中新網(wǎng)6月21日電據(jù)日本華僑新聞網(wǎng)報(bào)道，日本在吸引人才方面可以說(shuō)是“八仙交叉”，各有奇招。

不久前，位于日本石川縣能美市的北陸尖端科技大學(xué)研究生院特別增設(shè)了面向外國(guó)留學(xué)生的日語(yǔ)課堂。講座每周舉辦一次，每次一個(gè)半小時(shí)，由能美市國(guó)際交流協(xié)會(huì)的工作人員和具備日語(yǔ)對(duì)外教學(xué)資格的老師擔(dān)任教師。同時(shí)，他們根據(jù)學(xué)生的具體日語(yǔ)能力水平劃分小組，限制每組的人數(shù)，隨時(shí)可以進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)。此外，該日語(yǔ)課堂還歡迎外國(guó)留學(xué)生的家屬參加，在家庭內(nèi)部營(yíng)造日語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境，制造互動(dòng)機(jī)會(huì)。

日語(yǔ)課堂的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，那些無(wú)法熟練掌握日語(yǔ)的留學(xué)生，通常會(huì)選擇返回祖國(guó)，或者去以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家工作。這是一種人才的流失。開設(shè)日語(yǔ)課堂，目的就是希望通過(guò)提高留學(xué)生的日語(yǔ)水平，吸引他們?cè)诳h內(nèi)或者日本國(guó)內(nèi)工作。

據(jù)介紹，目前有1218名研究生在北陸尖端科技大學(xué)就讀，其中有516人是外國(guó)留學(xué)生，占比近一半。在這里就讀的留學(xué)生以亞洲生源為主，尤以中國(guó)、越南、泰國(guó)為最，主要分布在信息科學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科。

分析北陸尖端科技大學(xué)往年的就業(yè)情況可知，外國(guó)留學(xué)生在就業(yè)時(shí)，有七成選擇離開日本，剩下三成即使留在日本，往往也是前往以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的國(guó)際公司工作，很難有人留在北陸地區(qū)。這無(wú)疑是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)不愿看到的現(xiàn)象。

據(jù)北陸尖端科技大學(xué)環(huán)球交流中心主任本田弘之介紹，外國(guó)留學(xué)生可以選擇英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行入學(xué)時(shí)的筆試和面試，有無(wú)日語(yǔ)基礎(chǔ)并不會(huì)影響錄取。而在留學(xué)期間，盡管有日語(yǔ)課程的設(shè)置，但由于是集體授課，授課老師無(wú)法按照每一位外國(guó)留學(xué)生的日語(yǔ)能力水平進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)。

來(lái)自越南、馬來(lái)西亞等國(guó)的18位外國(guó)留學(xué)生參加了6月13日的開班儀式。北陸尖端科技大學(xué)校長(zhǎng)寺野稔希望此舉能夠吸引更多留學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，了解日本文化，愛上日本，留在能美，讓能美成為一個(gè)國(guó)際化的城市。參與日語(yǔ)課堂授課的仲井直子則希望能夠借助教學(xué)過(guò)程，增加于外國(guó)留學(xué)生的交流，將能美之美、日本之美傳遞給他們。

一位在金澤大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生表示，石川縣氣候濕潤(rùn)，冬暖夏涼。能登半島物產(chǎn)豐富，歷史悠久。能美市以及毗鄰的金澤市，都是交通便利、民風(fēng)淳善、適合安居樂業(yè)的好地方。與東京或大阪這些為大眾熟知的大都市相比，日本的地方城市在各種配套設(shè)施和應(yīng)急機(jī)制方面一點(diǎn)也不差，很值得考慮。(喬聚)

來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)