古語(yǔ)說(shuō):少年之記,如石上之刻;青年之記,如木上之刻;老年之記,如沙上之刻。小學(xué)階段是人生記憶的黃金時(shí)期,是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過(guò)大量的背誦古詩(shī),不僅可以提高孩子記憶力、想象力以及對(duì)語(yǔ)言的感悟力,挖掘發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。
古詩(shī)詞是詩(shī)歌體裁。從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩(shī)、五言詩(shī)和七言詩(shī)等。四言是四個(gè)字一句，五言是五個(gè)字一句，七言是七個(gè)字一句。唐代以后，稱(chēng)為近體詩(shī)，所以通常只分五言、七言?xún)深?lèi)。
背誦古詩(shī)的方法和技巧
（1）明確目的，集中精力
背誦一篇古詩(shī)，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單古詩(shī)，背了幾天后仍是出錯(cuò)，這肯定是用心不專(zhuān)的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。（2）確定任務(wù)，尋找竅門(mén)背誦一篇古詩(shī)，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還必須講究一定的技巧，熟讀內(nèi)容，理解意思，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。（3）堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。（4）加強(qiáng)默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。采取默寫(xiě)手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的古詩(shī)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。 
老師對(duì)同學(xué)們古詩(shī)的背誦非常重視，從幾個(gè)月前開(kāi)始，每天要求進(jìn)行古詩(shī)背誦的打卡。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們熟練背誦了很多古典詩(shī)詞，學(xué)到了很多知識(shí)，陶冶了情操。
又例如，晨讀的時(shí)候進(jìn)行古詩(shī)的接龍游戲。
為慶祝六一節(jié)的活動(dòng)中就有一項(xiàng)是詩(shī)詞接龍的闖關(guān)游戲。
經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月的努力，同學(xué)們熟練背誦了幾十首的古詩(shī)，提升了自己的文學(xué)修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還養(yǎng)成了課外自主學(xué)習(xí)和背誦的好習(xí)慣，對(duì)于今后語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
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