傾聽生命拔節(jié)的聲音。煙臺開發(fā)區(qū)第八小學(xué)——煙臺開發(fā)區(qū)第八小學(xué)“高效閱讀”特色教育項(xiàng)目“高效速讀”階段驗(yàn)收指導(dǎo)夏花爛漫，小河凌厲。在這個(gè)五彩繽紛的六月，煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)迎來了“高效閱讀”特色教育項(xiàng)目——“復(fù)述班”和“猜讀班”驗(yàn)收指導(dǎo)的“高效速讀”階段 6月9日下午，中國教育學(xué)會漢語教學(xué)專業(yè)委員會高效閱讀專項(xiàng)小組組長趙春林、山東省教育學(xué)會主任江曉波，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五小學(xué)、九小學(xué)、大甲中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)入開發(fā)區(qū)第八小學(xué)，開展“高效閱讀”特色教育工程“高效速讀”階段驗(yàn)收指導(dǎo)工作。本次活動(dòng)還特別邀請了芝罘區(qū)軍民小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 八小學(xué)全體師生以最大的熱情歡迎驗(yàn)收專家和老師 首先，高效閱讀課題組的專家和老師聽取了牟、鄒、李漁、齊四位老師的“復(fù)述”課和“猜測閱讀”課 牟老師講授的“復(fù)述”課環(huán)節(jié)清晰，處處體現(xiàn)出軍事化訓(xùn)練的特點(diǎn) 培訓(xùn)材料以“堅(jiān)守信仰”為主題，選取古希臘和神話的故事“盜火”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述 該班復(fù)述形式多樣，“五指復(fù)述法”受到趙春林導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，被譽(yù)為“最美的五指復(fù)述圖” 牟老師的課堂訓(xùn)練是系統(tǒng)的，注重閱讀方法的指導(dǎo)，拓展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的深度發(fā)展 在鄒教授的“猜讀”課中，“猜”的“猜讀”環(huán)節(jié)尤為精彩 一部充滿鄉(xiāng)愁的《望月》激發(fā)了孩子們對語言表達(dá)和思維創(chuàng)新的欲望和極大興趣 在課堂上，學(xué)生的“飛花”可以說是必不可少的，不斷將課堂推向高潮 高效的閱讀訓(xùn)練增強(qiáng)了兒童的語言積累和知識儲備 李宇老師講授的高效速讀“復(fù)述課”充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的課堂理念 在課堂上，“溫故而知新”，讓學(xué)生掌握復(fù)述技巧，采用原創(chuàng)復(fù)述、五指復(fù)述和創(chuàng)新復(fù)述的方法，讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己，展示自己 在教室里，孩子們充分發(fā)散思維，導(dǎo)出成一個(gè)章節(jié)，李老師指出了孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)撥打電話 李老師講授的高效速讀“復(fù)述班”獲得了聽力專家和教師的一致好評 高效閱讀不僅提高了兒童的閱讀速度，也提高了兒童的語文素養(yǎng) 錢千千老師教的“猜謎與閱讀”課在任何地方都是簡單而新穎的 本課充分結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將“猜謎語”和“漫畫猜讀”融入課堂，由淺入深，幫助學(xué)生掌握猜謎技巧 課堂上以“童年故事”為主題，選取著名金波的兩篇文章進(jìn)行猜讀，突出訓(xùn)練主題 課下，老師基于金波詩歌的“高效閱讀證詞”，更好地詮釋了“內(nèi)化閱讀積累，學(xué)以致用”的教學(xué)宗旨，把學(xué)生帶到了更廣闊的閱讀世界，給了他們“高營養(yǎng)”的精神食糧。 科學(xué)的坐姿和響亮的口號解釋了高效閱讀的軍事化標(biāo)準(zhǔn) 如果說高效閱讀中的閃光訓(xùn)練、眼腦功能訓(xùn)練等軍事化訓(xùn)練是為了讓學(xué)生在高效閱讀中高度集中思想，增強(qiáng)儀式感；然后固定一般程序訓(xùn)練和五指復(fù)述法給學(xué)生科學(xué)有效的行動(dòng)工具，提高學(xué)生的記憶、理解和表達(dá)能力 孩子們不停地沉思和爭論，以便找出“猜測因素” 專注的表情和自信的話語讓我們仿佛聽到了生命拔節(jié)成長的聲音 認(rèn)真聽講的專家和老師 四個(gè)老師分別講了自己的課 分別參加驗(yàn)收評審的領(lǐng)導(dǎo)和專家 在復(fù)習(xí)過程中，專家們不僅充分肯定了老師的課，還對學(xué)生的課堂套路、行為禮儀和語言素養(yǎng)表示了贊賞。同時(shí)，他們還贊揚(yáng)了八小學(xué)青年教師隊(duì)伍的強(qiáng)大凝聚力 趙春林主任對老師們給予了認(rèn)真的指導(dǎo) 導(dǎo)演趙春林仔細(xì)檢查了學(xué)生的作品 江曉波主任認(rèn)真回答了老師們的提問 在這次驗(yàn)收活動(dòng)中，趙春林主任充分肯定了八小學(xué)“速讀班”的節(jié)目水準(zhǔn)、訓(xùn)練有素、閱讀速度快、效率高，對學(xué)校的高效閱讀培訓(xùn)教材的高品位和新創(chuàng)意給予了高度贊揚(yáng)，并建議在分析和理解中增加對學(xué)生的閱讀指導(dǎo) 同時(shí)，繼上次我校高效速讀驗(yàn)收階段提出的“高效閱讀+”概念后，趙春林主任提出了“五指作文法”的新理念，為“高效閱讀+”在八小學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施創(chuàng)造了更廣闊的天地 經(jīng)過驗(yàn)收小組成員一致決定，煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)正式被授予“中小學(xué)閱讀能力提升(高效閱讀)培訓(xùn)基地”！快速閱讀不是夢。我能高效閱讀！去年春天，我們播下了高效閱讀的種子，今年夏天，我們聽到了生命拔節(jié)成長的聲音……我相信，在不久的將來，我們一定會在“高效閱讀”的世界里收獲豐碩的成果！攝影:王保申花手稿:郭編輯:郭