適應(yīng)鏡頭、習(xí)慣點贊送花……離開直播臺，老師們直呼“我太難了”！

模擬彩排、差點成了段子手……被捧出來的“網(wǎng)紅”們差點崩潰！

學(xué)習(xí)直播軟件、刷題講題不停歇……疫情下的高三老師爭分奪秒！

在“停課不停教”的號令下，師、生都被逼上了網(wǎng)。這不，在肥西縣、長豐縣，一場教與學(xué)的變革正在火熱上演！

西園新村小學(xué)翡翠分?？壮?p>配個話筒更像“主播”

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦......”合肥市西園新村小學(xué)翡翠分校三年級的語文老師孔超正在QQ直播平臺上領(lǐng)讀，他跟記者打趣道：“為了提高音質(zhì)，去除雜音，我還特地網(wǎng)購了一個話筒，這樣看起來更像一個‘主播’了?！?p>按照課表，上午10:00-10:40，孔超有一堂40分鐘的直播課?！斑@道題請家長不要搶答?！薄罢埣议L在直播時不要喂孩子吃東西?！边@邊，老師為直播授課操碎了心;那邊，家長陪課更是心急上火。“現(xiàn)在作業(yè)批改也是問題，孩子們寫完作業(yè)讓家長上傳到平臺，這個過程，孩子字體工整還好點，要是字體潦草真的啥都看不清，還有些家長照片傳上來就很不清晰，我真的太難了。”孔超向記者訴苦道。

孔超說，為了讓直播順利進行，老師們從上上周開始在教研組內(nèi)安排課程表，準備課程。從教研組備課，多次磨課，到年級組按照課表試課，學(xué)校還專門利用直播對全校家長進行培訓(xùn)、試課。從技術(shù)到課程設(shè)置，都充分考慮學(xué)生情況，盡最大努力做到課程合理化。

肥西縣經(jīng)開區(qū)中心學(xué)校胡曉菱

90后女教師變身“十八線女主播”

90后老師胡曉菱，是肥西縣經(jīng)開區(qū)中心學(xué)校音樂老師，平日里也是個網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友，會看抖音，視頻直播?？扇f萬沒想到，這個冬天，胡曉菱也開始了她的“十八線女主播”之路。

“疫情期間，孩子們在家都憋壞了，音樂課能給孩子們帶來快樂就好。”為了更好地活躍課堂氣氛，每次課前，她總反復(fù)彩排幾次才能正式“開播”，對于同學(xué)們的線上課，她可不僅僅是帶著他們看幾段視頻那么簡單，課前有備課，課后有反饋。

為了便于孩子們利用家里有限的資源開展音樂體驗活動，她課前反復(fù)實踐，課中不斷示范引導(dǎo)。課堂上她不僅有音樂欣賞，帶著孩子們唱一唱，做一做，還鼓勵課下孩子們根據(jù)音樂自編舞蹈。同時，胡曉菱老師也利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，帶著孩子們開展線上的各種律動。

“忐忑是有的，就怕同學(xué)們注意力不集中?！闭勂鸬谝淮沃辈フn堂時，她感覺內(nèi)心有些忐忑，因為無法觀察孩子們上課時的狀態(tài)，因此擔心自己的課是否能引起他們的興趣。然而經(jīng)過幾次直播的慢慢摸索，她逐漸進入到了“女主播”的角色中，和孩子們的在線互動駕輕就熟，課堂氛圍也越來越輕松活躍。

“她來了她來了，她帶著才藝上線了。她走了她走了，她留下作業(yè)下播了。十八線女主播的工作日常，強身健體，自娛自樂，換一種心情，共戰(zhàn)疫情！”第一次直播下線后，胡曉菱還在自己的朋友圈里調(diào)侃了起來。

