項目介紹:

1.讓學(xué)生在團隊中充分學(xué)會換位思考

2.真正在利益共同體中贏得雙贏和共贏的氛圍

適用對象:員工總時間:60~120分鐘

音樂:《征服》《想念誰》《愛能重到什么程度》？

人員組織:

把學(xué)員分成A、B兩組，分成兩個房間。他們不允許互相交流。經(jīng)過內(nèi)部討論和投票，他們只能打紅黑牌。助手是通訊員，用來在兩組之間互傳卡片。通訊員必須確認(rèn)A組或B組的卡有效后，才能宣布對方組的卡。

游戲規(guī)則:

1.每一方選出自己的組長，組長組織投票，統(tǒng)計紅卡多少，黑卡多少，以少數(shù)服從多數(shù)的方式向通訊員報告該組的投票結(jié)果；

2.在群里，只要一人棄權(quán)，投票無效，投票有效性被通訊員否定或確認(rèn)；

3.評分規(guī)則如下:

如果雙方都打黑牌，各得3分

如果一方是紅牌，另一方是黑卡，黑卡玩家得負(fù)5分，紅牌玩家得正5分

如果雙方都拿到紅牌，各得3分

4.游戲必須有五輪投票，其中第二輪得分×2，第四輪得分×3，最后的勝負(fù)規(guī)則是累計正面得分最高者獲勝。

規(guī)則分析:

紅黑棋是一款非常經(jīng)典的商業(yè)戰(zhàn)爭游戲，可以應(yīng)用于很多話題的訓(xùn)練，我也經(jīng)常在我的訓(xùn)練課程中用它來討論團隊合作、雙贏等話題。隨著這個游戲的使用越來越多，我發(fā)現(xiàn)這個游戲有點“不太好玩”。當(dāng)我宣布游戲的目標(biāo)“讓我們隊拿到最高分”的時候，有幾個同學(xué)會問“我們指的是哪個隊？”這個時候，我當(dāng)然不會告訴學(xué)生，這個游戲的目的是讓全隊雙贏，太蠢了。我會隱藏這個信息，推諉解釋問題，或者擦肩而過。

練了幾次紅黑棋，感覺自己好像在“操縱”游戲里的什么東西，在游戲開始前學(xué)生永遠(yuǎn)不會知道某些“器官”在哪里，但我就像一個給學(xué)生設(shè)下陷阱，站在旁邊看著他們“出丑”的人。感情曖昧、存疑的同學(xué)會因為游戲中的“背叛”而互相抱怨、指責(zé)，有的隊伍會看旁邊的笑話。最終結(jié)果出來的時候，我會堂而皇之的講雙贏的原則，甚至?xí)型瑢W(xué)說:“老師，你早說了這個，我們不做那個?！蔽也环裾J(rèn)學(xué)生會有被忽悠的感覺。所以越來越覺得自己需要對之前的做法進行深刻反思。作為體驗游戲，如果我不能給學(xué)生帶來積極的情感體驗，讓他們對游戲產(chǎn)生積極的思考，不僅會削弱培訓(xùn)師的公信力，還會減少對后續(xù)課程的參與。這也是為什么我覺得像這種“下盤”的體驗游戲越來越?jīng)]意思的原因。有什么問題？

“這只是個游戲，你想多了？就是讓學(xué)生有一種突然意識到要學(xué)點東西的感覺?！蓖踾我也是這么想的，但是當(dāng)我讀到施瓦茨的《職業(yè)指導(dǎo)技巧實用指南》的時候，我對這個困擾了我很久的問題得到了一個亮眼的答案。如果你想從這本書中學(xué)到各種指導(dǎo)工具，恐怕你會失望的。這本書的大部分章節(jié)都集中在九個基本規(guī)則和心智模型上，剛開始很難。當(dāng)你逐漸熟悉并認(rèn)同基本規(guī)則的時候，這本書最大的價值就在于把我們的心智模型從A調(diào)整到b，那么，它到底在引入什么樣的價值觀和基本規(guī)則呢？

游戲過程:

游戲開始后，組與組之間沒有交流，但組內(nèi)有充分的交流，主持人不會回答任何游戲參與者提出的任何問題。兩組人分在兩個會議室，都是一團亂麻。幾個人馬上自告奮勇當(dāng)組長，然后各自做了一個競選宣言。最后選出了自信心強，口才好的人。

