教育目標(biāo)：

1.知道珍惜小手，不做鋒利的事。

2、手刮傷后知道簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

培訓(xùn)準(zhǔn)備：

一張相關(guān)照片。

課程體系：

1、請(qǐng)小朋友觀察照片，提問(wèn)：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么了？(出血)

2)好的小手怎么能流血呢？“被東西撕了”

3)什么東西能撕裂手？為什么？(玻璃碎片、針、釘子、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西尖尖的。)。

(4)提醒幼兒，自己的手有沒(méi)有劃傷，手有沒(méi)有劃傷，有什么不適。

2、討論如何讓我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、刀、針、玻璃板、鐵板等鋒利的東西。)。

摘要：我們周圍有很多東西，有的尖，有的尖。如果我們玩這些東西，我們會(huì)割傷手，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和很多不便。(躲起來(lái)。老師。教案網(wǎng)來(lái)源)所以孩子們不要玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教育和生活。

3、討論如何保護(hù)和處理受傷的手。

(1)如果手不小心被劃傷，沒(méi)有洗的手能遮住傷口嗎？為什么？沒(méi)有。沒(méi)有洗的手里有細(xì)菌，傷口會(huì)感染和化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦？(如果皮膚擦傷，首先要把傷口清洗干凈，然后涂上紅藥水或紫藥水。要嚴(yán)肅地找醫(yī)生處理。)。

(3)用手包扎后還有什么要注意的事項(xiàng)？受傷的手不能泡在水里，不能亂剝布，要及時(shí)找老師、醫(yī)生、換藥等。)。

摘要：如果我們的小手已經(jīng)受傷了，只有更好地保護(hù)，才能盡快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

教育反映：

指導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心撞到自己的手，然后對(duì)不舒服或害怕的成年人說(shuō)自己的手碎了。教師在幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛(ài)惜自己的小手，保護(hù)自己的小手。