昨天古詩文名篇專欄研究了高中語文名著的原文翻譯和字詞注釋。今天我想分享一下荀子的名篇《勸學》的文言文知識。

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今天的詩:“勸學”

《學習的勸導》全文的中心思想是:第一，學習做不到；第二，用心。第三，學的人也學的穩(wěn)。荀子認為，學習首先需要培養(yǎng)道德氣質(zhì)，保持單一品質(zhì)，學一門技術(shù)要快(學一門急功近利)，然后保持恒心和毅力才是正確的學習方向；要從頭到尾完成，避免半途而廢，才能達到完整純粹的精神境界。

說服學習

一個

原文

勸誡某人學習

先秦:荀子

君子說:學不會。

綠色，從藍色中取，綠色就是藍色；冰代表水，冷代表水。繩子中間的木頭是直的，籠頭是輪子，曲線是規(guī)則的。雖然有暴力(po)，但不再挺的人會讓它活下來。所以，木頭用繩子綁著，就直了；如果黃金被磨礪，它將會盈利；如果這位紳士知識淵博，而日本人能夠拯救自己，那么知道和行動都不過分。

所以，不爬山，就不知道天有多高；不面對深澗，不知道土地的厚度；不知先王遺言，不知大學。甘、岳、彝、貉之子，生而一聲，長而異，教使其自然。詩中說:“君子絕不會安息。景公兒，好就是正直。神聽之下，杰爾京福?！鄙翊笥诘溃儆跓o惡。

對我來說，整天品嘗和思考總比一瞬間學會好。對我來說，更好的是期待攀登。爬上去招兵買馬，手臂不加長，但看到的人卻很遠；隨風呼吸，但聲音不會加重疾病，但氣味會發(fā)光。假馬者無利可圖，千里之外；假舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-舟-(君子天生:性)

南方有一種鳥叫孟鴿，巢是羽毛，而毛是織成的，是蘆葦，風吹破了，蛋死在破子里。巢不是無止境的，被綁在上面的才是。西邊有木頭，叫舍根。莖長四寸，生在高山上。但是，近百棵樹的深度，木桿長不出來，卻屹立不倒。在蓬蓬里，它是直無幫助的；白沙涅槃，全黑。蘭懷根為之，且愈甚，君子不近，不服。其質(zhì)不美也不美，但漸來者也。所以君子活著一定要選擇故鄉(xiāng)，旅行一定要做學者。所以，他在防惡的時候是接近中正的。

萬事開頭難，必有開頭。榮辱來時，必如其德。肉腐生蟲，魚枯生甲蟲。忽視和忘記自己的身體是一種詛咒。自我強加，軟自我強加。惡是骯臟的，仇恨是建立起來的。發(fā)了工資火就干了，發(fā)了平地水就濕了。草木生于域中，禽獸無數(shù)，萬物各依其類。雖是張之質(zhì)，但弓箭皆高深；林看了，但斧是笨拙的；樹被遮蔽，而鳥休息。?；?，但郭聚如何。所以，言有煩惱，行有羞恥，君子慎其所立！

積土成山，風雨旺；小水滴匯成海洋，小龍誕生；積善成德，神明自得，圣心有備。所以，沒有臺階的堆積，沒有英里；不積小流，成不了河。邁出一步，而不是十步；徐十開著車，工作就放棄了。堅忍不拔，朽木不可雕也；堅持不懈，石頭是可以雕刻的。地龍作為棋子沒有優(yōu)勢，但是筋骨強健。它一邊吃埃及的土壤，一邊喝黃水。蟹六跪二捏，非蛇鰻洞者無寄托，心不耐煩。

2

文言實詞

文言實詞在文言翻譯中從xρng開始；起來。《勸學》:“積土成山，風雨興?！?/p>

文言實詞接近文言翻譯九；關(guān)閉；趨勢。《勸學篇》:“木靠繩直，金有利可圖?！?/p>

看文言文真言，就像看文言文翻譯一樣；往遠處看?！皠駥W”:“與其期待，不如從攀登中學習?！?/p>

文言文的字面是cháng，與“短”相對。“勸學”:“爬得高，手臂不會拉長，但會看得很遠?！?/p>

三

經(jīng)典詞匯

以及:

1.該表修改了關(guān)系?！皠駥W”:“我一天到晚品~想一想?！?/p>

2.表示遞進關(guān)系。“勸學”:“君子博學~日本人參自救。”

