明媚的陽光和溫暖的教室里充滿了無數(shù)的時間故事，校園的每個角落都充滿了我們成長的溫暖回憶。

校園早晨

校園早晨

早上來樹上看書

初升的太陽照在臉上

還按著旁邊的小樹

走校園里熟悉的路

早上來樹上看書

初升的太陽照在臉上

還按著旁邊的小樹

親愛的伙伴，親愛的小樹

與我分享陽光和雨水

請記住這段美好的時光

直到它長成參天大樹

請記住這段美好的時光

直到它長成參天大樹

走校園里熟悉的路

早上來樹上看書

初升的太陽照在臉上

還按著旁邊的小樹

走校園里熟悉的路

早上來樹上看書

初升的太陽照在臉上

還按著旁邊的小樹

親愛的伙伴，親愛的小樹

與我分享陽光和雨水

請記住這段美好的時光

直到它長成參天大樹

請記住這段美好的時光

直到它長成參天大樹

走校園里熟悉的路

早上來樹上看書

初升的太陽照在臉上

校園早晨

校園早晨

校園早晨

校園早晨

還按著旁邊的小樹

按照我身邊這棵小樹的旋律，清新活潑，美不勝收。

《校園的早晨》是著名作曲家谷建芬和音樂家高峰的作品。創(chuàng)作靈感來自遼寧大學(xué)。詩人高峰在遼寧大學(xué)做早操時，看到校園里的晨讀場景，引發(fā)他寫下了這首著名的校園歌曲，這首歌是由著名作曲家谷建芬作曲，并在全國范圍內(nèi)演唱的。歌曲旋律清新活潑，優(yōu)美動聽。

唱歌和微笑

《歌舞青春》是一首深受廣大年輕人喜愛、富有時代氣息的青春歌曲。歌曲的兩個部分使用復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)形成并列對比。特別是在高音區(qū)，多次重復(fù)同音字，使歌曲形成了一種動力感，有了一定的召喚性，表達了年輕朋友們把友誼傳播到天涯海角的熱切心情。自歌曲創(chuàng)作以來，每一個歡樂的場合都常常讓人想到用這首歌來表達彼此的感情，歌曲多次飄到大洋彼岸，感動世界，傳遞著中國人民的友誼。

鄉(xiāng)村道路

鄉(xiāng)村道路

走在鄉(xiāng)間道路上

黃昏的老牛是我的同伴

胸前掛著夕陽的藍天

彩云是夕陽的衣服

肩上扛著鋤頭

牧童的歌聲蕩漾著

喔，喔，喔，他們唱歌

還有一只短笛微弱地吹著

笑容寫在臉上

哼著小曲，在鄉(xiāng)下唱歌

讓思想在晚風(fēng)中飛翔

多么孤獨和憂郁

它們都隨著夜風(fēng)飄走了

被遺忘在鄉(xiāng)間小路

走在鄉(xiāng)間道路上

黃昏的老牛是我的同伴

胸前掛著夕陽的藍天

彩云是夕陽的衣服

笑容寫在臉上

哼著小曲，在鄉(xiāng)下唱歌

讓思想在晚風(fēng)中飛翔

多么孤獨和憂郁

它們都隨著夜風(fēng)飄走了

被遺忘在鄉(xiāng)間小路

走在鄉(xiāng)間道路上

牧童的歌聲蕩漾著

喔，喔，喔，他們唱歌

還有一只短笛微弱地吹著

還有一只短笛微弱地吹著

還有一只短笛微弱地吹著

童年

童年

池塘邊的榕樹下

蟬在為夏天尖叫。

操場邊的秋千上

只有蝴蝶停在上面

老師的粉筆在黑板上

還在拼命的嘰嘰喳喳寫作

等待下課

等著上學(xué)

等待游戲的童年

福利社會什么都有

也就是說，那個口袋里沒有一毛錢

諸葛四郎與魔鬼黨

到底是誰拿了劍

隔壁班的那個女孩

你為什么還沒經(jīng)過我的窗戶

嘴里的零食

漫畫在手

心中初戀的童年

永遠等到你上床睡覺

我意識到我只做了一點作業(yè)

