以下將對文學(xué)的相關(guān)問題給予全面的指導(dǎo)。

第一部分:選擇題:

高考文學(xué)課五選二或者四選一客觀題，5分。從選項(xiàng)的設(shè)置來看，小說和散文的設(shè)置是一樣的。2015年，主要從情節(jié)、細(xì)節(jié)、描寫等方面為人物性格特征設(shè)計了兩個選項(xiàng)，另外三個選項(xiàng)主要從小說的思想內(nèi)容、主題、社會意義等方面設(shè)定。與此相關(guān)，我們還通過創(chuàng)意手法設(shè)置了一個選項(xiàng)。2016年，增加了環(huán)境描述的增值選項(xiàng)。因此，在閱讀和欣賞文學(xué)作品時，我們應(yīng)該從這些方面進(jìn)行思考和評價，不斷提高自己的判斷能力。小說《祝?！诽峁┝怂嘘P(guān)于文學(xué)閱讀的試題。學(xué)生學(xué)習(xí)后，要學(xué)會舉一反三，這樣才能達(dá)到快速準(zhǔn)確的結(jié)果。

以《祝福》為例，文學(xué)選擇題的設(shè)置應(yīng)該是這樣的:(2015/2016/2017題)

1、下面分析和欣賞這部小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，最恰當(dāng)?shù)膬蓚€是()

A.“崇拜只限于男人”，“每年，每個家庭...今年自然是如此”。這些描述充分說明《祝福》充滿了封建禮教和“三綱五?！钡膬?nèi)容，指出封建迷信在農(nóng)村長期流毒，影響如此之深，以至于辛亥革命成功多年后，“家家如此”。(詳細(xì)信息，環(huán)境選項(xiàng))

b很多人對祥林嫂額頭上的傷疤產(chǎn)生了新的興趣，讓她重新開口說話，既表現(xiàn)了人們對祥林嫂的關(guān)心，也表現(xiàn)了人們的厭倦、自私和陌陌。(場景內(nèi)容選項(xiàng))

C.面對大家的嘲笑，祥林嫂一句話也沒說，然后連頭都不回，可見她膽小懦弱的性格。(場景內(nèi)容選項(xiàng))

“煙霧彌漫，人來人往，魯鎮(zhèn)一片狼藉”。這些為數(shù)不多的環(huán)境描寫，不僅渲染出強(qiáng)烈的“祝?！睔夥?，而且與下面祥林嫂悲慘的死亡形成鮮明對比，反映了祥林嫂的悲劇命運(yùn)。(自然環(huán)境描述選項(xiàng))

E.這部小說通過祥林嫂的悲劇人生經(jīng)歷反映了辛亥革命后中國的社會矛盾，深刻揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘和迫害，揭示了封建倫理和吃人的本質(zhì)，指出了徹底反對封建主義的必要性。(主題內(nèi)容欣賞選項(xiàng))

正確答案:(B/C)

2、下面分析和欣賞這部小說的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色，最恰當(dāng)?shù)膬蓚€是()

A.不管祥林嫂的處境有多慘，鹿鎮(zhèn)總是過年，形成鮮明對比，凸顯祥林嫂的悲慘處境。(內(nèi)容欣賞選項(xiàng))

B.本文對祥林嫂的眼神變化進(jìn)行了多次描寫，并與其他肖像描寫相配合，生動地展示了祥林嫂的經(jīng)歷和內(nèi)心世界的變化。(字符描述選項(xiàng))

C.“該死！還沒？？。"四叔說。對這句話的理解是:祥林嫂的婆婆竟敢在光天化日之下與魏老子勾結(jié)，公然搶奪魯家的家仆，實(shí)在有損魯家的尊嚴(yán)和名譽(yù)，實(shí)在可恨；但他們的行為屬于氏族權(quán)利范圍，很難公開申斥。(語言描述選項(xiàng))

D.祥林嫂被賣的時候是“開箱即用”。魏老婆婆分析原因說:“大家也說她不一樣，是因?yàn)樗诩依镒隽耸裁??！弊髡邔憽蹲印芬痪涞淖饔檬墙衣遏敔敔斊綍r給祥林嫂灌輸倫理道德，用倫理道德殺人的嘴臉。(繪圖增值選項(xiàng))