然后開始投票，也是一個比較混亂的過程。少數(shù)人甚至不在乎游戲規(guī)則；有人馬上表態(tài)，有人要求選紅牌，有人提議選黑牌，兩人相持不下。但最后通常是紅嗓子占上風(fēng)，因為他們的觀點是:要么我們倆都輸，要么我們大贏！選黑的有很大的風(fēng)險:對方黑，我們就有機會得分，對方選紅，我們就輸很多！更多的人是雙面的，好像可以選擇紅色或者黑色。人群開始爭論，不同的意見試圖說服對方，而有些人打瞌睡，懶得理會這一切。真是眾生相?。?/p>

然后我開始舉手表決。我數(shù)選票的時候，結(jié)果總是錯的。第一，沒有核實團體數(shù)目。第二，有人要么舉手兩次，要么根本不舉手?；靵y中，有人開始呼吁更換組長。有些人認(rèn)為選舉不民主，并威脅要棄權(quán)。在這個過程中，聲音特別大，有優(yōu)勢。

幾票棄權(quán)后，大家都覺得棄權(quán)是浪費時間，于是大家都同意:不棄權(quán)！后來打算戒的人也有罪惡感，不再吵鬧。因為游戲一般在晚上開始，所以往往是午夜之后。

很快，通訊員來了，讓組長匯報投票結(jié)果。這時組長沒把事情看清楚，結(jié)結(jié)巴巴的，引起了噓聲。通訊員說:我宣布你們組的投票結(jié)果無效！通訊員一走，大家立刻大吵大鬧。有人反思問題，要求換組長，問游戲規(guī)則。

如果組長頭腦清醒，聲音夠大，還能維持局面，否則只能主動擺脫別人。如果換了組長，混亂會一次又一次的重復(fù)，直到出現(xiàn)一個足夠強大的組長。

選擇紅色的呼聲逐漸高漲。很多搖擺不定的兩面派開始傾向于選擇紅色。黑人在堅持，但是聲音越來越小。群里的結(jié)果出來了:選紅色！最后通訊員認(rèn)可了投票結(jié)果，然后第一輪的結(jié)果出來了:A組選紅色，B組選紅色。雙方都要輸3分。

一個有趣的結(jié)果是，如果一個男人是小組的領(lǐng)導(dǎo)，第一輪選拔的結(jié)果幾乎是100%的紅牌，而如果一個女人是領(lǐng)導(dǎo)，她可能偶爾會選擇黑卡。當(dāng)然，如果記者翻來覆去幾次，女性當(dāng)選團隊領(lǐng)導(dǎo)的可能性很小。

經(jīng)過幾輪投票，過程比較順利，結(jié)果可以很快出來。在我經(jīng)歷的三場比賽中，出現(xiàn)了以下結(jié)果:

第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪

a組b組a組b組a組b組a組b組。

第一局是紅，紅，黑，紅，紅，黑

第二局是紅，紅，紅，黑。

游戲3紅，黑，紅，黑，黑，黑，黑

他們的最終得分是:

第一場:A-2組，B-22組

第二場:A-10小組，B-20小組

第三場:A組+32，B組-26

需要注意的是，第三局B組的領(lǐng)頭人是一個非常堅決的女人，堅持不懈的鼓勵大家選擇黑卡。當(dāng)然，小組成員也為她的堅定付出了代價，做了50個俯臥撐，而她做了100個。

相信經(jīng)歷過這三場比賽的人不會有同樣的感受。對于第一局，其實第三輪投票，情況很有利。建議大家投黑卡，混淆對方。即使對方贏了，我們的損失也會少一些(因為第二輪的分?jǐn)?shù)是×2，而第四輪的分?jǐn)?shù)是×3)。這樣，第三輪我們就拿到紅牌了，對方被誤導(dǎo)了。這輪很可能贏黑卡，但這輪得分。

第二局，雙方隊長的變動幾乎成了鬧劇。最后被教官狠狠訓(xùn)斥了一頓:看你總分！你浪費了多少資源，但最終你們都失去了！

第三局戲劇性。看來B組終于在第四回合給A組留下深刻印象，他們也開始打黑牌了。當(dāng)然這已經(jīng)是強者的態(tài)度了，因為他們已經(jīng)有勝算了。

很多人玩這個游戲通宵達旦，很多人玩完游戲就掉臉了。這是什么神圣的游戲，如何震撼靈魂？

核心價值觀:

1.有效信息

2.自由和知情的選擇

3.對這些選擇的內(nèi)在承諾

4.同感

基本規(guī)則:

