詞整體的考察。

課本中的知識(shí)想要滿足 孩子的是 完全不夠的

而且課本中的詩詞介紹比較無聊，孩子看不進(jìn)去，有些地方 也理解不了。

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高考各科題目閱讀量都比以前增加了5%~8%，語文題目難度也在悄悄上升。

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