活動目標：

　　1、認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2、積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

　　3、在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作的精神。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶。

　　2、課件圖片。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、熱身運動“健康快樂動起來”。

　　師：“小朋友們，你們喜歡做運動嗎？和我一起來做運動吧！”

　　幼兒隨著音樂，在老師語言提示下，創(chuàng)編動作：

　　“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動作。”

　　2、交流活動“運動的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧?！?/p>

　　問：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動作？”

　　幼兒個別交流并作示范。

　　二、探索活動

　　（一）自由探索移動方法

　　1 . “我們身體的各部位還可以做很多動作，你們平時走路是什么樣的呢？”

　　2、“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎？”請個別幼兒示范。

　　3 . “現(xiàn)在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來，大家試試看，比比誰的辦法多。”

　　鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。

　?。ǘ┫嗷W習移動方法

　　1、幼兒之間相互學習“你是怎樣移動身體的？”個別上臺交流并演示自己的動作后，集體跟學，教師數(shù)數(shù)，控制時間。

　　2 . 師幼之間相互學習“老師也想到了幾種好辦法，一起來看看吧！”教師示范。

　　“誰知道我是怎么做的？”

　　集體嘗試，邊看邊模仿動作。

　?。ㄈ┯螒颍浩婷畹姆椒ㄉ闲W

　　1 . 以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學里要學很多知識想去看看嗎？”

　　2 . “可是去小學要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢？” 師幼討論通過的方法，選擇比較合適的動作。

　　3 . 幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶領下選擇合適的動作經(jīng)過各個道路。

　　4 . 用各種方法到達小學，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字?！拔覀兘K于到小學了，看看里面有什么知識。”全體隨機讀數(shù)字。

　　三、放松活動

　　1、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學里有數(shù)學知識，那我們的身體能變成數(shù)字嗎？”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

　　2、請個別幼兒示范全體學習。

　　3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作走路，所以我們要愛護身體的每一部位，平時多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！?/p>

　　（在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室）