合肥市八中教育集團銘傳高級中學(xué)楊智強

實現(xiàn)了當“主播”的幻想

“同學(xué)們，大家好，咱們現(xiàn)在開課了，請大家不要點贊，不要發(fā)圖，以防網(wǎng)絡(luò)卡頓，聽到的同學(xué)請按數(shù)字1......”合肥市八中教育集團銘傳高級中學(xué)翡翠湖初中部數(shù)學(xué)老師楊智強通過騰訊課堂開始了他的直播。面對電腦屏幕，楊老師感到既興奮又緊張，他告訴記者：“沒有跟學(xué)生面對面的互動，心里沒底?！?p>楊智強直播授課中為了這節(jié)課，楊智強精心準備很久，他還特地找了不少腦筋急轉(zhuǎn)彎在課前5分鐘暖場活躍氣氛，活活把自己逼成了段子手?！霸孟脒^當個‘主播’很輕松，對著鏡頭說說話就行了，現(xiàn)在感覺真不容易。如今真的實現(xiàn)了，而且聽眾都是自己的學(xué)生，還是很開心的。”楊強智說，正式直播上課前，他跟同事們試著互相上課進行調(diào)試，在視頻效果、學(xué)生互動、軟件功能等方面進行多次嘗試，目的是為了正式直播上課時“萬無一失”。

“大部分學(xué)生反映還不錯，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，既新鮮又能學(xué)到知識?！睏钪菑娬f，按照教育局的規(guī)定和安排，他們一天上、下午各兩節(jié)，并且督促學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間不超過兩個小時。楊智強每天6點起床準備講課，家人也很支持，奶奶在上課期間就帶15個月大的小孫女回房間照看，絕不打擾自己。

肥西縣上派初級中學(xué)許曉玲

第一次當“主播”差點崩潰

肥西縣上派初級中學(xué)許曉玲老師談及第一次直播時，用“手忙腳亂”四個字形容。許曉玲參與了肥西縣云課堂備課小組，為老師們在線授課提供課程資源，開課前她很熟練的下載資源并反復(fù)調(diào)試設(shè)備，自認為信心十足做好了準備?！罢嬲_課的時候還是比較緊張，提前一個小時做相關(guān)準備，一切就緒時，軟件打不打，一直進不去?！痹S曉玲說，嘗試多次準備放棄選擇備用方案時，終于擠進課堂，“那一瞬間我簡直崩潰，大概占用課堂的人太多?！?p>除了艱難的擠進直播間，正式開講后，許曉玲的課程還是進行的很順利?！拔覀儾捎梅e分制獎勵學(xué)生，每天表現(xiàn)優(yōu)秀都有積分。學(xué)生們特別積極，每天纏著我要背書，追著要積分。”許曉玲說，上直播課的時候，學(xué)生不停的點贊送花，像被捧出來的“網(wǎng)紅”讓她哭笑不得。

如何拍圖?如何在線提交作業(yè)?作業(yè)文檔打不開怎么辦?在線作業(yè)無法提交怎么辦?許曉玲告訴記者，網(wǎng)上授課就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。網(wǎng)課對學(xué)生的影響，不僅僅在于知識的累積，更多的是心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、能力提升?！拔覀円囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主提升，學(xué)會迎接新的挑戰(zhàn)。教育孩子和時代同頻共振，勇敢地承擔自己的責(zé)任，勇于擔當?！痹S曉玲說。

合肥北城中學(xué)尚成俊

書房里一個人的直播，并不孤獨

尚成俊是合肥北城中學(xué)的高三年紀的數(shù)學(xué)老師，也是一名班主任。過年后，學(xué)生們一直在家自習(xí)，等學(xué)校的開學(xué)通知。眼看離高考的日子越來越近，可疫情卻沒有消退的跡象。時間長了，很多家長反映孩子復(fù)習(xí)方式不科學(xué)，對照答案又不明白解題原理，開始出現(xiàn)焦慮、困惑的情況。

建立學(xué)科QQ大群、設(shè)立群視頻直播、制定預(yù)習(xí)作業(yè)PPT……尚成俊除了每天120分鐘的大課直播外，還會在其他時間，在班級群里給自己班學(xué)生們“開小灶”。