總是要等到考完試

我意識到我沒有讀任何我應(yīng)該讀的書

一寸光陰一寸金——分秒必爭

老師說很難買到那一寸時間

日復(fù)一日，年復(fù)一年

茫然的童年

沒人知道為什么

太陽總是下山到山的另一邊

沒人能告訴我

山里住著神嗎

總是幾天

一個人面對天空發(fā)呆空

好好奇

幻想一下就好

如此孤獨的童年

哦~ ~日復(fù)一日，年復(fù)一年

期待在童年成長

哦~ ~日復(fù)一日，年復(fù)一年

期待在童年成長

池塘邊的榕樹，草地上的秋千，天空中飛翔的風(fēng)箏空，黑板上老師的粉筆，還有這里親手做的紙飛機，這些都給我們留下了太多美好的回憶，而程方圓的歌聲又一次把我們帶回了最初的童年

奶奶的澎湖灣

奶奶的澎湖灣

晚風(fēng)輕輕吹著澎湖灣

白色的波浪追逐著海灘

沒有夕陽西下的椰林

只是一片海藍色

坐在門前的矮墻上

反復(fù)思考

黃昏時也在海灘上

兩個半有腳印

那是拿著棍子的奶奶

輕輕地握住我的手

踏著黃昏的余暉

溫暖的澎湖灣

足跡是一串笑聲

消磨大量時間

直到黑夜吞噬我們

在回家的路上

澎湖灣澎湖灣

奶奶的澎湖灣

我有很多童年的幻想

陽光沙灘波浪仙人掌

還有一個老隊長

晚風(fēng)輕輕吹著澎湖灣

白色的波浪追逐著海灘

沒有夕陽西下的椰林

只是一片海藍色

坐在門前的矮墻上

反復(fù)思考

黃昏時也在海灘上

兩個半有腳印

那是拿著棍子的奶奶

輕輕地握住我的手

踏著黃昏的余暉

溫暖的澎湖灣

足跡是一串笑聲

消磨大量時間

直到黑夜吞噬我們

在回家的路上

澎湖灣澎湖灣

奶奶的澎湖灣

我有很多童年的幻想

陽光沙灘波浪仙人掌

還有一個老隊長

童年的童趣總是伴隨著奶奶的身影。現(xiàn)在奶奶的臉頰上已經(jīng)刻上了歲月的痕跡。只有溫暖的書信的吟唱，依然能讓我們回到和奶奶一起無憂無慮的童年。

淡紫色

淡紫色

我?guī)еm花從山里來

在小花園里種植希望早點開花

一天看三次需要時間

蘭花還是苞片，沒有人

看到秋天進入溫室

每天晚上都忘不了

我希望這些花很快就能實現(xiàn)它們的舊愿

整個院子里有許多芳香的花朵

我?guī)еm花從山里來

在小花園里種植希望早點開花

一天看三次需要時間

蘭花還是苞片，沒有人

看到秋天進入溫室

每天晚上都忘不了

我希望這些花很快就能實現(xiàn)它們的舊愿

整個院子里有許多芳香的花朵

我?guī)еm花從山里來

在小花園里種植希望早點開花

一天看三次需要時間

蘭花還是苞片，沒有人

看到秋天進入溫室

每天晚上都忘不了

我希望這些花很快就能實現(xiàn)它們的舊愿

整個院子里有許多芳香的花朵

愛情是藍天，愛情是花朵，在卓依婷的歌聲中，它就像含苞待放的蘭花，需要精心呵護。無論春夏秋冬，白天在一起，黑夜相伴，都會有開花結(jié)果的一天。

我的老同學(xué)

我的老同學(xué)

你會記得明天嗎

你昨天寫的日記

你還記得明天嗎

你以前哭的最多

老師不記得了

你猜不出問題

我也不小心翻了照片

剛剛還記得你在同一個桌子

誰娶了多情的你

誰看了你的日記

誰豎起了你的長發(fā)

誰給你做了婚紗

你以前很小心

向我借半塊橡皮

你無意中談到了這件事

喜歡和我在一起

那時候一直是藍色的

日子總是過得太慢

你總是說畢業(yè)還有很長的路要走

一瞬間，我們分道揚鑣了

誰以感傷的心情遇見你

誰安慰哭泣的你

誰讀了我寫給你的信

誰把它留在風(fēng)中了

過去的日子已經(jīng)過去了

我也會有我的妻子

我也會給她看照片

跟她說你同桌的事

誰娶了多情的你

誰安慰哭泣的你

誰豎起了你的長發(fā)

誰給你做了婚紗...

純書桌上還刻著深深的三八線，整齊的書包里還躺著沒寄出的明信片。現(xiàn)在我們分道揚鑣了?！锻赖哪恪罚魈爝€會記得嗎？

標致的