E.封建禮教通過加持這種典型事件，在精神上多次摧殘甚至殺害祥林嫂，祥林嫂是在呂鎮(zhèn)家家戶戶都祝福他的時候死去的。以“福”為題，可以更好地揭露封建禮教和封建思想對勞動婦女的精神摧殘，對深化主題起到積極作用，讓讀者直接面對現(xiàn)實(shí)生活。(主題欣賞選項(xiàng))

參考答案:(東)

總結(jié):

1.考生要充分理解和了解小說的相關(guān)知識，并熟練掌握，才能徹底閱讀和欣賞小說。

2.對于人物、故事情節(jié)、環(huán)境、主題、細(xì)節(jié)，既要了解其表面含義，又要深入提煉和總結(jié)。

3、閱讀選項(xiàng)，不要糾結(jié)于前半句，主要和后半句重點(diǎn)提煉總結(jié)(錯點(diǎn)在這里)。

4.做題后不查題，靠準(zhǔn)確理解和第一感覺。

第二部分:問答(注:☆表示2017年測試的可能性)

說明:小說和散文的問答是一致的。在題型上，也是設(shè)定在人物、故事情節(jié)、環(huán)境、主題、細(xì)節(jié)上。需要強(qiáng)調(diào)的是，文學(xué)答題是有專業(yè)語言的?？忌綍r要注意閱讀和這方面的積累，然后掌握答題模式，并運(yùn)用到實(shí)踐中，問題就迎刃而解了。

根據(jù)小說《祝?！?，訓(xùn)練所有的問答:

1.祥林嫂的樣子在小說里寫了三遍，每次都不一樣。請根據(jù)小說內(nèi)容具體分析，說明這樣刻畫人物外貌有什么作用。(6分)(此題2015年考過，不再是考試重點(diǎn)，僅供理解)☆ ☆

回答方式:找出三點(diǎn)+具體分析

分析:這是一個有兩個問題的測試，應(yīng)該分段回答。

參考答案:三個外貌描述的作用；

第一次:“我”在河邊最后一次見到祥林嫂。祥林嫂是“五年前的白發(fā)，就是現(xiàn)在全白了，不像四十多歲的人；臉瘦了，黃了，黑了，先前那種難過的神色也沒有了，仿佛是木刻；只有一個回合的眼神也能說明她是活物。她一手提著竹籃，一手提著破碗，空；一只手拄著比她長的竹竿，下端裂開了:她明明是個乞丐?！边@是全文閃回開頭對祥林嫂的第一次描述，但實(shí)際上是祥林嫂生命序列中她死前最后一次外貌描述:她比五年前大，花白的頭發(fā)與年齡不相稱，臉又黑又瘦，表情麻木，乞丐服暗示， 祥林嫂的境遇不僅不如她第一次到魯家(那時候不幸卻健壯)，也不如她第二次到魯家(那時候悲慘卻還活著)。 這時，她的身體被摧毀了，精神也死了。這段閃回開頭的出現(xiàn)，描述了不幸的巔峰，給讀者制造了一個欣賞的懸念，引導(dǎo)讀者更深入下面。

第二次:“我”在魯家第一次見到祥林嫂，就在祥林嫂的丈夫死了逃走的時候。初到魯家時，“頭上戴著白頭繩，黑裙子，藍(lán)上衣，白背心。我當(dāng)時267歲左右，臉青黃相間，但是臉頰還是紅紅的...手腳都長了，但我只是順著眼睛看，一句話也沒開?！边@第二個外觀描述，。但年紀(jì)輕輕，聽話沉默，健壯能干，她在盧家里安頓了一陣子。這一段已經(jīng)指出了遇到的不幸，但也隱含著戰(zhàn)斗的希望，所以盡管她很努力，她“在爭吵中逐漸有了微笑的影子，她的臉又白又胖”。

第三次:祥林嫂被魯家?guī)ё?，賣到山里。丈夫去世后，她回到了陸家。第二次見到祥林嫂的時候，看起來像是“她頭上還戴著白頭繩，黑裙子，藍(lán)上衣，月白背心，臉綠黃的，但是臉頰上的顏色已經(jīng)不見了。她順著她的眼睛往下跑，眼睛周圍帶著一些淚水，她的眼睛沒有以前那么有活力了?！?/p>

