掩蓋高三新一輪歷史復(fù)習(xí)的相關(guān)策略

以2018年全國卷為例

一年一度的高考如期結(jié)束。全國使用國卷的考生大多認(rèn)為2018年的三套國卷歷史試題比往年容易。與參考答案相比，正確率明顯高于模型測試。雖然比較簡單，但還是需要對這三套國卷進行全面細(xì)致的客觀分析，以指導(dǎo)我們新一輪的初三歷史復(fù)習(xí)。在本文中，作者將重點分析試卷的一些新特點，并為我們準(zhǔn)備2019年高三第一輪復(fù)習(xí)提供一些啟示。

繼續(xù)關(guān)注中國共產(chǎn)黨的歷史，社會主義建設(shè)和發(fā)展的歷史，改革開放的歷史

與往年相比，今年的表現(xiàn)更加突出和明顯。2018年《中國》第一卷第29、30、31題分別涉及中國共產(chǎn)黨成立的思想基礎(chǔ)、中國共產(chǎn)黨奉行的獨立自主的外交政策和第一個五年計劃?！吨袊返诙淼谌}和第三十一題，分別是關(guān)于中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地實行的民主政策和“一五”期間的經(jīng)濟建設(shè)。全國卷三題29、30、31分別考察了中國共產(chǎn)黨成立前夕的馬克思主義傳播，50年代的社會主義法制建設(shè)，80年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟體制改革。相反，2015年和2016年涉及到國民黨的抗日戰(zhàn)爭，日本對中國的經(jīng)濟侵略，國民黨的一黨專政，以及抗戰(zhàn)后加大經(jīng)濟干預(yù)的政策?？梢?，近兩年有關(guān)國民黨和抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)試題并沒有直接出現(xiàn)在國卷上。2017年和2018年更突出的是黨史，包括中國共產(chǎn)黨的成立、抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨的民主建設(shè)、經(jīng)濟政策和外交政策。隨著中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的召開，習(xí)近平提出加強黨的建設(shè)，提出了“新時期中國特色社會主義”。所以這部分內(nèi)容需要在以后的復(fù)習(xí)中注意。

有效處理選修教材的知識

據(jù)我所知，有些老師在處理選修教材時，往往會從每本選修教材中拿出一兩本有典型、重要主題的單元，重點教學(xué)生如何回答選修問題及相關(guān)要點。當(dāng)然，這種處理方式很實用。畢竟三個選修題的材料和答案大多不是來自教材。但今年高考，第一卷41題涉及清末新政，46題涉及英法綏靖政策，蘇德戰(zhàn)爭，太平洋戰(zhàn)爭，世界反法西斯聯(lián)盟的形成，第三卷47題涉及唐太宗的歷史功績。以上內(nèi)容可以在選修教材中逐一找到。考生如果把握不好，很難考高分。因此，筆者認(rèn)為，高三復(fù)習(xí)后期，仍需根據(jù)每年的考試大綱對涉及的單元進行重組，最好與要求的內(nèi)容重新整合，構(gòu)建知識體系，樹立學(xué)生的時間觀空。比如說20世紀(jì)初的清末相關(guān)改革，就能想到清末新政和預(yù)備立憲。

夯實基礎(chǔ)，重視歷史觀

在今年的國卷中，有許多問題作為基本問題，如國卷一中關(guān)于墨家的24個問題，國卷二中關(guān)于加強唐朝皇權(quán)的26個問題，國卷三中關(guān)于孫中山思想的29個問題，關(guān)于羅馬公民權(quán)法的32個問題，關(guān)于奴隸貿(mào)易的33個問題。以《全國卷三》題目33、34、35為例，如果考生對時間空有一個很好的概念，以上三個問題就很容易解決了。所以要注意在一輪復(fù)習(xí)中鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。此外，國卷還重視對歷史概念的考查?？忌绻苡行д莆障嚓P(guān)歷史概念，就能輕松做出選擇。比如《中國》第一卷的25題涉及緩沖城鎮(zhèn)?？忌私獍彩分畞y后唐朝政府增加更多緩沖城鎮(zhèn)的歷史事實，結(jié)合題中表格，可以選擇正確答案。全國卷一的32道題，重點考察學(xué)生對人文精神的理解。《中國》第二卷的25個問題，重點考察學(xué)生對個體農(nóng)民經(jīng)濟概念的把握。所以在一輪復(fù)習(xí)中，要注意一些恰當(dāng)?shù)臍v史術(shù)語的概念辨析。

基于歷史現(xiàn)象，分析事物的本質(zhì)

