教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　3、初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確書寫。

　　2、通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　教學(xué)流程

　　通用設(shè)計

　　第一課時

　　一、實物展示激趣揭題：

　　1、簡單介紹自己所帶的這片葉子。

　　2、觀察手中的樹葉，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？

　　3、教師：你們喜歡葉子嗎？覺得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？

　　4、板書激趣：

　　做一片美的葉子

　　二、初讀課文。

　　1、配樂范讀課文。

　　2、學(xué)生自讀課文。

　?。?）讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

　?。?）標(biāo)出自然段的序號。

　?。?）畫出由生字組成的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1、出示詞語。

　　形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體位置輸送茁壯

　　中間肥美飄零回歸蔥翠嫩綠

　　2、自由讀，說說哪些字在讀的時候要特別注意。

　　3、指名讀詞，開火車讀，齊讀。

　　4、解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。

　　5、讀句子，指導(dǎo)長句有破折號的句子的.讀法。

　?。?）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn)給大樹。

　?。?）每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

　　（3）春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

　　6、指名分自然段朗讀課文，師生共同評議。

　　四、感知全文。

　　1、讀了課文，你知道了什么？

　　2、教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)&“美，奉獻(xiàn)，自己的位置，做一片美的葉子”等詞句。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納。

　　五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫

　　1、出示生字。

　　指名讀。

　　2、識記生字字形。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、練讀課文；

　　2、抄寫生字詞。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗誦課文。

　　2、欣賞作者詩一般的語言，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　憑借對課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　教學(xué)流程

　　通用設(shè)計

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、聽寫生字：異奉置輸

　　2、讀句、讀文。

　　二、細(xì)讀課文。

　?。ㄒ唬┬蕾p葉子和大樹的外形之美。

　　1、播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。

　　2、談感受，突出&“美”。

　　3、文中胡哪些語句也寫出了葉子的&“美”？

　?。?）找出有關(guān)詞語。

　?。?）讀句子。

　　（3）再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　?。ǘ└形蛉~子和大樹的關(guān)系，體會葉子的內(nèi)在之美。

　　1、讀題，師質(zhì)疑。

　　大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？

　　2、生再讀課文，找出有關(guān)語句加以體會。

　　3、&“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。

　　4、理解&“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美”這句話。

　　（三）由物及人，體會葉子精神。

　　1、再讀題：做一片美的葉子

　　2、給題目加主語（誰）&“”做一片美的葉子

　　3、怎樣做做一片美的葉子？讀文讀句（9—11自然段）

　　4、人和葉子有哪些地方想像？（先讀文中的句子，再理解）

　?。ǜ鞑幌嗤?，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻(xiàn)，為他人服務(wù)。普通，平凡）

　　古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？

　?。◥鄣仙?、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）

　　三、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。

　　1、齊讀1—8自然段。

　　2、是的，每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn)，為大樹而生，而每個人，也都在為人類默默地工作著，奉獻(xiàn)著。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓我們都來做&“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！

　　3、齊讀9—11自然段。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、練讀課文；

　　2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。

　　板書設(shè)計：

　　4、做一片美的葉子

　　外在美：形態(tài)各異

　　內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)