10月10日下午，“學(xué)堂在線”大規(guī)模開(kāi)放在線課程（MOOC）平臺(tái)新聞發(fā)布會(huì)在清華大學(xué)主樓舉行。清華大學(xué)副校長(zhǎng)袁駟教授介紹了“學(xué)堂在線”平臺(tái)建設(shè)情況，教育部高教司張大良司長(zhǎng)及edX主席Anant Agarwal教授共同回答了媒體提問(wèn)。
今年5月，清華大學(xué)加入了由哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院聯(lián)合發(fā)起的MOOC平臺(tái)edX，6月，清華大學(xué)組成攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)基于edX開(kāi)放源代碼的中文平臺(tái)研發(fā)工作，歷時(shí)四個(gè)月，于今天正式推出“學(xué)堂在線”（www.xuetangX.com）平臺(tái)，面向全球提供在線課程。
當(dāng)前，“學(xué)堂在線”平臺(tái)已初步完成平臺(tái)國(guó)際化與中文本地化，開(kāi)發(fā)了不依賴(lài) YouTube 的 HTML5 視頻播放器，建立了系統(tǒng)性的測(cè)試框架，實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)全文搜索功能及計(jì)算機(jī)程序的自動(dòng)測(cè)評(píng)，并部分完成了可視化公式編輯器、手寫(xiě)漢字與公式識(shí)別，用戶(hù)學(xué)習(xí)行為分析模塊以及移動(dòng)設(shè)備的課程學(xué)習(xí)應(yīng)用。同時(shí)，仍在積極挖掘開(kāi)發(fā)新增功能模塊，改善用戶(hù)平臺(tái)使用體驗(yàn)，追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不斷探索新型教育模式與教育理念。期冀在參與平臺(tái)課程建設(shè)的高校共同努力下，將“學(xué)堂在線”打造成為全球首屈一指的中文MOOC平臺(tái)。
袁駟表示，MOOC是不斷探索基于新技術(shù)的教育教學(xué)新模式改革、持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的革命性措施，正在觸發(fā)大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形態(tài)發(fā)生根本性改變，對(duì)于高水平大學(xué)建設(shè)具有巨大的促進(jìn)作用，同時(shí)，對(duì)于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)和共享，降低教育成本，促進(jìn)教育公平，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)具有重要意義。在線教育是一種新興的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，成本昂貴，不確定性大，僅僅依靠大學(xué)自身的投入難以支撐長(zhǎng)久的運(yùn)營(yíng)，有必要建立“大學(xué)主導(dǎo)、政府扶持、企業(yè)參與、開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)”的在線教育平臺(tái)建設(shè)機(jī)制?！皩W(xué)堂在線”平臺(tái)的建立，就是一個(gè)積極的嘗試?！皩W(xué)堂在線”將秉承開(kāi)放共贏理念，積極與政府、高校、企業(yè)合作，積極發(fā)揮行政體制和市場(chǎng)機(jī)制的作用，努力探索教育教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展新模式。
隨著“學(xué)堂在線”的正式發(fā)布，清華大學(xué)“電路原理”、“中國(guó)建筑史”等五門(mén)課程、麻省理工學(xué)院“電路原理”課程、北京大學(xué)“計(jì)算機(jī)輔助翻譯原理與實(shí)踐”課程作為第一批上線課程在平臺(tái)開(kāi)放選課。另?yè)?jù)了解，8月10日，清華大學(xué)作為中國(guó)大陸地區(qū)首個(gè)高校，在edX開(kāi)放選課的兩門(mén)在線課程——“電路原理”和“中國(guó)建筑史”，截至10月9日，選課總?cè)藬?shù)已超過(guò)13000人次，學(xué)習(xí)者80%以上為海外用戶(hù)。
北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)以及香港理工大學(xué)、臺(tái)灣新竹清華大學(xué)代表，投資人代表參加了新聞發(fā)布會(huì)。伴隨“學(xué)堂在線”平臺(tái)的發(fā)布，高校間合作基礎(chǔ)將會(huì)進(jìn)一步夯實(shí)。目前，與MOOC 相關(guān)的課程學(xué)分互認(rèn)、校間課程合作、自主招生等工作已進(jìn)入探討階段。
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