三個描寫突出了眼睛的細(xì)節(jié)，總結(jié)了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建倫理對以祥林嫂為代表的勞動婦女的迫害和摧殘。對異同、異與同的三次描寫，起到了對反封建主題畫龍點(diǎn)睛的作用。

2.小說在刻畫祥林嫂形象時，突出了她的性格特征？請簡要分析。(2015/2016年全部測試)☆ ☆ ☆

回答方式:逐點(diǎn)總結(jié)(四字詞最佳使用)+具體劇情驗(yàn)證。(不少于三分)

其中一個難點(diǎn)就是用準(zhǔn)確的文字進(jìn)行總結(jié)——通常情況下，要多看多總結(jié)。

參考答案:祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型形象。她勤勞善良，淳樸堅(jiān)韌，但在舊社會，她不僅沒能贏得做人的最起碼的權(quán)利，反而成了被封建禮教和迷信踐踏、迫害、鄙視甚至吞噬的人。對于封建禮教強(qiáng)加給她的各種迫害和摧殘，她不停地抗?fàn)幒涂範(fàn)?當(dāng)她被虐待，被迫改嫁時，她抗?fàn)幒涂範(fàn)?；面對人們的嘲笑、侮辱和傷害，她給予了無聲的抗議；她對靈魂的存在表示懷疑。這一切都說明她是一個頑強(qiáng)的人，不容易被摧毀。但是，在封建禮教迷信和人民刀劍的雙重打擊下，她不僅沒有獲得做人的最低資格，反而被吞噬和毀滅。祥林嫂的奮斗和斗爭是完全自發(fā)的，帶有很強(qiáng)的封建禮教和迷信色彩。為了反對再婚，她為了維護(hù)自己的“貞操”，進(jìn)行了“蠻橫”的反抗；為了贖“罪”，她去土地廟捐了門檻。她在封建禮教和迷信的泥潭中掙扎反抗。這就決定了她不僅無法逃避導(dǎo)致她人生悲劇的苦難，最后也只能走向死亡的深淵。從某種意義上說，祥林嫂的反抗本身就是悲劇性的。她臨終時對“靈魂”的懷疑，包含著反抗命運(yùn)的意義。她希望死后能見到兒子，這是對命運(yùn)的一種反抗；她希望死后不會有地獄，不會被切成兩半，這也是對命運(yùn)的一種反抗。但她對封建禮教和迷信并沒有清醒的認(rèn)識，也不知道自己人生悲劇的真正原因。當(dāng)然，她甚至不知道，要改變自己的人生命運(yùn)，她只能推翻造成人們?nèi)松瘎〉男皭悍饨ㄖ贫取?/p>

變式問題:(1)祥林嫂是個什么樣的人？請結(jié)合全文進(jìn)行簡要分析。

3.小說的題目是《祝?！?。言外之意是什么？請結(jié)合全文進(jìn)行簡要分析。(2015/2016年通過)

變體問題:小說以“祝?！睘橹c(diǎn)，連接人物，安排情節(jié)。這種治療效果如何？請簡要分析。(6分)

回答方式:點(diǎn)總結(jié)+內(nèi)容分析欣賞

參考答案:(1)小說以祝福開頭，以祝福結(jié)尾，劇情的發(fā)展與祝福息息相關(guān)。同時祥林嫂是在加持中死去的，《加持》的標(biāo)題在加持的興奮中折射出祥林嫂的悲慘命運(yùn)。另外，祝福是封建習(xí)俗。舊社會勞動人民沒有幸?？勺?，祥林嫂也因?yàn)檫@份祝福而被迫絕望?？梢姟蹲８！愤@部小說寓意深刻。(2)魯迅先生以《祝?！窞轭}，將禮與吃人的本質(zhì)呈現(xiàn)在讀者面前，形成強(qiáng)烈的反差，在表達(dá)主題上增強(qiáng)了祥林嫂的悲劇命運(yùn)。

4.在小說的序言中，寫了“年年如此，家家如此”和“今年自然如此”這樣的話來描述鹿鎮(zhèn)加持的歷史。這種寫法有什么作用？試著簡單分析一下。(6分)(2016年測試)☆ ☆ ☆ ☆