“自從開始了網(wǎng)絡(luò)課程，自己上班的時間就沒有了點，無時無刻不盯著屏幕?！鄙谐煽≌f，上午備課、下午上課、晚上制作第二天的教學(xué)課件，隨時在線網(wǎng)絡(luò)答疑?！暗抑牢也⒉还陋?，還有幾百名學(xué)生在網(wǎng)上等著我呢，我也體驗體驗當網(wǎng)絡(luò)主播是什么感覺?！?p>起初上網(wǎng)課自己和學(xué)生都有些不適應(yīng)，尤其是作為老師，尚成俊很難直觀的把握學(xué)生上課的效果?！半S著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一直推進，同學(xué)們慢慢適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我也會在教學(xué)中，多互動、多提問?！睆膶W(xué)生們的反映來看，現(xiàn)在孩子們也逐漸找到了在學(xué)校上課的感覺，主動提問的頻率提高了，也有家長反映，孩子近些天情緒穩(wěn)定多了，“知道有力氣該往哪里使了?！?p>

長豐一中樊東風(fēng)

疫情下爭分奪秒，直播課讓學(xué)生安心

“從教20余年了，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)還是第一次?！遍L豐一中高三數(shù)學(xué)老師樊東風(fēng)之前沒上過網(wǎng)絡(luò)直播課，對新生事物充滿熱情。他坦言，剛開始直播系統(tǒng)的很多功能還不會使用，可現(xiàn)在用起直播軟件早已得心應(yīng)手?！皩W(xué)生們很聰明，上手比我快!”

網(wǎng)課對老師和學(xué)生來說，都是一個新鮮的事物，我和同學(xué)們都在共同成長?！爸疤釂柕臅r候，有些同學(xué)會不好意思回答，生怕出錯?！狈畺|風(fēng)說，現(xiàn)在孩子們也有適應(yīng)了，都能很踴躍的在直播軟件上回答問題。

樊東風(fēng)老師告訴記者，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢是有的，以往傳統(tǒng)的課堂，老師的提問往往很難兼顧到所有學(xué)生。而在直播課上老師出的題，特別是選擇題，能在最短時間內(nèi)回收答案，系統(tǒng)也會把學(xué)生答案的分布情況反饋給老師，有助于下一步針對性地開展教學(xué)。但和傳統(tǒng)課堂相比，老師不能像在教室里面對面及時捕捉每個學(xué)生的表情，“大家的眼神、喜怒哀樂，哪怕是眉頭緊鎖也是對教學(xué)的一種反饋。

