書是我們最好的朋友。讓我們?cè)诶首x的聲音世界里慢慢成長(zhǎng)。今天的“讓我們一起閱讀”是由宜昌十九中的老師和學(xué)生一起參加的。

宜昌十九中成立于2015年8月。在短短三年的奔跑歷程中，憑著拓荒者的勇氣迅速發(fā)展，正在成為宜昌高新教育園區(qū)的一朵絢麗奇葩，放射出耀眼的色彩。學(xué)校有21個(gè)教學(xué)班，在校生885人，專任教師75人，研究生8人，平均年齡35歲。學(xué)校生機(jī)勃勃，師資力量最強(qiáng)，教學(xué)水平精湛。

學(xué)校在成立之初就確立了“君子文化”為核心內(nèi)容，符合當(dāng)前教育形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)于調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期要求的高素質(zhì)人才具有重要意義。在全區(qū)推進(jìn)“新教育”實(shí)驗(yàn)的背景下，市十九中進(jìn)一步理清思路，明確方向，邁上節(jié)奏。在教育創(chuàng)新、學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力探索自己的特色發(fā)展道路，構(gòu)筑教育發(fā)展的新高地。

首先，節(jié)目負(fù)責(zé)人劉宏宇帶我們大聲朗讀了《對(duì)話用文字，填充用文字》

從事中學(xué)物理教學(xué)21年，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任宜昌市第十九中學(xué)校長(zhǎng)、書記。在《中學(xué)物理》、《物理通報(bào)》、《新課程研究》、《湖北教育》、《湖北教學(xué)與研究》、《宜昌日?qǐng)?bào)》、《宜昌教育》發(fā)表文章15篇，16篇獲國(guó)家省市獎(jiǎng)勵(lì)。2006年獲“全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；2008年獲第三屆全國(guó)物理青年素質(zhì)班競(jìng)賽湖北省一等獎(jiǎng)；2009年被授予“湖北省優(yōu)秀物理教師”稱號(hào)。2015年被授予“宜昌名師”稱號(hào)。

今天在直播室做客的語(yǔ)文老師——鄭桂平，小讀者馬佳怡和于。

左起:馬嘉義，鄭桂平老師，于

生活中什么是幸福，會(huì)遇到什么樣的運(yùn)氣，或者什么神奇的情況會(huì)讓你刻骨銘心？十九中的學(xué)生通過(guò)大聲朗讀作文來(lái)告訴我們。

801鐘的小城之樂(lè)

清晨，太陽(yáng)升起，晨光透過(guò)玻璃窗落在書桌上。窗外有一只鳥，唱著歡快的歌。已經(jīng)是中秋了。幾場(chǎng)秋雨帶來(lái)寒戰(zhàn)，路上的人換上厚厚的衣服，匆匆走過(guò)。我趴在窗邊，盯著窗外。突然，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)在我面前。她穿著橙色背心，戴著橙色帽子，走到路中間...

老師點(diǎn)評(píng):這篇文章雖然以“快樂(lè)”為題，但小作者可以把大問(wèn)題變小，在敘事中巧妙地突出快樂(lè)。環(huán)衛(wèi)工人在路中間撿易拉罐的小動(dòng)作，帶來(lái)了一系列“蝴蝶效應(yīng)”:司機(jī)停下來(lái)微笑回應(yīng)，一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)感激的揮手。溫暖的畫面在作者心中播下了幸福的種子。文章最后一段的景物描寫與第一段呼應(yīng)，巧妙地指出了題目，升華了主旨。

802馬佳怡《遇見(jiàn)你是我最大的幸運(yùn)》

那天晚上，風(fēng)又干又悶，悶熱到令人窒息，一堆人焦急地守著手術(shù)室的門。我來(lái)到這個(gè)世界，遇見(jiàn)了你，媽媽。你支撐著自己虛弱的身體，心里焦急，看著我不像其他孩子一樣嚎啕大哭。你忍著心痛，你溫柔柔弱的手撫摸我一兩次。但是你哪里知道，我其實(shí)想和你一樣堅(jiān)強(qiáng)，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)哭。然而，你的眼淚終于像堤壩一樣從我的眼睛里涌了出來(lái)，我心痛地哭了...

老師點(diǎn)評(píng):這篇文章最大的特點(diǎn)就是用情感打動(dòng)人。文章敘述有條理，脈絡(luò)清晰。作者訴說(shuō)情話，傾訴心聲，在回憶和母親的小水滴中表達(dá)深情。第二個(gè)人叫“你”，距離更近，讓人感覺(jué)更親切。母女情深，令人心動(dòng)。

806黃子涵《光天化日香》

下午，陽(yáng)光懶洋洋地灑在窗臺(tái)上，灑在積著雪的樹(shù)枝上，樹(shù)枝羞紅了臉。陽(yáng)光灑了一路，灑向站在窗臺(tái)邊的我。這時(shí)，我媽媽走過(guò)來(lái)，站在窗臺(tái)邊看著我說(shuō):“子涵，你不是一直說(shuō)要一盆多肉植物嗎？”新年到了，我會(huì)給你的，你要好好照顧它！”之后，我從后面拿出一個(gè)紙箱。紙箱不大，但里面有一棵小的肉質(zhì)植物。粉紅色的紅葉像蓮花花瓣。乍一看，它就像初升的太陽(yáng)，瞬間照亮了我冬天暗淡的心。...

老師點(diǎn)評(píng):一個(gè)平凡的日子，一盆青肉，一次種植的經(jīng)歷，一個(gè)溫馨的三口之家，一縷愛(ài)的芬芳。文章以“肉肉”為線索，用一根清晰的線串珠，闡釋了種肉肉、小肉肉、深情的原因、后果和過(guò)程體驗(yàn)。最后，我升華自己的情感，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)的理解和感激。

806蛇王余

這個(gè)男人，黑頭發(fā)，齊肩長(zhǎng)，看起來(lái)亮晶晶的——好像好幾年沒(méi)洗頭了。常年穿著黑袍，走路時(shí)黑袍在身后飛，是個(gè)“油膩大蝙蝠”。他的眼睛很深，像一條深深的、無(wú)盡的隧道——沒(méi)有人知道他在想什么，你甚至不能直視他的眼睛！他的眼神充滿了MoMo和神秘感，讓人不敢輕易靠近。只有面對(duì)莉莉·埃文斯的時(shí)候，他的眼里才會(huì)有一絲溫柔...

老師點(diǎn)評(píng):小作者可以學(xué)以致用，大量的隱喻和夸張，用一絲不茍的“苦”的方式描述主人公的長(zhǎng)相。奇裝異服，深邃的眼睛，大鷹鉤鼻，強(qiáng)大的氣場(chǎng)都讓人印象深刻。語(yǔ)言犀利幽默，文字功底扎實(shí)，形象地再現(xiàn)了地窖蛇王的獨(dú)特特征。是很好的人物描寫。

評(píng)論老師:鄭桂平

宜昌十九中辦公室主任，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。2017年宜昌市是雷鋒模范，宜昌高新區(qū)第二骨干教師，優(yōu)秀學(xué)科教師。發(fā)表了很多論文，在各級(jí)刊物上獲獎(jiǎng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

親情是我們最溫暖的存在，書籍是我們最充實(shí)的經(jīng)歷。聽(tīng)了同學(xué)們的作文朗讀，今天的兩位小讀者也帶他們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)朗讀。

806余的現(xiàn)場(chǎng)閱讀——節(jié)選自宋詞小品

802馬嘉義的現(xiàn)場(chǎng)閱讀——簡(jiǎn)愛(ài)節(jié)選

★