3.表假設(shè)關(guān)系?！秳駥W》:“持之以恒，就能刻出石頭。堅忍不拔，朽木不可雕也。”

如何

①及詞，相當于“然后”、“在”?！秳駥W》:“積土成山，風雨興~”

在…里

(2)lt。中>:介紹比較對象可以翻譯成“bi”。《勸導》:“冰，水是給它的，但是冷~水。”

還有:語氣助詞，用在句子中

1.陳述或解釋?！秳駥W》:“君子生而無異~，善在物中~”

差不多:相當于“于”

2.連詞是遞進的?！秳駥W篇》:“君子博學而參己?！?/p>

這

(1)& lt；幫助>:屬性后的符號?！秳駥А?“無爪~利?！?/p>

四

通假字

你把它當成輪子，它的音樂是有規(guī)律的(“你”傳“福”或“揉”，用火烤木頭使它彎曲)

人生不一樣(人生，“性”，資質(zhì)，天賦)

雖有暴戾，不再挺立(“有”“通”“和”，更，再。暴力，帶“曝光”，干了。)

知與行并不過分(“知”引“智”與智慧)

五

古今不同的含義

1.博學的

古意:廣泛學習，廣泛學習?！冻霭＜坝洝?君子有學問，但能自救。

現(xiàn)在的意思:淵博的知識和學問。

2.引用

古意:考察。《出埃及記》:君子有學問，但能自救。

真諦:加入。

3.離開

古意:依靠。例如:一個假騎手。

原意:與“真理”相對。

4.金

古意:金屬制成的劍。比如黃金磨礪了，就會受益。

真諦:黃金，黃金。

5.典當

古意:爪齒。比如蚯蚓作為棋子沒有優(yōu)勢。

今天的意思:壞人的黨羽和幫兇。

6.用你的心

古意:因為用心。比如用心。

現(xiàn)在的意思:好好學習或者好好思考一些事情。

7.繩

古意:墨線。例子:木頭用繩子綁起來是直的

意思:繩子，繩子。

8.跪下

古意:腿腳。例:螃蟹跪六次，捏兩次

現(xiàn)在的意思是:跪下

9.病

古意:渾厚、有力、響亮，意為大嗓門。聲音不會增加疾病

含義:疾病

10.到

古意:達(及達千里)

現(xiàn)在的意思:給，給

11.食物

古意:此處指躲藏(蛇鰻穴無寄托)

現(xiàn)在的意思:大致指靈魂和精神的某種依賴

六

詞類的靈活運用

(1)名詞作狀語

1.君子博學而自覺(天:大作，天天)

2.吃鄂圖喝黃權(quán)(上上下下:名作，上上下下)

②名詞作為動詞

假船——船上的人不會游泳(水:名詞用作動詞游泳)

③動詞的使役用法

繩子中間的木頭是直的，纏繞的是輪子(纏繞:動詞的使役用法使...彎曲)

④形容詞作為名詞

1.其音樂中的規(guī)則(音樂:形式如名稱、曲度、弧度)

2.往上爬招，手臂不加長(高:身材出名，高)

3.積善成德(善:形如名，善舉)

⑤形容詞用作動詞

所以木繩是直的(直:直，形容詞作動詞)

⑥形容詞制造動作

躺在馬上的人是沒有利潤的(利潤:形容詞的使役用法使...快速前進)

⑦數(shù)詞作為形容詞

用心(一:數(shù)字當形容詞用，專一)

作為名詞的8個動詞

不積小流，成不了河(流:流水)

七

一詞多義

1.打開:

2.以及:

3.作者:

4.什么:

5.好處:

6.志

7.離開

8.病

9.完全地

使脫離

10.強壯的

2.蟹六跪二捏，非蛇非鱔無寄托。(判決判決，”...人，...也作“表判斷”)

3.善假也善物(狀語后置)

4.蚯蚓沒有爪子的優(yōu)勢，只有強壯的筋骨。(定語后置)

5.取之于藍，藍；冰，水比水冷。(狀語后接介詞結(jié)構(gòu)“于水”，表示比較)

6.拿它當輪子【省略號:拿它當輪子】

7.讓它自然[省略號:讓它自然]

8.沒有遠到一千英里(固定句型，“沒什么可……”的意思是“沒辦法……”

9.石頭可以刻(被動句)

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