王女士的兒子今年上高二。相比高一，王女士說(shuō)兒子就像變了一個(gè)人?！拔疑闲W(xué)的時(shí)候和第一天都很聽(tīng)話，成績(jī)很好。到了第二天，突然變得很健談。我經(jīng)常看起來(lái)不開(kāi)心。讓他好好學(xué)習(xí)，多說(shuō)幾句，他就發(fā)脾氣說(shuō)不看了。結(jié)果也差很多?！睙o(wú)獨(dú)有偶，陳女士也是極度擔(dān)心。女兒升初二的時(shí)候，突然變得愛(ài)美，不認(rèn)真看書(shū)，越來(lái)越生氣。

什么是「初二現(xiàn)象」？

很多家長(zhǎng)不敢?guī)椭⒆舆m應(yīng)初一，但當(dāng)孩子上初二時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)面臨更多的問(wèn)題，孩子莫名其妙地進(jìn)入了一個(gè)“瓶頸期”:無(wú)精打采、猶豫不決、厭學(xué)、盲目偶像、易怒等。，甚至更多叛逆的言行出現(xiàn)，讓父母頭疼。綜合起來(lái)看，這些表現(xiàn)其實(shí)就是“第二天現(xiàn)象”。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，心理咨詢師提醒父母要有耐心，父母要意識(shí)到犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是成熟的必要代價(jià)。

父母責(zé)怪孩子不聽(tīng)話，但孩子是怎么想的？顏軒九月升三年級(jí)。在過(guò)去的二年級(jí)，他說(shuō)他能清晰地感受到自己的情緒變化。第一，他比較敏感。第二，他覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)累了。第三，他覺(jué)得父母太嘮叨，只看重他的成績(jī)?！拔乙话銜?huì)在不能動(dòng)的時(shí)候問(wèn)學(xué)習(xí)的情況。成績(jī)退步的時(shí)候我特別緊張，總會(huì)問(wèn)為什么沒(méi)考好，也不在乎自己的心情?！鳖佨幍?“時(shí)間久了，我不想告訴他們。”

有調(diào)查顯示，孩子情感需求的變化并沒(méi)有得到家長(zhǎng)的認(rèn)可?？疾斐踔袝r(shí)父母最關(guān)心孩子的方面，日常學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、健康安全排前三，“情感”排后二。親子溝通中，初中生選擇“家長(zhǎng)看不懂我”的比例是最靠前的，選擇“沒(méi)有共同話題”的比例是最高的。可以看出，初中生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受更深。調(diào)查結(jié)果顯示，家長(zhǎng)的教育認(rèn)知和指導(dǎo)與高二學(xué)生的需求不匹配，導(dǎo)致一些溝通問(wèn)題。

“第二天現(xiàn)象”的焦點(diǎn)

有人認(rèn)為二年級(jí)是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)的”，那么“二年級(jí)現(xiàn)象”會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？首先是早戀。同學(xué)們肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑，有的男生女生太親密。二是愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)。初中二年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的沉迷于玩游戲，甚至逃課。第三，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下滑。在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，有的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，有的同學(xué)怕困難，成績(jī)下降很快，甚至厭學(xué)。第四是逆反心理，也是最常見(jiàn)的，比如不聽(tīng)話、矛盾、脾氣暴躁等。，甚至他們?cè)绞蔷芙^做事，就越是精力充沛。

當(dāng)父母在孩子身上發(fā)現(xiàn)上述一些現(xiàn)象時(shí)，最重要的是如何解決問(wèn)題，而不是一味的抱怨，增加父母和孩子之間的緊張。叛逆是學(xué)生“二年級(jí)現(xiàn)象”最相似的共同點(diǎn)。這時(shí)，孩子逐漸有了自己的想法和看法。父母可以適當(dāng)?shù)姆畔律眢w，不要總是高昂著頭，用居高臨下的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，去了解他們，找到共同的話題，找到孩子的興趣，加入他們的世界，讓他們覺(jué)得你了解他們，你可以和他們交流。

“手機(jī)問(wèn)題”在二年級(jí)學(xué)生中也很常見(jiàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，有些原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)是不能退步的。當(dāng)你退了一步，以后就很難再退了。你不能因?yàn)閾?dān)心孩子的脾氣就順從他的要求。如果孩子需要使用手機(jī)，家長(zhǎng)要設(shè)定時(shí)間管理，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用，到時(shí)候放好。

“初二現(xiàn)象”，在家和學(xué)校怎么做？

家校合作很重要，孩子每一次不尋常的表現(xiàn)背后都有原因，可以從學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏和心情的好壞來(lái)感知。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同，要及時(shí)與老師溝通，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，幫助孩子共同克服困難。如果老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不一樣，要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，幫助孩子慢慢成長(zhǎng)。

除了家長(zhǎng)和老師多溝通外，對(duì)于二年級(jí)孩子的教育方式應(yīng)該少一些懲罰，多一些溝通。這個(gè)時(shí)候孩子不愛(ài)嘮叨，有時(shí)候媽媽太在乎孩子，難免會(huì)產(chǎn)生思想破碎。這時(shí)候，輪到我父親站起來(lái)了。在家里，很多父親在孩子眼里都是端莊博學(xué)的，孩子更愿意聽(tīng)父親的話，做父親的事。孩子初二的時(shí)候，父親要多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，幫助孩子建立是非感。

另外，家長(zhǎng)要特別注意，初二的孩子會(huì)因?yàn)榍啻浩谡诮?jīng)歷生理變化而變得特別敏感。父母要記住不要在別人面前對(duì)他刻薄，不要在孩子面前罵他，不要在孩子面前拿他和別人比，因?yàn)楹⒆雍芗刀蔬@一點(diǎn)。有時(shí)候父母只是隨口說(shuō)說(shuō)，但如果聽(tīng)者有意，孩子會(huì)很敏感地認(rèn)為你在拋棄他。每個(gè)孩子都有向上的精神。父母可以和孩子一起制定目標(biāo)，每天及時(shí)提醒孩子需要完成的事情。多關(guān)注，多陪伴，多交流，應(yīng)該是這個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)。

漢墓真