回答方式:句子內(nèi)涵+功能(回答2-3分)

參考答案:(1)通過“年年如此，家家如此”，“今年自然如此”的描述，也說明了辛亥革命后中國農(nóng)村的情況:階級關(guān)系不變，風(fēng)俗習(xí)慣不變；人們的意識形態(tài)保持不變?？傊?，封建勢力和迷信依然統(tǒng)治著農(nóng)村。這樣，通過對環(huán)境的描寫，揭示了祥林嫂悲劇的社會根源，指明了祥林嫂悲劇的必然性?？偟膩碚f，歲末“祝?！钡臒狒[場面與祥林嫂的境遇形成了鮮明的對比，也暗示了她的悲劇結(jié)局。

參考答案:(1)《祝福》結(jié)尾的描寫與場景開頭的描寫相呼應(yīng)，渲染出熱烈的祝福氣氛，反映出祥林嫂慘死的悲傷。(2)祥林嫂之死的悲劇形象與“準(zhǔn)備給鹿鎮(zhèn)人民無限幸?！钡姆諊纬甚r明對比，加深了封建禮教對殺人本質(zhì)的揭露，同時也在布局上起到了首尾相接的作用，使小說結(jié)構(gòu)更加完善。(3)以聽覺為主，幻覺為輔，由近及遠(yuǎn)，由實(shí)及空。封建社會的？上帝？永遠(yuǎn)站在富人一邊，總會給窮人帶來無盡的苦難；富人的幸福祝福掩蓋了窮人的血淚和垂死掙扎。含蓄而憤怒地指責(zé)封建社會的吃人。

7.《孔雀東南飛》中祥林嫂和劉蘭芝在氣質(zhì)上有許多相似之處。兩人都遇到過惡婆婆，但精神困境不同。請簡要分析異同。(8分)(2015年)

8.請?zhí)骄啃≌f中自然景物描寫的深刻意蘊(yùn)，以及在表現(xiàn)人物方面的作用。(8分)☆ ☆ ☆。

回答模式:風(fēng)景描述+意義+主題的功能(回答點(diǎn))

參考答案:對自然環(huán)境的描述主要是關(guān)于“雪”的，文中已經(jīng)寫了四遍了。

第一次是作者初到鹿鎮(zhèn)的時候:“天越黑，下午就開始下雪了。雪花像梅花一樣大，漫天飛舞...把魯鎮(zhèn)搞得一團(tuán)糟?！痹谶@里，作者重點(diǎn)寫了大而亂的雪，象征著魯鎮(zhèn)祈福前夕的忙亂心情，也渲染了我內(nèi)心的不安，為“我決心明天走”鋪路。

第二次是在“我”聽到祥林嫂去世的消息后:“雪花落在厚厚的雪墊上，聽起來像是沙沙的聲音，讓人覺得更加寂靜?！边@一段，掀起了祥林嫂之死的悲涼描寫，也掀起了“我”被黑夜深深壓垮的孤獨(dú)和悲憤。

第三次是加持前夕，祥林嫂不能參加祭祀?！俺藷鹗裁炊紱]有...坐著看劉媽洗餐具”，劉媽拿她開玩笑，文字似乎漫不經(jīng)心地插入了一句:“雪已經(jīng)下了一點(diǎn)。”這其實(shí)暗示著劉媽的話會給祥林嫂帶來巨大的心理陰影，起到暗示劇情發(fā)展的作用。

最后一次出現(xiàn)在最后:“我在暗處，隱約聽到遠(yuǎn)處有鞭炮聲...雪花成群飛舞，擁抱著整個城鎮(zhèn)?！蔽哪?，大雪又猛，寄托了作者對死者最沉重的哀悼，向讀者展示了最大的悲哀。這種感覺與家家戶戶當(dāng)福報的快樂和喜悅格格不入，強(qiáng)烈的反差給讀者帶來強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼，深化了文章的悲劇主題。

論文中對“雪”的描寫賦予了全文強(qiáng)烈的悲劇色彩，同時也在讀者心中投下了沉重的悲劇陰影，從而極大地深化了本文的悲劇主題。

9.小說往往以第一人稱“我”敘述。這篇文章里的“我”不是主人公。根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，“我”是一個怎樣的人？這樣寫有什么用？(6分)☆ ☆ ☆。

