學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)

還記得九龍坡區(qū)第一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)期末的教師培訓(xùn)會(huì)嗎

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”——論語

孔子認(rèn)為，光學(xué)習(xí)是不思考的，即如果感性認(rèn)識(shí)只是通過博學(xué)和審問獲得的，而不是通過思考去分析、整理、延伸和歸納，提升到理性的層面，那么問題雖多，但必然失去，就沒有經(jīng)驗(yàn)和收獲；相反，如果你只是思考，不學(xué)習(xí)，雖然你在努力思考，但結(jié)果還是會(huì)很難，問題也不會(huì)解決。

九龍坡區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持人人前途光明，注重培養(yǎng)教師專業(yè)素質(zhì)。在繁忙的一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們學(xué)校邀請(qǐng)了來自地區(qū)內(nèi)外的專家，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)鋪平道路。

2019年1月21日下午，在二樓會(huì)議室，榆中名師劉曉波為兩個(gè)校區(qū)的90多名語文教師做了題為《指向語文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)》的講座。劉主任從什么是語文核心素養(yǎng)入手，提出了閱讀教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展:一課、一課、一整課、一整課。結(jié)合課堂實(shí)例，劉主任用簡(jiǎn)單的方式向大家介紹:根據(jù)不同選本的主要教學(xué)功能，給一節(jié)課打分，讓我們的每一節(jié)課都突出核心教學(xué)價(jià)值；一課一體，教師要培養(yǎng)文體意識(shí)，根據(jù)不同的文體選擇不同的閱讀教學(xué)策略；一個(gè)班級(jí)應(yīng)該創(chuàng)造不同的環(huán)境，這樣學(xué)生才能受到文化的影響。最后，劉主任以一首樂曲為載體，闡述了為什么要培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化思維，這就要求教師具有廣闊的視野，即系統(tǒng)觀、課程觀和模式觀。

劉曉波導(dǎo)演的訓(xùn)練指向閱讀教學(xué)

與此同時(shí)，在一樓的報(bào)告廳，中華路小學(xué)著名英語教師王小玲給兩個(gè)校區(qū)綜合學(xué)科的70位老師做了“教研組長(zhǎng)與學(xué)科建設(shè)”的講座。王老師從一個(gè)關(guān)于字母“B”的笑話中告訴我們一個(gè)道理——正確的選擇是人生成功的關(guān)鍵。接下來，王老師講解了中華路小學(xué)英語課程的建設(shè)、實(shí)施、課程開設(shè)和成績(jī)展示，為我們?cè)趯W(xué)科建設(shè)的道路上遇到的困惑和問題指明了方向，讓我們知道一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以打造一個(gè)“高效”的課堂。

王小玲老師介紹了課程建設(shè)

2019年1月23日下午，兩個(gè)校區(qū)的語文老師再次齊聚一堂。重慶市特級(jí)教師、原重慶市繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)朱傳武就“教變學(xué)”進(jìn)行了培訓(xùn)。祝導(dǎo)演從視頻《每一個(gè)孩子都是冠軍》和你對(duì)話，引導(dǎo)你思考:相信人，熱愛自己的教育，做好自己的教育，是教師義不容辭的責(zé)任。然后，從一篇文章中，希望導(dǎo)演帶領(lǐng)大家對(duì)比學(xué)習(xí)方法的變化，如何正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹語文教學(xué)的策略，以及如何設(shè)計(jì)當(dāng)前語文課堂的有效方法，讓參與的老師受益匪淺。

朱傳武引入了有效的課堂教學(xué)策略

2019年1月23日下午，重慶市數(shù)學(xué)教師、研究員陳老師以“從全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽看小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革”為題，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。他從如何創(chuàng)造情境開始；把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；體驗(yàn)探索的過程，突出自主建構(gòu)；掌握知識(shí)聯(lián)系，改善認(rèn)知結(jié)構(gòu)；注重細(xì)節(jié)打磨，追求課堂完美，以國(guó)家精品課為例，闡述如何打造精品課。讓大家受益匪淺。陳老師語言幽默，引導(dǎo)在場(chǎng)老師哄堂大笑；他充滿激情的講解讓在場(chǎng)的老師感受到他對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究的熱愛；他在培訓(xùn)過程中提到的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前沿的理念，讓大家感受到了他扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)...最感人的是他提到的“認(rèn)真”二字讓我們肅然起敬。多么簡(jiǎn)單而珍貴的品質(zhì)。這是我們的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，讓我們收獲思想、專業(yè)知識(shí)和情懷。

陳談小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革

老師積極參與，認(rèn)真思考

花要有葉子運(yùn)輸才好看，也需要綠葉襯托。本著綠葉的精神，我們學(xué)校的老師為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)和思考。我們總是在路上…

作者:教學(xué)部