來吹一下我最喜歡的教練安西。

安溪廣益。

描述一下他長什么樣:個子不高，但是橫向比較大，白頭發(fā)，雙下巴。我第一眼就擔(dān)心他有心臟病，第二眼就斷定他有高血壓。但是看起來很親切。

如果我告訴你，這個胖老頭其實是日本國家隊的一員，也是一個著名的籃球運動員，退役后又是一個著名的大學(xué)籃球運動員，你會相信嗎？

可惜是這樣。我們都知道，除了安西這位胖爺爺，還有《灌籃高手》里的怪大叔和嶺南教練田岡茂一:

平頭老猩猩和海南隊教練都是高頭:

矮老頭，東洋隊教練北野:

他們的真實身份是:

前神奈川第一星，前神奈川“恐怖新人王”，前大學(xué)籃球明星。

要打個比喻的話，高中的田剛是神仙路，而當(dāng)時的高頭是柳川...

只是這些年來，他們的長相就像你去超市買菜可能遇到的大叔，他們的身份已經(jīng)成為了各個高中籃球隊的教練。其實哪個教練從來都不是風(fēng)華正茂，只是時間把他們的熱血藏在了深處。當(dāng)初拿過灌籃的少年也開始了自己的職業(yè)生涯。也許因為這樣或那樣的原因，他們在球場上打籃球的時間越來越少，但他們?nèi)匀灰粤硪环N方式表達(dá)了對籃球和灌籃的熱愛。

比如國內(nèi)某知名體育論壇就有一個ACG區(qū)，幾乎一半的帖子都和灌籃有關(guān)。有時候那里的灌籃球迷真的很可愛，誠實而坦率。芝麻的細(xì)節(jié)要仔細(xì)分析，要安排座位。每天都在為一些小細(xì)節(jié)爭論不休。

但是，就連每年被NBA投票的全明星隊，也經(jīng)常出現(xiàn)配置不合理，球員不兼容這種事情。但是他們要找出五個在灌籃上技術(shù)特點互補(bǔ)的人，才敢向別人宣布這是灌籃高手的第一支隊伍。

然而，井上武彥畢竟沒有畫過柳川和仙道在同一個隊打球。所以這個看似理性的分析，最后陷入了公平合理的困境，誰也說服不了誰。好在灌籃高手一隊，至少有一個位置是大家公認(rèn)的——教練一定是“爸爸”安西廣益。

蔻馳安西被教練們公認(rèn)為“贏家和輸家”

要說一個高中籃球教練，首先要看他的招才能力。

一個Xi教練的身份是其他教練所沒有的，那就是他以前的日本國家隊隊員的身份。這將是學(xué)校招籃球人才的重要籌碼——一所普通的縣高中有中學(xué)成名的三井和宮城，就是因為安西教練的存在。

要評價一支高中球隊對球員的吸引力，關(guān)鍵是看那些在初中成名的球員是如何做出選擇的。如果仔細(xì)分析嶺南、海南、襄陽三支隊伍的人員配備，花形只是高一的?？停簧系墼诟咧惺莻€瘦瘦的中心；魚住高中的時候就是個大傻子；福田高中時斗志昂揚，但技術(shù)粗糙...

也就是說，湘北外神奈川前三名選手中，只有穆、富士通和是高一的明星選手。穆和滕震在高一被稱為雙打，成為球隊核心；仙道是田剛從東京挖來的?？赡芩恢老姹庇袀€安西教練。

所以！或許可以得出一個結(jié)論:安西教練≥強(qiáng)隊核心+獎學(xué)金。安西在湘北招募強(qiáng)援的意義可見一斑。

畢竟當(dāng)年雖然都是籃球運動員，但是國家隊球員安西和縣級球星田剛的差距還是相當(dāng)明顯的。

田剛在嶺南黃金一代的野心就這樣敗在了安西教練的名聲面前。

招生結(jié)束后，再來說說團(tuán)隊培訓(xùn)。

訓(xùn)練無疑是一個高中籃球隊積累實力最重要的事情。神奈川，嶺南的天罡，海南的高頭里，都提倡高強(qiáng)度大劑量訓(xùn)練。事實上，正是田剛倡導(dǎo)的這個剛練出來的量，讓籃球天賦平平的Yuki成長為赤木之后的神奈川中鋒。神奈川外，全國之王山旺實業(yè)，訓(xùn)練量大的可怕。

湘北的訓(xùn)練強(qiáng)度遠(yuǎn)不如山大王，甚至海南南部也是如此。在湘北，安西教練每天強(qiáng)化訓(xùn)練后直接離開，留下一部分球員獨立訓(xùn)練。這種訓(xùn)練安排一方面自然與安西老爹身體狀況堪憂有關(guān)，但主要擔(dān)心的是一味的進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，最終會導(dǎo)致部門成員不堪重負(fù)，最終退出部門。人員少的籃球部如果再進(jìn)一步減員，很多日常訓(xùn)練項目都不會安排，得不償失。