1、檢驗假設(shè)和推論

2.分享所有相關(guān)信息

3.用具體例子，對重要單詞的意思達成一致

4.解釋你的推理過程和意圖

5.關(guān)注興趣而不是立場

6.命題與探究相結(jié)合

7.共同設(shè)計測試差異的后續(xù)步驟和方法

8.討論不方便討論的話題

9.采用能夠增強團隊承諾的決策規(guī)則

回頭看看上面說的紅黑棋游戲，如果學(xué)生按照書中說的“自由知情選擇”，應(yīng)該有權(quán)利知道所有的信息。他們有權(quán)就游戲鏈接提出問題，并做出一些假設(shè)來幫助自己完成游戲任務(wù)?！胺窒硭邢嚓P(guān)信息”是否意味著講師在安排紅黑游戲時要講清楚？如果是，我該怎么說？書中也給了我們一些價值觀和基本規(guī)則下可以借鑒的做法。我把它們歸納為以下幾個方面:

1.明確闡明紅黑棋游戲的策略，讓學(xué)生知道:在分配游戲任務(wù)時，我們可以清楚地告訴他們，這個游戲會隱藏一些信息，可以為大家做出假設(shè)，詢問他們是否愿意繼續(xù)玩這個紅黑棋游戲(注:遵循“自由知情選擇”，增強內(nèi)心承諾)。

2.鼓勵學(xué)生用結(jié)果來檢驗自己的假設(shè):在紅與黑的游戲中，有些學(xué)生已經(jīng)意識到團隊是大團隊，我們需要大團隊贏，而不是小團隊贏。然后，這個時候可以鼓勵學(xué)生用自己的假設(shè)來制定行動，用游戲的結(jié)果來檢驗假設(shè)和推論。

3.無論結(jié)果如何，都是他們的收獲:這里可能有人會問，大家都認(rèn)可紅黑游戲的設(shè)計，結(jié)果都是贏家，不好玩?？梢杂谩罢f明你的推理過程和意圖”來檢驗這個說法嗎:誰對游戲的結(jié)果負(fù)責(zé)？誰將從游戲中受益？誰對他的行為負(fù)責(zé)？是學(xué)生。在紅黑游戲過程中，團隊共贏的假設(shè)是“所采取的行動、表現(xiàn)出的行為和獲得的結(jié)果最終是由學(xué)生選擇參加紅黑游戲而帶來的，而不是教練影響這個結(jié)果。"

讀到這里，我對自己之前的行為有了深刻的反思。原來我一直是“單邊控制模式”(書中的理論)而不是“互動學(xué)習(xí)模式”，一直希望游戲按照自己想要的方式和結(jié)果來實現(xiàn)。所以我采取了不給別人看一些信息的策略，而這個策略又不給別人看，導(dǎo)致學(xué)生無知，無法有效提高參與度和內(nèi)在承諾。這也是我把這本書看做經(jīng)典的原因之一。似乎這些簡單的價值觀和基本規(guī)則引導(dǎo)著指導(dǎo)者、訓(xùn)練者和教練不斷更新自己的心智模型。在這條實踐的道路上，我們不僅需要攜帶許多工具，還需要呈現(xiàn)出新的面貌。

游戲目的:

紅黑游戲是用來參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的。一局下來，玩家往往收獲不少。常見的體驗有:雙贏、合作、善待他人、寬容等。這個游戲告訴我們的只有合作共贏？這個游戲揭示的只是人性中的自私、狹隘、不合作、背信棄義、競爭、內(nèi)斗、口是心非？不止如此。

人生不就是一場游戲嗎？但人生游戲中最重要的區(qū)別是，我們只有一次機會——人生對我們每個人來說只有一次機會。玩不好，可以從頭再來。我們甚至可以改變游戲規(guī)則來獲得有利的結(jié)果。但是我們的生活呢？我們沒有任何改變?nèi)魏我?guī)則的能力，甚至當(dāng)游戲接近尾聲的時候，我們也知道游戲的規(guī)則和道德。多么悲傷無助的事實！

讓我們回顧一下游戲給我們的反思和啟示:團隊中的人性！

體驗:

AB兩組，一組20人左右，投票紅或黑，少數(shù)服從多數(shù)，加油，看規(guī)則。兩組全黑加三分，兩組全紅減三分，一黑一紅加五分，黑減五分。一共六輪，第三輪和第六輪分?jǐn)?shù)分別翻倍和三倍。獲勝的條件是累積最大正分?jǐn)?shù)。