“有學(xué)生看到返工、返校時間被推遲的新聞，就不停地問老師什么時候可以回校上課。也有學(xué)生表示，希望可以盡快到學(xué)校上課?！痹诜畺|風(fēng)看來，特殊時期網(wǎng)絡(luò)直播課最大的作用就是讓學(xué)生安心，即便不能來學(xué)校，在家一樣可以保持復(fù)習(xí)的勁頭和節(jié)奏。當然，作為高三的班主任，他更期待和同學(xué)們一起早日摘下口罩，在灑滿陽光的課堂里相聚。習(xí)慣相機，習(xí)慣像贊美一樣送花...離開直播臺后，老師們高喊“我太辛苦了”！模擬排練，差點成了大師...被捧出來的“網(wǎng)絡(luò)名人”都快崩潰了！學(xué)習(xí)直播軟件，刷題，繼續(xù)說...疫情下的高三老師在爭分奪秒！在“停課教學(xué)”的命令下，師生被迫上網(wǎng)。不，在肥西縣和長風(fēng)縣，一場教學(xué)改革正在如火如荼的進行著！西苑新村小學(xué)翡翠校區(qū)的孔超更像是一個“主人”?！疤焐淹?，景色優(yōu)美，春風(fēng)和花兒芬芳。泥化飛燕，沙暖眠……”孔超，合肥市西苑新村小學(xué)翡翠校區(qū)三年級語文老師，正在QQ直播平臺上看書。他跟記者開玩笑說:“為了提高音質(zhì)，去除噪音，我還特意在網(wǎng)上買了一個麥克風(fēng)，看起來更像是‘主播’?！备鶕?jù)課程表，孔超從上午10: 00到10: 40有一節(jié)40分鐘的直播課?！罢埣议L不要回答這個問題?！?請家長在直播期間不要給孩子喂食."在這里，老師為現(xiàn)場講課傷透了心；那邊，家長陪著上課不耐煩了?！艾F(xiàn)在作業(yè)批改也是個問題。孩子完成作業(yè)，讓家長上傳到平臺。在這個過程中，孩子的字體更整齊，更好。如果字體真的難以辨認，有些家長的照片就很不清晰。我真的很難。”孔超向記者抱怨道?？壮f，為了讓直播順利進行，教師們上周開始在教研室安排課程和備課。從教研組備課，多次磨課，到年級組按課表試課，學(xué)校還專門利用直播為全校家長培訓(xùn)試課。從技術(shù)到課程設(shè)置，充分考慮學(xué)生條件，盡可能將課程合理化。胡小玲，一個90后肥西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學(xué)校的女老師，變成了一個“18線女主播”。胡小玲，90后教師，肥西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學(xué)校音樂老師。她平日也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友，可以看顫音和視頻直播。但萬萬沒想到，今年冬天，胡小玲也開始了她的“十八線女主播”之路?！耙咔槠陂g，孩子在家被毀了，音樂課能給孩子帶來快樂?！睘榱烁玫幕钴S課堂氣氛，每次上課前，她總要排練幾次才正式“下水”。對于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課，她不僅可以帶他們看幾個視頻，還可以在課前備課，課后反饋。為了方便孩子利用家里有限的資源開展音樂體驗活動，她在課前反復(fù)練習(xí)，上課時不斷示范引導(dǎo)。在課堂上，她不僅喜歡音樂，帶孩子們唱歌和做，還鼓勵孩子們課后根據(jù)音樂自己跳舞。同時，胡小玲老師也利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，帶著孩子進行各種線上節(jié)奏?！坝幸恍?，我怕學(xué)生不會注意?！闭劦降谝还?jié)直播課，她感到不安，因為她不能觀察孩子們在課堂上的狀態(tài)，所以她擔心她的課是否能引起他們的興趣。但經(jīng)過幾次直播，她逐漸進入了“女主播”的角色，熟悉了與孩子的在線互動，課堂氣氛變得更加輕松活躍?！八齺砹?，她來了，她很有才華。她走了。她走了。她把作業(yè)留給廣播。18線女主播的工作是日常，健身，自娛，改變心情，抗疫！”第一次直播下線后，胡小玲在她的朋友圈里調(diào)侃道。合肥八中教育集團銘傳高級中學(xué)的楊志強實現(xiàn)了做“主播”的夢想?！巴瑢W(xué)們好，我們現(xiàn)在已經(jīng)開始上課了，請不要夸，不要發(fā)圖，萬一網(wǎng)絡(luò)卡了，聽到請按1號?！焙戏实诎酥袑W(xué)教育集團銘傳高級中學(xué)翡翠湖初中數(shù)學(xué)老師楊志強通過騰訊課堂開始直播。面對電腦屏幕，楊老師既興奮又緊張。他告訴記者:“沒有和學(xué)生面對面的互動，心里也沒有底?！睏钪緩娫谒默F(xiàn)場演講中為這節(jié)課做了精心的準備。他還特意找了一大堆腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓課前五分鐘的熱鬧氣氛升溫，逼著自己活著當老師?！