回答方式:點(diǎn)總結(jié)+具體講解

參考答案:(1)“我”是一個思想進(jìn)步的小資產(chǎn)階級知識分子形象。祥林嫂一生的悲慘經(jīng)歷，被我的所見所聞所揭示。所以，“我”不僅是小說中的線索，也是整個故事的見證人。(2)作者通過我的所見所聞構(gòu)建文本，拓展情節(jié)，增強(qiáng)故事的真實(shí)感；通過“我”的感覺，表達(dá)自己的感受，進(jìn)行點(diǎn)評，增強(qiáng)作品的感染力，深化中心思想。(3)“我”痛恨魯思大師，具有鮮明的反封建思想傾向?！拔摇蓖橄榱稚?，但對她臨終的問題只作了模糊的回答，以免增加死者的痛苦。這種回答“我”的方式自然有其好的一面，但同時也顯示了“我”的無力感。

10.小說在前面敘述祥林嫂的死，在后面回憶祥林嫂的生活片段。作者的安排有什么意義？請結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶ā?8分)☆ ☆ ☆ ☆

回答方式:指向手法+具體分析+效果

參考答案:(1)祝福從故事結(jié)局——祥林嫂之死開始，然后按時間順序描述祥林嫂的悲慘人生經(jīng)歷。這是一種閃回的方法，避免了簡單的敘述，可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。(2)具體來說，這種倒敘法的作用是讓讀者從故事結(jié)局中強(qiáng)烈地感受到祥林嫂是在歲末祝福中死去的，她一定有悲慘的經(jīng)歷。(3)同時引導(dǎo)讀者緊急了解祥林嫂是怎么死的。你是怎么變成乞丐的？為什么要問我一系列關(guān)于有沒有靈魂，地獄，家人死后能不能見面的問題？她的死和盧思有什么關(guān)系？陸思為什么要罵她“謬論”？(4)這樣既給故事提供了線索，又營造了濃厚的悲劇氛圍，突出了主題。

變式問答:(1)作者對結(jié)局的處理是否合理？請根據(jù)小說具體內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ê屠碛伞?2)作者為什么采用這種寫法？請結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

11.陸思大師、陸阿姨、劉媽都是小說中的次要人物，但他們都與主人公有著間接的關(guān)系，甚至影響著祥林嫂的命運(yùn)。(8分)☆ ☆ ☆

回答方式:指出與主角的關(guān)系+人物形象分析

參考答案:(1)在魯迅的小說《祝?！分?，劉媽是個無名小卒，但促成主角祥林嫂之死的卻是這個八卦。

讀下面的單詞，完成(1)？(3)問題(14分)

吉尼斯世界記錄

畜牧

“這是一個有點(diǎn)離奇的故事。”他說。

他是我一個朋友的父親，當(dāng)時我們的兄弟正坐在他的客廳里。后來，我們記不起他是怎么給我們講這個故事的。

“我們班在大學(xué)有個同學(xué)叫劉孟。他有一個親戚在國外。有一天他給我們帶來了一本書，是吉尼斯世界紀(jì)錄。出于好奇，我們都趕去讀了。一個叫于永明的人被迷住了。他借了幾天。后來他向我們宣布，他這輩子一定要創(chuàng)造一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。當(dāng)時我們都當(dāng)笑話聽。誰知道這本書真的改變了他的一生?！?/p>

他喝了口茶，我們都被迷住了，盯著他。

“其實(shí)，于永明不是人才。相反，他在全班面前就像一只丑小鴨。畢業(yè)的時候和他分到一個科研機(jī)構(gòu)，他整天想創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄。他試圖在一塊手掌大小的石頭上刻“唐詩三百首”，但他的手被砍了幾次，沒有成功；他試圖做世界上最小的風(fēng)箏，但是他不能飛向天空。因?yàn)樗煜胫崴故澜缂o(jì)錄，他單位很多人干脆叫他‘吉尼斯先生’。