我一拿到游戲規(guī)則，就按照常規(guī)思維想:贏了，是不是有一個團一定要輸？那你扔黑贏不了，最多和對方打成平手。投紅色最保險。第一，你賺了很多分。其次，大不了你跟對方贏不了。

等等，好像有點不對勁...如果游戲這么簡單，那大家就投紅色?？隙ㄊ亲约赫`會了。再想想。

等等，為什么群里很多人投黑人？扔黑有可能得3分，但對手也得3分。最多是平均分，輸?shù)目赡苄院艽蟆槭裁?？反正先順著流程走吧。拋黑可以看作是互相求愛，試探對方的態(tài)度。好了，第一輪，黑！

結(jié)果一出來，對方投紅，我們得-5分，對方得5分。什么鬼東西？第一個想法是，我們是不是先做敵人再做敵人？對方不領(lǐng)情，別怪我...誒等等等等為什么第二輪大家都投黑？我的理解有問題嗎？老師說:注意游戲規(guī)則。什么叫我們不懂規(guī)矩？經(jīng)過反復(fù)閱讀，已經(jīng)有人提出:是否有必要保證兩組分?jǐn)?shù)的最大和？嗯，確實有可能。然后第二輪繼續(xù)黑下去，看對方能不能理解。

爸！對方紅，我們黨黑，對方得10分，我們黨得-10分。開什么玩笑？這是要趕出來的？第三輪比分會翻倍，反正會大獲全勝。不管AB能不能保證最大正分?jǐn)?shù)，我們至少要照顧好自己，拉低他們的分?jǐn)?shù)，讓他們反思怎么贏。

我去。實際上對方越來越黑，比分持平。你要放我們走嗎？還是你腦子進水了？還是想通了？

可能是我想通了，意識到兩組加起來的分?jǐn)?shù)總和最大。好了，第四輪繼續(xù)投黑！

什么？我們約定第四回合雙黑，再和我們玩。我不明白。嗯，為了你自己的利益，最后兩輪一定要成功。沒有辦法，形勢所迫。

結(jié)果大家都知道了...

我們養(yǎng)成的思維習(xí)慣太自給自足了，或者可以說這個社會的人安全感太低了。每個人都只關(guān)心自己，覺得照顧別人有點不夠，或者根本不想照顧別人，甚至看到別人不好會很開心:終于有人比我差了。是的，這是大多數(shù)人的想法。雖然我們學(xué)習(xí)了很多，讀了一些書，在工作生活中也盡了最大的努力與他人和諧相處，但最終還是難以逃脫固有思維的束縛。

把這個游戲映射到生活，雙黑就是和諧社會，大家好，大家好；一紅一黑是為了自己，試圖利用自己的聰明才智從別人身上獲取利益；雙紅是你的死穴?，F(xiàn)實社會中，雙黑的很少，不然大家都不會把這游戲玩壞；紅色和黑色有很多，經(jīng)?？梢钥吹诫p紅，這就是為什么我們總是能聽到“社會很復(fù)雜”這樣的話...

但實際上，它似乎是一個無限循環(huán)。因為人沒有社會是無法獨立生活的，周圍的環(huán)境與自己息息相關(guān)。如果每個人都是負(fù)能量爆棚，那么即使是擁有幾個正能量的人也會被感染，幾代人都會活在輪回般的悲慘之中。這個社會需要正能量，正能量來自每個人的內(nèi)心。我們只能先做自己，再用正能量感染別人。這并不容易做到，因為一個人的力量太小，找不到一個可以依靠的群體，所以很多人選擇與生活妥協(xié)，然后會有陌陌，細(xì)心算計，等等...

人只活一次，就算有來生，一個這輩子過得不好的人，來生怎么過得好？為什么不能鼓起勇氣按照自己原本的意志生活，卻選擇妥協(xié)，跟風(fēng)，冷眼旁觀，羨慕和攀比……太可悲了！

最后，從這個游戲反思自己:

1.認(rèn)真聽，不要敷衍；

2.要明確目的，就要知道方法；

3.雙贏思維；

4.不要低估自己，勇敢的表達自己內(nèi)心的想法；

5.學(xué)習(xí)、工作、教育孩子等。，只有你變好了，你才能影響別人。

6.對自己守信，對別人守信；

7.世界上沒有對錯，只有合適和不合適；

8.每一次出現(xiàn)都是被自己吸引；

9.在一個團隊里必須負(fù)責(zé)；

10.一切都要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)無處不在；

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