6月13日，陜西漢中中學(xué)發(fā)布報(bào)告稱，6月12日18時(shí)許，漢中市漢臺(tái)區(qū)大二學(xué)生萬某，男，16歲，在5號(hào)教學(xué)樓三樓(學(xué)生教室在二樓)從北樓東側(cè)跳過護(hù)欄墜落。當(dāng)時(shí)周一正在開班會(huì)。學(xué)生告訴老師去廁所。第一次出門，回來說沒紙。拿完報(bào)紙，他出去了。然后全班聽到砰的一聲。與此同時(shí)，對(duì)面樓上的老師發(fā)現(xiàn)有人從樓里掉了下來。18:03，學(xué)校撥打了120急救電話。學(xué)校急救機(jī)構(gòu)立即組織學(xué)生進(jìn)行搶救，并要求漢臺(tái)區(qū)七里街道辦事處衛(wèi)生中心的醫(yī)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救。18時(shí)15分，醫(yī)院救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，18時(shí)30分，學(xué)生被送往漢中市人民醫(yī)院搶救，學(xué)校立即報(bào)告轄區(qū)派出所。6月12日21時(shí)12分，醫(yī)院宣布萬某經(jīng)搶救無效死亡。目前，事故調(diào)查和善后工作正在緊張進(jìn)行。

很多人表達(dá)自己的感受:漢中的學(xué)生最近怎么樣了？以往高考的時(shí)候，南鄭高考的一個(gè)考生也是從樓上跳下來的。跳樓的孩子，你知道你跳下去的時(shí)候放棄了多少次嘆息嗎？你的親人，他們多少個(gè)日日夜夜都會(huì)流著淚洗臉。在未來的日子里，你的父母會(huì)為想到你而深感悲痛。

很多家長可能會(huì)慶幸跳樓的那個(gè)學(xué)生不是我的孩子。除了一聲嘆息，我再也不會(huì)認(rèn)真考慮以后怎么教育孩子了。還有很多人抱怨跳樓的學(xué)生懦弱、脆弱、容忍度差。但是你有沒有想過那個(gè)學(xué)生跳樓是他的錯(cuò)？他不想健康快樂的成長嗎？他愿意放棄自己還沒看夠的世界嗎？她真的愿意離開愛他的父母嗎？但是為什么這么早就結(jié)束了年輕的生命？

目前，這兩個(gè)學(xué)生跳樓的真正原因我們還不清楚。很多人說孩子的生活環(huán)境太好，一切都太順利，遇到一些挫折就容易走極端。還有人說可能是學(xué)校和家里給他壓力太大，導(dǎo)致他跳樓。逝者已逝，生者何去何從？學(xué)生跳樓是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)差，學(xué)校和家庭的教育方式不合理，還是我們的教育體制有問題？暫時(shí)不談這個(gè)。最重要的是，我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行深刻反思，避免類似悲劇再次發(fā)生。

學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)校不能只為了追求更高的學(xué)習(xí)率而要求學(xué)生成為“人才”，而忽視了讓他們先“成人”的基礎(chǔ)。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。在傳授知識(shí)的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感和心理變化。特別是一些先天性格內(nèi)向的孩子，比如一些留守兒童和單親家庭的孩子，天生缺乏安全感，敏感脆弱。所以在和他們相處的時(shí)候，應(yīng)該以鼓勵(lì)和肯定為主。即使他們犯了錯(cuò)，也要聽聽他們行為背后的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，要及時(shí)引導(dǎo)，解決學(xué)生的成長困惑和心理壓力，幫助他們形成健康向上的人格。

家長也要改變“粘”或“蜜”的教育方式。更重要的是，要杜絕互相攀比，把期望轉(zhuǎn)移到孩子身上。期待成龍是每一個(gè)家長的期待，也是對(duì)女性的希望。是每一個(gè)家長的期望，就是靠疏通不堵，靠教不哄。成績(jī)不能代表一切，一切也不能以分?jǐn)?shù)為依據(jù)。父母應(yīng)該看看孩子的其他特長。同時(shí)，你要有一個(gè)“你的孩子以后可能就是普通人”的健康心態(tài)。學(xué)會(huì)換位思考，從不成熟孩子的心理需求出發(fā)，掌握溝通交流的技巧，學(xué)會(huì)正確的去愛，用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)。

人生有起有落，不會(huì)一帆風(fēng)順。全社會(huì)要共同努力，讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挫折，緩解壓力，擁有積極健康的心態(tài)。

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