北洋軍是清朝第一支現(xiàn)代化軍隊。雖然不是從袁世凱開始,但袁世凱接手后確實依靠自己強大的組織能力和學習能力,使北洋軍成長為晚清最強大的軍隊。
北洋軍可以說是支撐清朝統(tǒng)治的最后一根救命稻草,也可以說是壓垮清朝駱駝的最后一根救命稻草。
1894年袁世凱從朝鮮回國后,為什么得到朝廷各方的認可,讓他去車站接管訓練?
很大一部分原因是袁世凱在朝鮮的時候,曾經(jīng)為朝鮮訓練過一支比較現(xiàn)代化的軍隊,這不僅給他起了“會兵”的名號,也讓他積累了訓練經(jīng)驗。
很多人認為袁世凱在朝鮮時相當于“皇帝”,其實是因為他訓練和控制軍隊。
清朝雖然早在五六十年代就開始了洋務運動,但對新軍還是一無所知。
袁世凱在朝鮮練兵的經(jīng)歷讓很多人對他有一定的期待。
那時候李師傅已經(jīng)七十歲了,每一次甲午戰(zhàn)爭都輸了。他沒有精力去主持小站的訓練。
何況淮軍一次次失利。即使李想讓自己的心腹來主持訓練,榮祿等人也未必同意。
袁世凱當時很特殊。1881年入淮軍大營,后留朝鮮,與李大人并無深交。
李大人認為袁世凱出生在淮軍,應該算是自己人。
榮祿等人認為袁世凱和李沒有深交,也許可以為己所用。
就這樣,袁世凱成了接管車站訓練事宜的“熱點”。
于是,袁世凱于1895年赴天津站,在各部隊的共同推薦下,接下了訓練新軍的任務。
如果袁世凱在朝鮮發(fā)跡,小站訓練為袁世凱后來的真正崛起積累了資本。
袁世凱小站練兵成功,不僅在于組織能力和學習能力強,還在于知人用人。
我們都知道袁世凱在駐地的新軍是以德軍為基礎的,但是如何將理論付諸實踐呢?袁世凱不懂。
因此,如果他想把那些理論付諸實踐,就必須雇傭更多的專業(yè)軍事人才。
袁世凱當時尋找的軍事人才主要有兩個來源。一種是直接聘請德國軍官擔任教官或顧問,另一種是聚集曾經(jīng)學習過的軍事人才。
例如段,1887年畢業(yè)于天津軍事裝備學校,1889年赴德國留學。
李還高度評價了段,稱贊段“熟悉軍事,善于創(chuàng)造,人才濟濟”。
袁世凱在小站接管訓練后,專門招募了段、等一批人才。
馮雖然沒有出國留學,但他也畢業(yè)于天津軍事裝備學校,天津軍事裝備學校還聘請了許多德國教師。
王世貞也是天津軍事裝備學校畢業(yè)的,在山海關教書的時候就已經(jīng)采用了西式教學模式。
袁世凱拉攏了一大批年輕的軍事人才,因為他們不僅接受了相對系統(tǒng)的教育,而且更能接受新的訓練。
這些人后來成了袁世凱的心腹,袁世凱很了解他們,他們幾乎都追隨袁世凱。
袁世凱在車站訓練的新軍,不是我們后來熟知的北洋軍,也不是完整的北洋軍。
袁世凱在小站訓練的新軍是新建的7000人左右的軍隊,后來并入?yún)莻ボ姟?/p>
吳偉軍由五支軍隊組成:聶世成吳宜軍是前武威的軍隊,董福祥甘軍是后武威的軍隊,宋慶義是武威的左軍,袁世凱的新軍是武威的右軍,榮祿是親統(tǒng)一的武威中軍。
這個吳偉軍可以說是由當時清朝手中最精銳的五支軍隊組成,堪稱清朝最強的戰(zhàn)斗力。
但1900年戰(zhàn)役后,前后左右中軍幾乎消耗殆盡,只保留了袁世凱的武威右軍。
當時袁世凱恰好奉命率領武威右軍出征山東,后來加入了“東南互?!?,所以不但沒有受損,反而壯大了。
在吳偉軍的前、后、左、中軍幾乎耗盡之后,清朝不得不再次試圖訓練一支強大的軍隊來維持統(tǒng)治。
因此,經(jīng)過一番討論,清朝決定重新訓練新軍,命令各省諸侯“去舊練新”。
袁世凱當時是直隸總督,自然不會放過這個機會,于是在武威右軍的基礎上,做了北洋常備軍的左右鎮(zhèn)。
1904年,北洋常備軍正式組建兩鎮(zhèn)周圍的軍隊后,袁世凱再次奏響朝廷,命名為北洋第一鎮(zhèn)、第二鎮(zhèn)。
同時,袁世凱在河南、山東、安徽三省招兵買馬,從而編練了北洋三鎮(zhèn)。
1905年,北洋四鎮(zhèn)由北洋三營、武威右軍和駐南苑、公瑾的自強軍組成。
后來袁世凱帶著留在山東的武威右軍先鋒第十二營和四鎮(zhèn)步炮第六營,在山東征兵,組成北洋五鎮(zhèn)。
早在1902年,朝廷就看到了袁世凱對新軍的有效訓練,把北京旗常備軍送給他訓練,1905年編為鎮(zhèn)。
從“京旗”二字,也可以看出京旗常備軍的兵力來源,所以京旗常備軍成軍后改為北洋第一鎮(zhèn)。
說了這么多,其實可以看出袁世凱為什么對北洋軍有這么大的控制權,因為北洋六鎮(zhèn)是自己手里來的!
可以說,馮連、、段、、吳長春、王世貞都是袁世凱帶出來的心腹。
除了袁世凱,幾乎沒有人能指揮。
載灃于1908年罷免了袁世凱,但到了1911年底,仍然沒有找到合適的人選來接替他們。
這也是袁世凱為什么三年不在,卻還能繼續(xù)控制北洋軍的原因。
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