端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，是培育民族精神的有效途徑。隨著這個傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的臨近，學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展一系列宣傳和慶祝活動。最重要的是端午節(jié)班會。以下是2017年小學(xué)端午節(jié)主題班會的設(shè)計方案，供大家參考。

小學(xué)端午節(jié)主題班會

范

活動目標(biāo):

1、知識目標(biāo):

通過活動，我們對端午節(jié)的起源、習(xí)俗和詩詞歌謠有了更全面的了解。

2、能力目標(biāo):

通過收集、分析和整理數(shù)據(jù)，可以了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗，提高學(xué)生收集和整理數(shù)據(jù)的能力。

3.情感目標(biāo)

通過集體研究，我們對自己的成就有一種喜悅和成就感，感受到與他人合作交流的樂趣。通過課題研究，可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

活動流程:

首先，引出話題

導(dǎo)語:同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？今天，老師將學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)節(jié)日之一的端午節(jié)。有人知道端午節(jié)是什么時候嗎？關(guān)于端午節(jié)，你們都想知道些什么？

二、小組報告

1.老師帶領(lǐng):上節(jié)課，老師讓學(xué)生按照設(shè)計好的活動計劃，收集整理一些關(guān)于端午節(jié)的資料。老師會根據(jù)你的收集情況給你的小組加分。請給我們介紹一下每個小組。哪一組先來？

第一組

健康:我們組收集了端午節(jié)的起源，我們組總結(jié)為以下三種:

(健康1。紀(jì)念屈原

傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時期楚國的詩人屈原，他在五月初五投河為國捐軀。人們?yōu)榱藨{吊，在河上劃船，后來逐漸發(fā)展成龍舟比賽。人們怕河里的魚吃了他的尸體，就回家把飯團帶到河里，以免魚蝦糟蹋屈原的身體，這后來成了吃粽子的習(xí)俗。

健康2。紀(jì)念孝女曹娥

曹娥是東漢上虞人。她父親淹死在河里，但她好幾天沒看到她的尸體了。那時，她孝順的女兒曹娥只有十四歲，日夜在河邊哭泣。十七天后，他在五月五日投河，五天后取出父親的尸體。

健康3。英濤沈伍子胥

春秋時期，吳國忠臣伍子胥死于不義。他的尸體在五月初五被扔進(jìn)錢塘江，后來變成了道神，世人哀悼祭祀，于是有了端午節(jié)。)

老師評價:這群同學(xué)以評書的形式展示了他們收集的關(guān)于端午節(jié)起源的傳說，真的是溢滿了我們的耳朵。

老師問:你去哪里收集這些資料了？

老師:老師相信在這次搜索中你一定對端午節(jié)的起源有了更深的了解。干得好。再給我一分。(板書:緣起)

老師:關(guān)于端午節(jié)的起源，除了紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老師還知道另一個傳說。

端午節(jié)(課件展示)

2.老師帶隊:同學(xué)們，傳說多姿多彩，那么古往今來人們是如何慶祝這個節(jié)日的呢？請給我們介紹一下端午節(jié)的習(xí)俗。

第二組

健康:我們組收集了端午節(jié)的習(xí)俗，我們把它做成手寫的報紙。

老師:你能給我們解釋一下你收集的習(xí)俗嗎？

(兩個演示，一個學(xué)生介紹)

老師:你能告訴我你們都在哪里收集這些材料嗎？

老師總結(jié):看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報，真的大開眼界。他們不僅收集材料，而且用熟練的手給我們看。干得好。再給我一分。(板書:自定義)

3.老師:還有其他習(xí)俗嗎？

第三組

健康1:我們組還研究了端午節(jié)的習(xí)俗。在端午節(jié)，人們也給孩子戴香包。香囊里有朱砂、雄黃、香藥，香氣四溢，再用五色絲線扣成串，精致可愛。據(jù)說是為了辟邪。