國卷中的小論文可謂形式年年變。今年也是如此。2018年全國三卷第42題涉及歷史現(xiàn)象，重點是讓學(xué)生跳出表象，調(diào)動和應(yīng)用所學(xué)的歷史知識，分析問題，解決問題?！吨袊返谝痪淼?2個問題呈現(xiàn)了《魯濱遜漂流記》的部分情節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生從選取的內(nèi)容中選取一個情節(jié)，指出近代早期的重要歷史現(xiàn)象，并進行總結(jié)和評價。《中國》第二卷的42個問題也呈現(xiàn)了一份關(guān)于漢陽鐵廠發(fā)展的書面材料，使學(xué)生能夠從漢陽鐵廠的艱難經(jīng)營中提取出中國近代現(xiàn)代化的啟示，并結(jié)合自己的知識進行解釋?！吨袊肪砣?2道題，為學(xué)生提供了一個根據(jù)東漢歷史學(xué)家班固所著《古今人物》中的一些人物及相應(yīng)等級繪制的表格，讓學(xué)生對表格中的相關(guān)人物及相應(yīng)等級提出自己的看法并加以說明。三個問題給出了三個歷史現(xiàn)象，但學(xué)生需要立足于現(xiàn)象，能夠根據(jù)所學(xué)看到現(xiàn)象的背后和本質(zhì)。重點考察學(xué)生的歷史解讀素養(yǎng)。在以后的準(zhǔn)備中，可以加強這類試題的訓(xùn)練。當(dāng)然，試題形式也在逐年變化，更重要的是我們要在一輪復(fù)習(xí)中有效培養(yǎng)學(xué)生的史料論證和歷史解釋素養(yǎng)。

關(guān)注當(dāng)前政治熱點，研究相關(guān)學(xué)術(shù)專著

高考從不回避熱點。今年恰逢馬克思主義誕生170周年和改革開放40周年。所以兩者都涉及國卷。此外，一帶一路、人類命運共同體、中國現(xiàn)代化、近代現(xiàn)代化中的中英比較、中國國家基層管理、國家統(tǒng)一、第三世界崛起等熱點話題都體現(xiàn)在三套卷中。高考前，筆者給考生出了一道材料題，也是關(guān)于中國從古至今的基層管理。有些問答和國卷里的挺像的。所以要關(guān)注時局，能夠圍繞這個熱點，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練相關(guān)的試題，既能創(chuàng)建相關(guān)的試題，又能做一些高質(zhì)量的模擬試題。

此外，筆者發(fā)現(xiàn)郭德宏等人主編的《中華人民共和國特殊歷史手稿》和張海鵬主編的《中國近現(xiàn)代史》在今年的三套卷中多次出現(xiàn)，其中包括白壽彝的《中國通史》，多次被引入高考試題。因此，我們的教師可以對近年來國家卷中常用的歷史專著進行分類總結(jié)，并有計劃地邀請一些內(nèi)容進入課堂或試題進行一輪復(fù)習(xí)。這樣就培養(yǎng)了考生的相關(guān)能力，高考可能會遇到一些熟悉的材料。

加強圖表試題和對比試題的練習(xí)

圖形能讓人一目了然，既減少了單詞的閱讀量，又能讓學(xué)生通過數(shù)字更直觀地感受到某些事物的發(fā)展變化。因此，在全國卷中，圖表占了很大的比重。2018年全國卷一有兩個圖表題，全國卷二有一個，全國卷三有三個。所以需要注意相關(guān)的解題技巧。最重要的是，我們要通過具體的數(shù)字找出事物在不同階段的變化，從整體上把握事物發(fā)展的總趨勢，然后根據(jù)所學(xué)來解釋變化。在一輪復(fù)習(xí)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的針對性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

此外，筆者發(fā)現(xiàn)，就主觀題而言，比較題今年出現(xiàn)了多次，一般表現(xiàn)為:總結(jié)變化，比較差異，指出相同特點。具體表現(xiàn)為:2018年41題第一題，45題第一題，46題，47題。全國卷三題41、42、45、47的第一題、第二題?；仡櫱皫啄甑恼骖}，雖然有比較題，但好像從來沒有這么密集過。因此，教師應(yīng)該在高三復(fù)習(xí)中有意識地對他們進行訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的比較和概括能力。

總之，縱觀近五年的國卷歷史試題，無論是閱讀量還是試題難度都有所下降，考生的信心大大增強。在新一輪的復(fù)習(xí)中，我們的老師應(yīng)該能夠結(jié)合近年來高考的特點和近年來當(dāng)前的政治熱點，有計劃、有針對性地對某一階段的歷史給予特別的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。除了上述幾點，還有原因、特點、影響等主觀問題，可以系統(tǒng)總結(jié)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗。總之，一輪復(fù)習(xí)一定不能隨心所欲，也不能墨守成規(guī)，每年都要堅持同樣的模板。