“有一次他幾乎成功了。他成功地把八張照片堆在一起，拍了一張照片并發(fā)送給已經(jīng)出國的劉孟，讓他向《吉尼斯世界紀(jì)錄》編輯部提出申請。很長一段時間，他容光煥發(fā)，就像變了一個人。但很快，劉孟來寫了一封信，說幾個月前，十個鏡頭被堆放在外國。而且，要創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄，吉尼斯世界紀(jì)錄的編輯或其指定人員必須到場公證。

“那天晚上，我去了他家。我們倆都喝了一瓶酒。我勸他:“老余，別這樣。有精力干別的不好嗎？“猜猜他說了什么？他說，‘我連這個都做不到?！拔疫€能做什么？”已經(jīng)幾十年了，現(xiàn)在想起來好像是昨天。這幾十年來，我沒有學(xué)劍，沒有學(xué)劍，一次又一次的經(jīng)商。我在科研方面什么都沒干，就當(dāng)了經(jīng)理。想想就是老余一根筋精神的缺失。"

老人情緒激動，我們趕緊問:“后來怎么樣了？”

“后來由于老余出身貧寒，迷戀吉尼斯紀(jì)錄，很快就被下放了。十幾年后，他監(jiān)督自己的工作，沒有機(jī)會創(chuàng)任何吉尼斯世界紀(jì)錄。直到那一年，老俞平逆轉(zhuǎn)，一回到研究所就繼續(xù)創(chuàng)造他的記錄。這一次，他要用幾十萬根火柴建造一座摩天大樓的模型。沒有膠水，沒有捆綁，靠火柴之間的彈性是不容易的。

“要不是他倒下的時候把手掉了，這次就成功了。當(dāng)他在大樓里快完成的時候，有一次他的手顫抖了，他不再聽他說話了。他在準(zhǔn)備做的模型上重重的壓了一下，這十年來所做的努力一下子化為烏有。老余當(dāng)場暈倒，再也沒有醒過來?！?/p>

老人又喝了一潭死水，久久不語。我們問:“結(jié)束了嗎？”

“結(jié)束了?！?/p>

大家都笑了:“這個故事有些意思?！?/p>

他站起來，從抽屜里拿出一張彩色通知，瞇起眼睛，緩緩念道:“我們極其榮幸地通知于永明先生:感謝加州大學(xué)劉孟博士的推薦，經(jīng)過我們的確認(rèn)，于永明先生是世界上花時間最多試圖創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄的人。經(jīng)《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》編委會討論，一致同意將于永明先生列入《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》，列為“世界上最有毅力和毅力的人”……”(選自《2012年中國微型小說選》)

7.以下分析和欣賞文章的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色，兩個不正確的是(5分)

A.文章以第一人稱敘述，特別指出開頭的“他是我一個朋友的父親”，以此強(qiáng)調(diào)這是一個真實(shí)的事件，用“他”來講述于永明的故事更為真實(shí)。

B.“其實(shí)于永明不是人才”，“他看起來像只丑小鴨”評價于永明，以此暗示于永明一生追求的吉尼斯世界紀(jì)錄注定要失敗。

C.“他成功地把八張照片堆在一起”，對這個細(xì)節(jié)的描述表明，余永明的追求是有回報的，但劉孟的一封信給了余永明沉重的打擊。事實(shí)證明，于永明是個失敗者。

D.文章結(jié)尾意味深長，余永明用吉尼斯總部的通知信評價“世界上最執(zhí)著最執(zhí)著的人”，既積極又遺憾。

E.本文以聽故事的形式客觀敘述，作者沒有任何評論，但從臺詞中可以看出，作者對余永明的追求持完全否定的態(tài)度。

參考答案:C，E

8.請結(jié)合文章內(nèi)容分析于永明。(4分)

回答方式:逐點(diǎn)總結(jié)(四字詞最佳使用)+具體劇情驗(yàn)證。(不少于三分)

參考答案:(1)堅(jiān)定而執(zhí)著的個人信念。自從余永明從吉尼斯世界紀(jì)錄中獲得靈感后，他開始堅(jiān)定不移地進(jìn)行各種創(chuàng)作實(shí)踐。(2)探索精神。屢次失敗并沒有影響于永明，他不斷地做出各種嘗試，創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄，甚至接近成功。(3)近乎偏執(zhí)的個人追求。缺乏智力和智慧的于永明癡迷于創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄，這幾乎是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。(4)毅力和毅力。終身堅(jiān)持，換來吉尼斯的評價。