健康2:端午節(jié)后，各種昆蟲，除了香囊香的，開始活躍起來，瘟疫越來越多。雄黃有消除流行病的作用。有的孩子怕喝酒，父母會用雄黃酒在額頭上畫個“王”字，這樣所有的毒都不會被侵入。

老師:你能告訴我們你是如何找到這些材料的嗎？

(很多同學(xué)會說去網(wǎng)上搜。在這里，我們應(yīng)該教育你好好利用互聯(lián)網(wǎng)，不要沉迷其中。)

老師總結(jié)了這些習(xí)俗:賽龍舟、戴香囊、掛菖蒲、掛鐘馗雕像、喝雄黃酒、吃粽子。

老師帶隊:說到吃粽子，我們知道端午節(jié)必不可少。有沒有收集這方面信息的團體？

小學(xué)端午節(jié)主題班會設(shè)計方案

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活動目標(biāo)

通過獨特的視角、創(chuàng)新的實踐和真情實感，學(xué)生可以培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，增加更多的世博會知識，增強對祖國的感情，增強從我做起、支持世博會、參與世博會的主人翁意識，確立為崇高理想不懈奮斗的人生目標(biāo)。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

1.我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日。你知道我們國家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2.你知道端午節(jié)的起源和習(xí)俗嗎？今天走進(jìn)端午節(jié)來了解一下。

3.引出主題:“走進(jìn)端午節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始！

二、端午節(jié)的起源

(1)端午節(jié)的別稱

1.端午節(jié)有哪些外號？

2.關(guān)于端午節(jié)的起源有很多說法。誰能告訴你？(學(xué)生交流)

(2)端午節(jié)講故事

1.端午節(jié)是一個古老的中國傳統(tǒng)節(jié)日，有2000多年的歷史。關(guān)于端午節(jié)有很多傳說。你知道什么和端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2.學(xué)生們講述端午節(jié)的故事:“曹娥救他父親的故事”和“屈原投河”。

3.主持人總結(jié)。

三、活動二端午節(jié)習(xí)俗

(1)龍舟賽

1.端午節(jié)是中國人兩千多年來的傳統(tǒng)習(xí)俗。由于中國地大物博，人口眾多，故事傳說眾多，各地風(fēng)俗也不盡相同。你知道端午節(jié)有什么習(xí)俗嗎？(學(xué)生自由交流)

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？(多媒體課件:龍舟賽)

3.為什么端午節(jié)會有龍舟比賽？(學(xué)生交流)

(2)粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的起源。)

2.直到今天，每年五月初，中國人家家戶戶都要泡糯米，洗粽子葉，做粽子，顏色五花八門。(多媒體課件:粽子)

3.主持人總結(jié)。

四、活動三端午節(jié)詩歌會

1.屈原是一位愛國詩人。為了紀(jì)念他，有人把端午節(jié)叫做“詩人節(jié)”。

2.請幾個學(xué)生背誦端午節(jié)的詩歌。

3.主持人總結(jié):幾千年來，屈原的愛國主義精神和感人肺腑的詩篇，已經(jīng)深入人心。所以在中國與端午節(jié)相關(guān)的民間文化領(lǐng)域，大家都是和紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起的。

5.活動4談?wù)摳惺埽ぐl(fā)情緒

1.今年的端午節(jié)和往年有什么區(qū)別？你是怎么生活的？

學(xué)生交流感情。)

2.你想對地震災(zāi)區(qū)的孩子們說什么？(學(xué)生交流)

3.主持人總結(jié):兩千多年不能算是歷史長河中的一個短暫瞬間，但詩人屈原的形象，盡管是不歸之河，依然留在人們心中。讓我們代代相傳端午節(jié)，代代懷念他，偉大的浪漫愛國詩人——屈原。

不及物動詞教師總結(jié)

看了這個主題班會，不僅學(xué)生，老師自己也對端午節(jié)有了更好的了解。今天的主題班會，我將以屈原《遠(yuǎn)離……》中的那句“修遠(yuǎn)路漫漫，吾將上下求索”來結(jié)束，我希望學(xué)生們用這句話來鼓勵自己。