2016下半年教師資格證考試時間為11月5日，臨近考試各位考生更加要注意靜下心來梳理一下知識點，下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2016幼兒保教知識與能力考點歸納，希望對大家有所幫助!

　　第三章 生活指導　　第一節(jié)　幼兒一日生活

　　一、幼兒園的一日活動的主要環(huán)節(jié)

　　《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。幼兒園的一日活動包括：接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲活動、進餐、睡眠、午點、離園、晚間活動、盥洗等。

　　(一)各個活動的組織要求

　　1.接待幼兒入園

　　接待幼兒入園，包括以下幾項工作：

　　(1)接待幼兒

　　教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，要相互問好。教師的情緒、態(tài)度對幼兒有很大的感染作用要使幼兒感到親切、溫暖，感到教師喜歡他、等待他、歡迎他。由此他也會喜歡老師，喜歡上幼兒園。教師應有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況，聽取家長的要求和意見。對雙方需要及時商洽的問題交換意見，做好個別幼兒的藥品交接工作。

　　教師利用晨間接待的機會，與幼兒親切交談，了解幼兒在家的情況，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照，給予幫助。吸引幼兒參加集體生活，為此，教師應提前做好接待

　　幼兒的準備工作。

　　(2)晨檢

　　晨間檢查根據(jù)各園的條件：，可以由帶班教師負責，也可以由專門的護士、保健教師負責。晨間檢查是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，以便做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早預防、早隔離早治療。晨間檢查的一般方法是：

　　一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看喉嚨

　　二摸，摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大;

　　三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常;

　　四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。

　　(3)幼兒活動的引導

　　①值日生：教師要引導幼兒學會保持活動室的整潔、有序、美觀。要有計劃地組織中大班幼兒參加活動室的清潔工作，如擦桌椅、整理玩具、整理圖書、照料自然角、記觀察日記等。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動，既發(fā)展了動作，熟練了技能，又培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動和相互友愛的優(yōu)良品質(zhì)，促進了幼兒獨立性與自信心的發(fā)展;

　　②分散的活動：幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好，可以自由參加各種不同類型的活動。如看圖書、搭積木、下棋、折紙、畫畫等。要讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，自由選擇玩具，自由選擇伙伴，給幼兒自主權(quán)。

　　2.早操(或間操)

　　以體操為主并配以跑步、體育游戲、器械活動等，宜按年齡組織團體活動;以鍛煉身體，培養(yǎng)團體精神和對體育活動的興趣為主要目的。

　　3.有組織的教育活動

　　有組織的教育活動是教師從兒童的興趣和實際水平出發(fā)，循序漸進地組織實施全面發(fā)展教育的活動。教師設(shè)計與組織教育活動應注意以下各點：

　　(1)每個教育活動應有明確的、適宜的教育目的要求;

　　(2)組織教育活動應充分利用周圍環(huán)境的有利條件;

　　(3)靈活采用集體的、小組的或個別的活動形式及多樣化的方法;

　　(4)教育活動中引導兒童運用各種感官積極參與活動過程;

　　(5)促進每個幼兒在原有水平上發(fā)展進步;

　　(6)每次教育活動的時間，可根據(jù)活動的內(nèi)容、活動的方式和兒童年齡而定，有長有短，以兒童不過度疲勞為限：

　　(7)每日均應安排有組織的教育活動。

　　4.間隙活動

　　間隙活動是使幼兒大腦獲得休息，調(diào)節(jié)幼兒身心的有效方法。任何勞動都伴隨著大腦皮層機能的消耗。經(jīng)過一段時間有組織的教育活動后，幼兒會出現(xiàn)大腦皮層某區(qū)域機能活動性暫時降低的現(xiàn)象，產(chǎn)生疲勞。這時就需要休息。安排好間隙活動，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息?；顒觾?nèi)容應該豐富多彩，盡量安排在戶外進行，讓幼兒玩得愉快，休息得好。

　　在間隙活動時間里，教師要提醒幼兒上廁所、喝水。教師要保證幼兒每天喝足夠的水，這是因為幼兒正處在生長發(fā)育最迅速的時期，活動量大，消耗水分較多，兒童對水的生理需要相對比成人要多。不同年齡的兒童每人每日對水的需要量是不同的：1～3歲，110～155毫升/公斤體重;3～7歲，90～110毫升/公斤體重。但幼兒往往忘了自己去補充水，所以教師必須適時地提醒幼兒喝水。在一天中，至少要

　　組織幼兒飲水兩次，還要允許幼兒根據(jù)自身需要隨意喝水，特別是夏季，天氣炎熱，出汗多，應隨時供應涼開水。劇烈活動結(jié)束時，應等幼兒身體恢復平靜后，再讓兒童喝水。夏季出汗多，汗液中帶走了一定的鹽分，應該給幼兒喝一些淡鹽水?？傊?，應該為幼兒準備充足、清潔的開水，要教育幼兒勿暴飲、勿喝生水，講究飲水衛(wèi)生。

　　5.游戲或自由活動

　　上午游戲時間內(nèi)，可以組織幼兒進行各種游戲(詳見游戲活動)，也可以組織戶外自由活動或體育游戲。游戲活動應豐富多彩，盡量安排在戶外進行，要注意動靜交替。無論組織哪種活動，都要注意在飯前半小時轉(zhuǎn)入安靜活動，進行盥洗，而后進餐。

　　6.盟洗

　　在飯前10～15分鐘組織幼兒盥洗。盥洗應使用流動水，每個幼兒要用各自的毛巾。讓幼兒按順序或分組盥洗，同時，還要教會幼兒正確洗臉、洗手，正確使用肥皂、毛巾，教會小班幼兒漱口和中大班幼兒刷牙。冬季要教幼兒使用潤膚霜。

　　7.進餐

　　包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點心。根據(jù)幼兒身體發(fā)育的特點，幼兒園要制訂正確的飲食制度，幼兒進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐間隔時間應為3～4小時。正確組織幼兒進餐應做好以下工作。

　　進餐的準備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、安靜的進餐環(huán)境。

　　進餐過程：要觀察幼兒的食量，及時添飯，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣;教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法;教育幼兒不挑食、不偏食;提醒幼兒細嚼慢咽，不灑飯菜，不弄臟衣服，不東張西望，不大聲講話;為保證幼兒吃飯時的良好情緒，教師在幼兒進餐前后不要處理問題或批評孩子，例如，有的孩子打了人，做了錯事，教師一般等他吃完飯，再做處理，以免影響兒童的食欲;教師要保證幼兒心情愉快，絕對不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸進氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。照顧幼兒吃好一頓飯的標志應是：吃飯過程中，幼兒情緒好;幼兒食欲好，食量夠;飲食習慣好，吃得衛(wèi)生。