馬良，1979年出生，畢業(yè)于中國(guó)音樂學(xué)院聲樂專業(yè)，從事聲樂教學(xué)15年以上。中國(guó)音樂學(xué)院以男高音的身份加入了總政歌舞團(tuán)的演唱團(tuán)隊(duì)，與前輩著名歌手如嚴(yán)維文、王宏偉、董文華、蔡國(guó)慶、譚晶等同臺(tái)演出，歷時(shí)一年。馬良老師補(bǔ)充道:同臺(tái)歌手的很多前輩都是我從小就崇拜的偶像。比如小時(shí)候聽他唱‘小白楊’和‘我是軍人’，就奇怪他的聲音為什么這么響亮明亮；好清晰好感性！他們優(yōu)美的嗓音和歌聲，無形中是引領(lǐng)我走上聲樂之路的重要因素。

自創(chuàng)15字科學(xué)發(fā)聲方法

畢業(yè)后，馬良先生繼續(xù)學(xué)習(xí)美聲民族、流行、播音、戲曲等聲樂方法。他在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外諸多聲樂史料的基礎(chǔ)上，理論與教學(xué)相結(jié)合，提煉出五種簡(jiǎn)單的聲樂基本方法

站直，呼吸飽滿，嘴寬，舌平，開口唱歌，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著說好話唱好歌的偉大內(nèi)涵，在實(shí)踐中有具體要求。利用這15個(gè)字的五個(gè)基本原則，采用最自然的聲音引導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)發(fā)出金屬、透明、明亮、純凈、自然的聲音。

幫助專業(yè)及非專業(yè)的學(xué)員完成嗓音的蛻變

到目前為止，先生已經(jīng)培養(yǎng)了昆曲演員、越劇演員、京劇演員、國(guó)家級(jí)非遺傳傳承人、電視主持人、K歌手、培訓(xùn)講師、講師、拍賣員、教師等2萬余名專業(yè)和非專業(yè)人士。，他們需要使用聲音，并且需要提高他們的聲音。國(guó)內(nèi)一些戲曲專業(yè)演員跟隨馬先生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)聲三年多。

學(xué)員與馬良老師合影學(xué)生們和馬良老師合影

學(xué)員與馬良老師合影學(xué)生們和馬良老師合影

馬老師上班課時(shí)馬老師去上班了

大合唱表演學(xué)員與馬老師合影合唱演員與馬老師合影

馬良先生利用業(yè)余時(shí)間走進(jìn)街道社區(qū)，為街道社區(qū)的老年合唱團(tuán)排練。他覺得老年合唱團(tuán)是老年人健康的休閑生活，應(yīng)該得到公益的倡導(dǎo)和支持，讓他們熱愛歌唱，歌唱得好，同時(shí)用科學(xué)的發(fā)聲方法保護(hù)他們的喉嚨，讓歌唱和健康共存。

馬老師在嗓音訓(xùn)練小課堂上馬老師在語音訓(xùn)練小班

馬良老師在嗓音訓(xùn)練小課堂上馬良老師在語音培訓(xùn)的小班

馬良參與了案件清單的活動(dòng):

2010年世博會(huì)寧波館所有演出的策劃；

組織策劃哈曼音響公司外灘18周年慶典；

德爾福汽車有限公司家庭日活動(dòng)組織及年會(huì)組織策劃；

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行上海分行樂隊(duì)編排及演唱指導(dǎo)；

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行合唱團(tuán)培訓(xùn)；

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行楊浦支行年會(huì)策劃及合唱團(tuán)排練指導(dǎo)；

組織策劃中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行年會(huì)；

招商銀行合唱團(tuán)培訓(xùn)；

組織策劃上海港客運(yùn)中心合唱比賽；

泛亞汽車有限公司藝術(shù)沙龍及年會(huì)的組織策劃；

中國(guó)興業(yè)銀行職工合唱團(tuán)聲樂排練指導(dǎo)；

上海聯(lián)通公司員工合唱團(tuán)聲樂指導(dǎo)及年會(huì)策劃。

1號(hào)店員工舞蹈音樂藝術(shù)沙龍活動(dòng)的組織策劃；

組織策劃上海管亥物流有限公司年會(huì)；

上海交通大學(xué)EMBA高爾夫俱樂部音響系統(tǒng)培訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)歌曲指導(dǎo)：

丁當(dāng)學(xué)校親子旅游項(xiàng)目品牌戰(zhàn)略規(guī)劃指導(dǎo)及新媒體宣傳策劃；

星族歌曲現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目聲樂專業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師，參與節(jié)目包裝和傳播討論；

上海戲劇學(xué)院表演培訓(xùn)班聲樂指導(dǎo)老師；

他曾是中國(guó)戲曲培訓(xùn)中心上?；氐奶仄附處?。

圖一圖一

圖二圖二

圖三圖三

圖:中國(guó)工藝美術(shù)大師、國(guó)家“非遺”龍泉青瓷傳承人徐朝興先生進(jìn)行聲帶息肉手術(shù)后，馬良老師幫助老徐恢復(fù)了嗓音手術(shù)后的訓(xùn)練

星賽歌網(wǎng)絡(luò)歌手大賽做評(píng)委時(shí)我在明星歌曲網(wǎng)絡(luò)歌手大賽當(dāng)評(píng)委的時(shí)候，

中國(guó)歌劇舞劇院培訓(xùn)中心上?；仄笗袊?guó)戲曲培訓(xùn)中心上?；仄笗?/img>

科學(xué)發(fā)聲可以判斷和解決的聲音相關(guān)問題，可以通過聲音測(cè)試來判斷。之后，馬良自制的15字科學(xué)發(fā)聲法可以在短時(shí)間內(nèi)改善學(xué)生的發(fā)聲狀況。

認(rèn)識(shí)并駕馭自己的聲音，讓嗓音成為個(gè)人的標(biāo)識(shí)

如何讓別人一張嘴記住你，知道并控制自己的聲音，讓自己的聲音成為個(gè)人的象征...以上要求一直是很多人的共同需求和追求，不是不可能實(shí)現(xiàn)的，你只需要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并去實(shí)踐。這也使得馬良的15字科學(xué)發(fā)音法越來越受到各界人士的歡迎。馬良老師說，科學(xué)發(fā)聲不僅是成人提高聲音形象的需要，也是兒童從小接觸和掌握科學(xué)發(fā)聲的需要。這是一件對(duì)孩子自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來都有意義的事情，也是值得更多的語音培訓(xùn)專家和老師去推廣的事情之一。同時(shí)也提醒家長(zhǎng)要科學(xué)對(duì)待孩子的愛好:比如運(yùn)動(dòng)，但不要傷害自己；學(xué)唱歌，學(xué)口才，但不要為了唱歌而唱歌。讓孩子的聲帶從小就受到損傷。

希望15字科學(xué)發(fā)聲法能幫助更多有發(fā)聲改善需求的人。