拔以?jīng)幻想過做‘主持人’很容易，我只需要對著鏡頭說話?，F(xiàn)在感覺真的不容易?，F(xiàn)在真的實現(xiàn)了，觀眾是自己的學(xué)生，還是很開心的?！睏钫f，在正式直播上課之前，他和同事在課堂上互相調(diào)試，在視頻效果、學(xué)生互動、軟件功能等方面做了很多嘗試。，為了在班級正式直播期間“萬無一失”?！按蟛糠滞瑢W(xué)反映都不錯，網(wǎng)上學(xué)習(xí)既新鮮又能學(xué)到知識?！睏钪緩娬f，根據(jù)教育局的規(guī)定和安排，他們上午和下午有兩節(jié)課，并敦促學(xué)生在線學(xué)習(xí)不超過兩個小時。楊志強每天6點起床準備講座，他的家人非常支持。奶奶上課的時候帶著15個月大的孫女回房間照顧，從來不打擾自己。來自肥西縣上排初中的徐小玲，第一次作為“主播”差點崩潰。當談到第一次直播時，肥西縣上排初中的老師徐小玲用“快點”這個詞來形容它。徐小玲參加了肥西縣云備課小組，為教師提供在線授課的課程資源。上課前，她熟練地下載資源，反復(fù)調(diào)試設(shè)備，認為自己很自信，準備好了?！伴_始上課的時候，我還是很緊張。我提前一個小時做了相關(guān)準備。一切就緒，軟件無法播放，我也進不去?！毙煨×嵴f，當她多次試圖放棄替代計劃時，她最終擠進了教室?！拔耶敃r簡直崩潰了，大概是占用教室的人太多了?！背穗y以擠進直播室，徐小玲的課程在正式演講后進行得很順利?！拔覀兪褂梅e分制度來獎勵學(xué)生，每天我們都有優(yōu)秀表現(xiàn)的積分。同學(xué)們特別積極，天天纏著我背書，追著要分。”徐小玲說，在直播課上，學(xué)生們不停地表揚她，送花給她，這讓她哭笑不得，就像“網(wǎng)絡(luò)名人”。怎么拍照？如何在線提交工作？作業(yè)單據(jù)打不開怎么辦？在線工作無法提交怎么辦？徐小玲告訴記者，在線教學(xué)是一個不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程。網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)生的影響不僅在于知識的積累，還在于心理咨詢、習(xí)慣培養(yǎng)和能力提升?！拔覀儜?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我提升，學(xué)會迎接新的挑戰(zhàn)。教育孩子與時代同頻共鳴，勇于承擔責(zé)任，勇于承擔責(zé)任?！毙煨×嵴f。商在合肥北城中學(xué)讀書的一個人的直播并不孤單。尚是合肥市北城中學(xué)的一名高級數(shù)學(xué)教師和班主任。新年過后，同學(xué)們一直在家學(xué)習(xí)，等待開學(xué)通知?？吹礁呖嫉娜兆釉絹碓浇?，沒有疫情消退的跡象。時間長了，很多家長反映孩子的復(fù)習(xí)方法不科學(xué)，不理解根據(jù)答案解決問題的原理，導(dǎo)致焦慮和困惑。建立一大群主題QQ，建立一個群組視頻直播，制定一個預(yù)習(xí)作業(yè)PPT……...尚不僅每天直播120分鐘的課，其他時間還會為班里的同學(xué)“開一個小火爐”。“自從開始上網(wǎng)絡(luò)課程，就沒時間上班，一直盯著屏幕?！鄙姓f，上午備課，下午上課，晚上做第二天的課件，隨時在線答疑?！暗抑牢也⒉还聠?。網(wǎng)上有幾百個學(xué)生在等我。我也體驗過做網(wǎng)絡(luò)主播的感覺。”起初，學(xué)生和我都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課堂，尤其是作為一名教師，尚很難直觀地把握學(xué)生課堂的效果?！半S著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷推進，學(xué)生慢慢適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我會在教學(xué)中多互動，多提問?！睆膶W(xué)生的反映來看，孩子逐漸找到了在學(xué)校上課的感覺，主動提問的頻率增加了。一些家長也報告說，最近幾天，孩子們的情緒變得更加穩(wěn)定?！拔抑廊ツ睦??！薄坝型瑢W(xué)看到返工延期返校的消息，就一直問老師什么時候可以返校。也有同學(xué)表示希望盡快上學(xué)?！痹诜稏|風(fēng)看來，特殊時期直播最大的作用就是讓學(xué)生安心。即使不能來學(xué)校，也能保持在家復(fù)習(xí)的精力和節(jié)奏。當然，作為高三的班主任，他也期待著和同學(xué)們早日摘下口罩，在陽光明媚的教室里相聚。