恐同教材案敗訴原告發(fā)聲 是否上訴商議中

　　同性戀屬性心理障礙？恐同教材案敗訴原告發(fā)聲：是否繼續(xù)提起上訴仍在商議中

　　9月2日上午，“恐同教材案”原告西西收到了判決書。這距離此案立案已過去超過三年。

　　“我前天收到短信說結(jié)案了，很忐忑的，知道很有可能敗訴，很擔(dān)心會有最糟糕的結(jié)果?！蔽魑鞲嬖V全現(xiàn)在，收到判決的時候，她很緊張，然而最糟糕的結(jié)果依然出現(xiàn)了。

　　西西本人是一名女同性戀者，大學(xué)時她參與到同志公益活動中，彼時另一名大學(xué)生秋白正以“對‘恐同’教材監(jiān)管不作為”為由起訴教育部，而西西也通過這些資訊了解到“恐同教材”的問題，并試圖游說編者修改教材。三年前的2017年7月，在游說無果的情況下，她以教材《大學(xué)生心理健康教育》存在產(chǎn)品質(zhì)量問題為案由，起訴了該書的出版方暨南大學(xué)出版社，以及購書平臺“京東網(wǎng)”。

　　這起訴訟在經(jīng)歷三次延期開庭后，最終于今年7月28日在江蘇省宿遷市宿豫區(qū)法院開庭審理，該案判決書于今日送達(dá)到原告，判決結(jié)果認(rèn)定圖書質(zhì)量不合格的主張證據(jù)不足，原告敗訴。

　　雖然該起訴訟的案由是圖書產(chǎn)品質(zhì)量問題，但是不論是西西個人的出發(fā)點(diǎn)，還是媒體對此案的關(guān)注點(diǎn)，均落在同性戀群體反歧視上，因此該案也被稱為“恐同教材案”。根據(jù)西西提供的資料，《大學(xué)生心理健康教育》一書將同性戀歸類在“性心理障礙”，她在提交的證據(jù)中指出，書中有如此表述：“獲得不恰當(dāng)或錯誤的性信息，更嚴(yán)重的可能會引導(dǎo)性取向出現(xiàn)偏差?！?/p>

　　她認(rèn)為，這些表述是對同性戀群體的污名化，而且不符合CCMD-3、ICD-10等疾病分類標(biāo)準(zhǔn)。CCMD-3即《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn) 》，其中僅將“自我不和諧”的同性戀視為是性心理障礙，而由WHO制定的國際疾病分類ICD-10也沒有將同性戀列為精神疾病或心理障礙，這兩份標(biāo)準(zhǔn)均屬于衛(wèi)生領(lǐng)域的權(quán)威性文件。

　　根據(jù)西西向全現(xiàn)在提供的判決書顯示，法院認(rèn)為，圖書把同性戀歸類為性心理障礙，屬于認(rèn)識性分歧，而不屬于知識性差錯，同時，圖書中涉及的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、認(rèn)識性分歧，均不屬于出版社審查責(zé)任范圍。因此，法院認(rèn)定被告出版社已盡到質(zhì)量審查義務(wù)。

　　法院的這一認(rèn)定，正是西西口中最糟糕的情況。

恐同教材案敗訴原告發(fā)聲