9.小說的主人公沒有出現(xiàn)。小說以聽故事的形式講述了于永明的故事。這樣寫有什么好處？請分析文章。(6分)

回答方式:分分(至少三分:內(nèi)容、情感、主題)+原創(chuàng)分析欣賞+功能

參考答案:(1)于永明是一個孤獨(dú)無名的小人物，一生都在做吉尼斯世界紀(jì)錄。通過像加州大學(xué)的劉孟博士這樣的著名敘事，它是真實(shí)可信的。(2)能更突出人物性格。通過第三者的引入，余永明執(zhí)著堅(jiān)定的形象更高，也讓他的悲劇人生更發(fā)人深省。(3)在第三方的介入下，旁觀者的感受注入到小說中，傾慕、同情、遺憾的感情都在頁面上，能夠給讀者留下深刻的印象。

回到故土

雷達(dá)

1990年3月底的一天，我在Xi安，本來是要東奔西歸的，但突然想到一個主意:向西走，去20多年后的老家看看。這個想法來得很突然，不可抗拒，我等不及了。那天晚上，我跳上了開往西部的火車，好像我渴望找到什么。

我的家鄉(xiāng)隱藏在群山的裂縫中，渭河在那里轉(zhuǎn)彎。細(xì)雨中的路不起塵，微風(fēng)徐來，草木搖搖，眼前的家鄉(xiāng)突然讓我覺得陌生。當(dāng)然，我知道世界上沒有永恒的東西，但它是一種離不開永恒思想的動物，所以我在心里儲存了很多美好的回憶。你經(jīng)歷過的人生榮耀，你嘗過的詩意瞬間，你愛過或仰慕過的女人，甚至一種食物、一件物品，都會在世俗生活的潮流中改變顏色和味道。美女，最怕第二次光顧。那么，最好不要輕易“解封”嗎？別再碰她了？這不是違背了追求美的人性嗎？

哦，雨后的霧柱里出現(xiàn)了我的家鄉(xiāng)。她靜靜地靠在山谷里，仿佛在等待我的到來。渭河像弓弦一樣劃出一道弧線，像我手臂上鼓脹的血管。

但是我的渡船呢，我的草橋因?yàn)槭滞栖嚱?jīng)過而呻吟，我的藍(lán)色墳?zāi)估餄M是松樹和柏樹呢？我那閃閃發(fā)光的運(yùn)河，我那永遠(yuǎn)嗡嗡作響的高低磨坊，我那一排排黑瓦屋頂上炊煙裊裊悠悠的柔和煙霧，怎么都找不到？我的眼睛模糊嗎？只看到一座電影里見過的鋼鐵吊橋懸在渭河上，看到過去低矮的瓦房里很多兩層樓像蘑菇一樣矗立著，讓人想起京滬線上的江南鄉(xiāng)村。但是，當(dāng)我抬頭看到臥倒在四嘴山上的家廟時，真的有一種賓至如歸的感覺。家廟是這里最宏偉的建筑，油漆新鮮，燃燒著。兩年前老家來信集資，說要翻修寺廟，說自己在鄉(xiāng)排名第二，笑哭了?，F(xiàn)在，“鄉(xiāng)第二”終于回來了。

我一個人走在泥濘熟悉又陌生的村道上。時不時會遇到一些好像認(rèn)識又好像不認(rèn)識的男女。村民老實(shí)，不敢和陌生人打招呼，尤其是看起來像干部的，或者也是在回憶，所以雙方都是孤傲相待，互相關(guān)心。這時，我突然覺得，人到了這里，連走路的速度都慢了下來。昨天的擁擠，吵鬧，吵鬧的人都在很遠(yuǎn)的地方，周圍的寧靜都能聽到自己的心跳。有微弱的渭河聲，偶爾有嘰嘰喳喳的春鳥飛過，讓人以為城市里的人是按照鐘表的節(jié)奏旋轉(zhuǎn)，而在這里卻是按照大自然的節(jié)奏生活。你是大自然的一員，你與蜿蜒的道路、高闊的天、煙霧繚繞的樹融為一體。

