今天，李健學院劉教授分享了充滿干貨的在線教育經(jīng)驗。一起開始學習和交流吧！

女士們先生們：

大家好！傳染病下，大家克服困難。老師們都在按照教學計劃努力做好網(wǎng)絡教育的各項工作。這不容易。辛苦了！

由于全國同時在線開課及訪問量太多，目前一些大型在線教育平臺也存在壓力測試不足、系統(tǒng)卡頓、不順暢、無法登錄等問題。前幾天在學校本科教授的視頻會上也講過，這也是目前推進網(wǎng)絡教育探索的必然選擇。目前網(wǎng)絡教育最終受部分平臺條件等限制，因此要實事求是，確保底線，追求實效性，不回應形式主義。

這幾天和幾個老師進行了討論，每個老師都有自己的方法，我認為有利于教學，有利于學生學習就行了。我這次講課的是17級專業(yè)課。今天全體學生在網(wǎng)上上課?，F(xiàn)在我將和大家分享我的方法3360

第一，課前

1)課程微信群(課程所有學生實名加入)、課程QQ群(課程所有學生實名加入)、騰訊會議安裝的小程序下載(建議學生在微信期間安裝這個小程序)。

2)開課前幾天，PPT轉(zhuǎn)換成PDF(盡量壓縮小文件)，發(fā)給學生。結(jié)果，部分學生家里沒有寬帶網(wǎng)絡，學生不帶電腦回家，學生手機流量成本太高，還有電話費負擔。

3) PPT錄屏：用PPT錄課件，說明課程的核心知識點等，每次錄的時間不能太長，我用的半個小時左右，每節(jié)課用兩段。45分鐘的課程壓縮在30分鐘內(nèi)錄制，因此每個錄音畫面的MP4文件更大(約1G以上)。我嘗試了一些壓縮工具。使用“格式工廠”壓縮工具(從internet下載Forma)視頻壓縮軟件壓縮到標準(AVC 480p)。

4)開課前，將包含PPT錄制材料的MP4講座視頻放在共享QQ組(不能傳遞微信25M以上的文件)中，同時為學生提前準備這門課的幾個問題Quiz，要求學生帶著問題學習，在后續(xù)課程中也便于討論。

5)為學生推薦了幾門相關(guān)的網(wǎng)課(在四大慕課平臺中選擇中國大學MOOC)作為學生學習參考。

6)找到課程的電子版教材，分發(fā)給學生。

第二，上課中

1)在預定的正式上課時間，請學生先看PPT錄制屏幕講座。大約一個小時。

2) 1小時后召開騰訊會議，邀請參加快速會議，將會議信息復制到微信組，邀請全體學生參加會議。開會后，首先提醒學生本課程的核心知識點，然后開始課堂的互動、討論、解決問題等。對于課件PPT等材料，使用騰訊大會的共享屏幕方法，所有學生都可以同時查看，當然，還可以寫視頻等。所有學生都可以用語音參加會議，打字聊天討論，都可以是交互式的。第一節(jié)課的兩節(jié)課——課堂問題解決是騰訊會議，進行約40分鐘，存在系統(tǒng)流暢、沒有卡頓、學生無法連接的問題。(大衛(wèi)亞設)。

三、課后

1)各班班長和課代表傳達了全班同學的學習意見、建議、疑點問題(其他部分學生微信，與我進行點對點聯(lián)系、學習情況、問題、困難等)。

2)分配的每種工作問題Quiz將以現(xiàn)場檢查的方式進行。針對分配的課題、學生的問題，在后續(xù)課程中講解反饋學生。

3)為了幫助學生理解集中性問題，在共享微信郡、QQ郡為學生提供補充學習資料、小視頻等作為補充參考。

上述方法在技術(shù)上不難實現(xiàn)。僅供參考，不適當?shù)牡胤秸埲扛恼?

文字/李健學院留任教授