劑量不夠，質(zhì)量不夠。

雖然湘北隊整體訓(xùn)練量相對一般，但是球員的成長速度從來沒有輸給任何一支球隊。全國比賽前，安西教練通過突擊班訓(xùn)練讓櫻木掌握跳投技術(shù)——正是這種技術(shù)讓櫻木在山王之戰(zhàn)中大放異彩。雖然20000球的投籃很多，但跳投能在短時間內(nèi)從門外漢穩(wěn)定得分，已經(jīng)是奇跡了。畢竟安西教練消息靈通，又是著名的大學(xué)教練，很容易就能培養(yǎng)出高中球員。

安西在給櫻木開小灶的時候，還動員了櫻木軍團(tuán)和赤木晴子協(xié)助，無疑大大提高了櫻木的訓(xùn)練積極性

除了訓(xùn)練，在日常事務(wù)中幫助球員一點一點的建立心智也是教練的重要任務(wù)。蔻馳·安西恰好知道這一點。

要知道，安西也不是沒有高壓訓(xùn)練的能力。相反，當(dāng)他還在大學(xué)教書的時候，他是一個著名的斯巴達(dá)教練，正是因為這樣，他失去了他心愛的顧澤。到達(dá)湘北后，安西從“白發(fā)鬼”變成了“白發(fā)佛”。平易近人又天真...由于顧澤的影響，他在湘北的日常訓(xùn)練中特別注意幫助球員建立堅強(qiáng)的意志。

在很多日常訓(xùn)練中，安西教練的話真的是語言的藝術(shù):鼓勵柳川，誘導(dǎo)櫻木，但在我看來，最經(jīng)典的還是他在湘北輸給海南后的訓(xùn)練中對三井說的話。

在那次訓(xùn)練中，櫻木在沒有赤木的情況下面對湘北一群內(nèi)線被殺，而Kakuda等人根本不是他的對手。這時，安西對三井說:“櫻木長得很快?，F(xiàn)在湘北外的球員已經(jīng)完全阻止了他。能不能給我教育一下櫻木？”

乍一看，這似乎只是導(dǎo)致櫻木特殊射擊訓(xùn)練的一句話，但其實這句話也包含了安西對三井的肯定:為了更好地教育櫻木，我需要三井的幫助。最后三井真的撒嬌似的扯下了頭巾，假裝有點無奈的說:“我會盡力的。”

隨后櫻木被三井阻止完全切入內(nèi)線，沒有再拿分。

幫助球員調(diào)整心理，日常的心理建設(shè)當(dāng)然是重中之重，一些臨場心理疏導(dǎo)也是必不可少的。

蔻馳·安西也是這方面的專家，最能體現(xiàn)在安西在大和戰(zhàn)爭前對宮城和三井的巧妙建議上:

宮城良田想在山旺之戰(zhàn)中對陣山旺三巨頭之一的深津一成。他很沮喪，因為他很矮。這時候安西告訴宮城，他認(rèn)為湘北在控衛(wèi)的位置上占優(yōu)，加上一個反問題，宮城的斗志被激發(fā)出來了。可以說，恩典和力量都是應(yīng)用的；

另一方面，三井因為緊張不停地往廁所跑，注意到這一點的安西也跑到廁所假裝尿尿，然后告訴三井“山王專門派了一個全國著名的國防專家來調(diào)你，看來山王也很怕你。”三井馬上清醒過來，初中MVP的驕傲又回到了他的心里。

消除了這兩人的緊張情緒，再加上一根筋的柳川、無腦的櫻木和成熟的赤木，湘北終于能夠克服心理障礙，真正有資格挑戰(zhàn)山王鞏。

下半場，當(dāng)湘北被山旺全場緊逼打得上氣不接下氣時，安西并沒有機(jī)械地向櫻木傳達(dá)進(jìn)攻籃板的指令，而是換下櫻木，引導(dǎo)櫻木自己思考。

搶籃板是每一個圈內(nèi)人的天然責(zé)任，櫻木一直在沖向國大黨。但在山王大戰(zhàn)后半段這樣的困境中，櫻木前場籃板是湘北唯一的突破，也是一切后續(xù)的前提。

也就是說，櫻木真的有機(jī)會成為球隊的救世主，安西希望櫻木意識到這一點，從而激發(fā)櫻木的天賦。如果你只是直白的告訴他，櫻木很可能只是繼續(xù)被野邊卡住，然后在嘴里罵罵咧咧。

蔻馳·安西在關(guān)鍵時刻對櫻木的指導(dǎo)可以說是很有說服力的

當(dāng)然，安西教練的技術(shù)最好說的就是他有針對性的戰(zhàn)術(shù)安排。

說到戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，安西教練無疑是第一個扣籃，他投第二名讓他看不到尾燈。整部漫畫中，安西教練明顯的臨場戰(zhàn)術(shù)調(diào)整如下:

練習(xí)賽，嶺南請櫻木、柳川雙仙道；

縣議會包括海南四人阿木，櫻木盯神；宮翼出場后，三人包裹阿木，櫻木盯著阿神宮城，盯著宮翼；

全國競爭以安田取代于風(fēng)成為主要的陣地戰(zhàn)；

全國賽是山旺讓小和田櫻木的主攻點；

和安西比起來，其他幾個教練都有或大或小的缺點:

個頭高見識強(qiáng)，臨場戰(zhàn)術(shù)調(diào)整也很精準(zhǔn)，但指揮逆風(fēng)游戲容易焦慮；

田剛對形勢的判斷往往有問題，認(rèn)為牧牧和小櫻是湘北的弱項，直接導(dǎo)致嶺南失守；

友藤次郎的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整太機(jī)械化了。前半段換成了小河田，最后成為櫻木的體驗寶貝。下半場取消停賽間接導(dǎo)致櫻木的傳說。

另一方面，安西教練的臨場指揮堪稱神級，就是身體不好錯過了一場比賽，而他在那場比賽中的缺席被田剛認(rèn)定為湘北最大的隱患:曾經(jīng)的國手安西教練，只要坐在教練席上，就能給球員足夠的精神力量，這也從側(cè)面證明了安西教練的臨場指揮對湘北戰(zhàn)斗力的巨大影響。

當(dāng)縣議會對嶺南陷入僵局時，湘北適時叫停，但未能拿出任何有效的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整

安西教練最讓我佩服的是，這項工作中的教練表現(xiàn)得像“高中體育系的教練”，而不是職業(yè)運動隊的教練。

對于大多數(shù)高中生來說，生活在高中體育系只是自己生活的一部分。比赤木剛憲好的是，他沒能走到深澤體大，而是一步一步的高考。而在日本，住在體育系的學(xué)生求職優(yōu)勢明顯，因為他們能在壓力下工作，懂得合作。

Xi的老朋友，馮玉前主教練北野，將教孩子們無論去哪里都要玩跑步和爆破戰(zhàn)術(shù)。原因很簡單，因為打籃球?qū)⒆觼碚f是最幸福的。

是的，有時候勝利不是最重要的，但參與本身才是最重要的。每年都有那么多球隊參加全國代表大會和地區(qū)預(yù)選賽，但只有一支球隊能奪冠。我們能否定其他青少年的青春嗎？

田剛在嶺南落敗錯過全國代表大會時主動承擔(dān)責(zé)任，表揚隊員；金平放下架子，在于風(fēng)絕地反擊的最后時刻為隊伍吶喊；唐本對山旺戰(zhàn)敗后第一次失敗的弟子們說:“一旦失敗，它總有一天會成為你們的巨大財富?！?..《灌籃高手》里的每一個教練，他們都在思考比賽之外的事情，甚至是籃球之外的事情。

安西教練呢？他讓顧澤為球隊而戰(zhàn)，他幫助三井克服心理障礙，他讓劉川認(rèn)識到自己的實力，鼓勵他成為日本第一。在山王之戰(zhàn)的最后時刻，他沒有忘記提到為球隊奠定基礎(chǔ)的牧牧，一個沒有機(jī)會在國內(nèi)打球的老將。當(dāng)櫻木背部受傷時，他取消了換人...在胖乎乎的爺爺心里，湘北的球員不僅僅是籃球運動員，更是他的一群孩子。

是的，高中體育系的教練，在教練之上，可能更多的是一個基層的教育工作者。除了籃球，他們還教過許多青少年。

就像灌籃帶給我的除了籃球還有很多，這也是我一直熱愛它的原因。

現(xiàn)在，DeNA已經(jīng)獲得了原作者井上武彥編輯的《灌籃高手》動畫版正版授權(quán)，并與日本Toei動畫聯(lián)合推出了《灌籃高手》手游。

在這個游戲中，你可以操作櫻木花道、流川楓等原創(chuàng)角色，組成自己最強(qiáng)的灌籃高手陣容，在籃球比賽中與其他球員一較高下。

除了《灌籃高手》手游，DeNA還擁有《死神》《你你白樹》《為誰煉金》《罪惡王冠》等正版經(jīng)典動畫IP游戲，這些都將在本次ChinaJoy中一一出現(xiàn)，為動畫愛好者帶來更多選擇。

DeNA在N1大廳的07號展位也非常清晰地使用了這些動畫IP游戲。主舞臺是一個巨大的籃球場，參照灌籃高手設(shè)計?，F(xiàn)場展區(qū)也可以獲得預(yù)約游戲測試的資格，也有機(jī)會獲得有限的周邊。