這時我聞到一股熟悉的味道，一股潮濕的胡茬燒進(jìn)灶里，水面溢出鍋外，或者是濃濃的土豆豆腐粉條大雜燴的味道，直入鼻腔，感覺像是過年的早晨。我知道廚房著火了。哦，我懂一點(diǎn)。我千里迢迢跑到這個相隔幾十年的地方，原本是想找這種混雜著胡茬、土豆、漿水的味道。我相信，所有遭受過孤獨(dú)、挫折、虛偽的靈魂，所有被生活欺騙的靈魂，都會有一種回歸故土的沖動。

然而，回歸的踏實(shí)是轉(zhuǎn)瞬即逝的。我發(fā)現(xiàn)和親朋好友的對話很艱難，仿佛幾十年的滄桑三言兩語就說完了。我總是問更多的問題，他們的回答很簡短，或者簡單的“嗯”“啊”“對面”“很好”等等。經(jīng)常有沉默，大家都在笑。啊，是那個獨(dú)自在異鄉(xiāng)的“稀客”才是我的真面目嗎？

夜里霧悄然升起，我們該回縣城了。吉普車開到河邊的時候我真的很想看白鷺。它是一種可愛的大水鳥，腿細(xì)脖子長。他們年輕的時候，從冬至到春天，經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)地在河灘上散步。即使孩子靠近他們，他們也很平靜，不會飛。為什么現(xiàn)在連一個都沒有？侄子天寶脫口說出了一句讓我吃驚的話。他說:過去的很多東西現(xiàn)在都沒有了，現(xiàn)在的很多東西都不是以前的了。一切都被時間一掃而空，再也不難找到當(dāng)年的感覺；但并不是一切都被一掃而空。當(dāng)我們承認(rèn)世界和生活的局限性時，就會感受到一些情緒的珍貴。(摘自已編輯的《現(xiàn)代散文400首》)

7.以下分析和欣賞文章的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色，兩個不正確的是(5分)

A.這篇短文記錄了“我”回到家鄉(xiāng)的一次經(jīng)歷。家鄉(xiāng)的變化和不變，給“我”帶來了巨大的震撼，更多的是一種深深的失落感。強(qiáng)烈的對比也給讀者帶來了深刻的共鳴。

B.“這個想法突然出現(xiàn)，不可抗拒。我等不及了。那天晚上，我跳上了開往西部的火車，仿佛我渴望找到什么似的。”當(dāng)初就是這么寫的，凸顯了我對家鄉(xiāng)的向往。

C.回到家鄉(xiāng)后，我沒有看到渡船、草橋、運(yùn)河、炊煙等等。，說明現(xiàn)在的家鄉(xiāng)讓我很失望，為看到下面真正的家鄉(xiāng)鋪平了道路。

D.家鄉(xiāng)的山、水、人都不再是我的家鄉(xiāng)了，這就引出了我對家鄉(xiāng)情結(jié)的思考。但是那一年的感覺一直保留在心里，要直接接受改變。

E.這篇文章是敘述和討論的結(jié)合。情緒隨著旅行地點(diǎn)的不同而不斷變化。深刻而深刻，語言有意義。尤其是時間在不斷變化，讓它覺得你就在那里。

參考答案:空調(diào)

8.在上下文中欣賞下面兩句話。(4分)

啟示:本題目的設(shè)計是針對全文的思想感情，這是全文的主要目的。閱讀散文時，重點(diǎn)要放在文本的點(diǎn)睛之筆上。這句話恰恰是我對家鄉(xiāng)復(fù)雜感情的具體表達(dá)。

回答方式:回答這樣的問題，要對全文有深刻的理解，對句子有具體的解釋，分點(diǎn)回答問題。說明句+主題驗(yàn)證

參考答案:

我覺得不矛盾。原因如下:(1)隨著時間的推移和社會的進(jìn)步，舊的東西都會改變，舊的東西會消失，新的東西會誕生。(2)人們往往把情感寄托在舊的事物上，自然找不到舊的情感寄托在新的事物上。(3)后半句意思是家鄉(xiāng)還是家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的情懷還在。在生活中，我們應(yīng)該珍惜家鄉(xiāng)的感情。

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