我們應(yīng)該都很熟悉《三字經(jīng)》的第一句話“人之初，性本善”，這句話到底是什么意思呢？我覺得，這里面有一個關(guān)于教育的智慧思想。那就是，每個孩子生來就是圓滿俱足的，即“性本善”。那為什么隨著孩子年齡的增長，卻出現(xiàn)各種問題？其中很多問題的根源來自于家長?？鞓窢I的會員家長都很熟悉快樂營的“六力生命樹”，很多家長親切地叫它“果子樹”。

為什么熟悉？因為他們認(rèn)為那上面的 24顆果子是孩子最需要的。但是，有些果子自己的孩子卻沒有。很多家長把孩子送到快樂營，就是為了讓快樂營幫他們的孩子把 24 顆果子補(bǔ)齊，把他家孩子缺的果子種上。殊不知，孩子的智慧天生圓滿俱足，每個孩子身上原本都有那24 顆果子，只不過在孩子成長過程中，有些果子被家長有意、無意地砍掉了。

比如，很多內(nèi)向的孩子，家中會有一位強(qiáng)勢的老爸或老媽，他們用批評與責(zé)罵砍掉了孩子活潑的果子，所以孩子才會變得內(nèi)向。羅丹曾說：“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”家庭教育也是一樣，孩子具備獲得幸福的所有能力，但是現(xiàn)實生活中，家長的眼睛卻很少發(fā)現(xiàn)孩子的美?？偸怯X得自己的孩子有著這樣或那樣的不足，對孩子的要求無限增加。

孩子做事情，接收到的指責(zé)與批評多于贊賞與表揚。經(jīng)常處在大量負(fù)面信息的包圍中，孩子怎能不對自己的能力產(chǎn)生懷疑？當(dāng)孩子看不到自己身上的優(yōu)點時，就無法顯現(xiàn)自身的優(yōu)勢，久而久之本應(yīng)有的優(yōu)點也被隱藏了起來，變成了“不足”或“待提高點”我們稱之為“觸點”。針對這些觸點，家長需要做的就是找到它，進(jìn)而點燃和引爆，將觸點變成孩子的成長點。