看到自己的孩子一天天長(zhǎng)大，很多父母發(fā)現(xiàn)自己在對(duì)待自己的異性孩子，自己的孩子，自己的異性同齡人的時(shí)候，都變得多疑了。

孩子們獨(dú)立睡覺(jué)

孩子多大了不再適合和異性父母一起洗澡？什么時(shí)候應(yīng)該和父母分開(kāi)睡？如何看待男生親吻女生的行為？這些看似無(wú)關(guān)緊要的生活細(xì)節(jié)，關(guān)系到孩子一生的個(gè)性發(fā)展。我們的記者邀請(qǐng)了兒童性心理發(fā)展和性教育專(zhuān)家胡平來(lái)幫助父母解決他們的問(wèn)題。

案例——兒子十歲了，還能讓媽媽幫著洗澡嗎？

貝貝今年十歲，頭一天比一天高。她已經(jīng)是一個(gè)“小大人”了，但在母親丁女士的眼里，她的兒子還是那個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。由于貝貝的父親工作繁忙，經(jīng)常出差，照顧兒子日常生活的重任幾乎落在丁女士身上。

“孩子上小學(xué)后，開(kāi)始自己洗澡，但總怕洗不干凈，有時(shí)候還得拉一把?！睂?duì)于媽媽的幫助，貝貝早就習(xí)慣了，但是貝貝爸爸的提醒讓丁女士突然猶豫起來(lái)?！八X(jué)得兒子大，還是回避一下比較好?！?/p>解讀——“四歲之后幫孩子建構(gòu)身體界限，獨(dú)立洗澡”

胡平

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，與異性父母的互動(dòng)非常重要，與異性父母建立的關(guān)系模式將直接影響孩子未來(lái)對(duì)異性的認(rèn)知和相處。

以洗澡為例。孩子四歲之前，可以和父母一起洗澡。如果孩子要求看父母洗澡，最好不要拒絕。因?yàn)樵谶@期間，孩子是在認(rèn)識(shí)自己的身體和性別，比較對(duì)方的身體，然后確認(rèn)自己是男是女的過(guò)程中。但四歲以后，父母會(huì)幫助孩子建立身體界限，讓孩子獨(dú)立洗澡。這里的獨(dú)立是指孩子走進(jìn)浴室，關(guān)上門(mén)，脫下衣服，洗完澡穿上睡衣，然后開(kāi)門(mén)。所有步驟都是自己完成的。針對(duì)這種情況，母親應(yīng)該及時(shí)教會(huì)孩子洗澡的技巧，然后讓孩子自己洗澡，這才是正確的做法。

有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子洗的臟，容易著涼，衛(wèi)生間滑等等。其實(shí)這些問(wèn)題只要找到辦法就能解決。孩子三歲左右就可以獨(dú)立洗澡了。關(guān)鍵在于父母愿意教，能否給孩子機(jī)會(huì)。父母堅(jiān)持幫孩子洗，或者和孩子一起洗，會(huì)破壞孩子身體界限的構(gòu)建。

除了洗澡，孩子四歲后，要主動(dòng)關(guān)閉衛(wèi)生間，家長(zhǎng)也要避免換衣服。同時(shí)要教他/她洗內(nèi)褲，因?yàn)閮?nèi)褲也是個(gè)人隱私的一部分，所以要學(xué)會(huì)處理自己的隱私。如果長(zhǎng)時(shí)間不在生活細(xì)節(jié)中有意識(shí)地確立身體和隱私的界限，親子關(guān)系就會(huì)不健康，給孩子未來(lái)的心理健康發(fā)展帶來(lái)困擾。

案例——該上四年級(jí)的女兒還擠在爸媽床上睡

暑假過(guò)后，賈加應(yīng)該去上小學(xué)四年級(jí)，但她晚上可以睡覺(jué)。她仍然習(xí)慣擠在父母的床上，這讓趙女士有些糾結(jié)?！爱吘购⒆釉絹?lái)越大了，尤其是夏天，衣服本來(lái)就是穿的。少了，看來(lái)和爸爸睡覺(jué)不合適?！?/p>

事實(shí)上，趙女士?jī)赡昵霸噲D讓女兒睡在自己的房間里，但女兒不愿意。“她膽小，說(shuō)怕黑，要有人陪。即使她睡著了，抱著她的房間，她也會(huì)在半夜醒來(lái)，哭著回來(lái)找我們。”趙女士的心很軟，所以她不得不再次把女兒抱回床上。三番五次，分房計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。

解讀——“兩歲開(kāi)始嘗試分房睡，舍不得也不要超過(guò)四歲”胡萍

孩子出生后，最好和父母分床睡，在大床旁邊準(zhǔn)備一張帶欄桿的小床，這對(duì)孩子很重要，可以帶來(lái)很多好處。

比如遠(yuǎn)離父母呼出的氣體，避免父母呼吸道的病菌傳染給孩子；嬰兒床的欄桿會(huì)讓孩子自然建立起一種邊界感，睡姿也相對(duì)穩(wěn)定。長(zhǎng)大后會(huì)睡在沒(méi)有欄桿的床上，不會(huì)從床上滾到床尾，也不會(huì)從床上掉下來(lái)；再者，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立空的感覺(jué)，讓孩子在未來(lái)發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)候，能夠順利的“連接”。

至于分房睡，我們覺(jué)得孩子兩歲以后就可以開(kāi)始嘗試了。即使父母不能承受，也最好不要超過(guò)四歲，因?yàn)樵酱笤诫y分開(kāi)，帶來(lái)的問(wèn)題也越多。在這種情況下，父母應(yīng)該和孩子睡在不同的房間里。孩子半夜來(lái)父母房間，父母要堅(jiān)持把孩子抱回自己房間。只要持續(xù)兩個(gè)多月，孩子就會(huì)知道無(wú)論如何都要睡自己的房間。

和孩子分房睡覺(jué)前，留出半年左右的時(shí)間做心理準(zhǔn)備，和孩子一起布置房間，帶孩子挑選自己喜歡的床上用品等。晚上可以陪孩子到他/她的房間，給他/她講故事，說(shuō)晚安，完成親吻擁抱等就寢儀式，讓孩子感受到雖然不和父母睡覺(jué)，但父母依然愛(ài)自己。

很多家長(zhǎng)都會(huì)提到孩子的安全感。需要明確的是，安全感不是在孩子睡著的時(shí)候培養(yǎng)出來(lái)的，而是在孩子醒著的時(shí)候，父母如何與孩子互動(dòng)，如何理解他/她的行為和情緒，如何尊重他/她的發(fā)展意志。

如果最好的年齡已經(jīng)過(guò)去了，父母應(yīng)該果斷讓孩子睡自己的房間，態(tài)度要明確。他們不應(yīng)該因?yàn)樽枇Υ蠖讌f(xié)，因?yàn)檫@直接關(guān)系到孩子人格的發(fā)展。如果孩子長(zhǎng)期想和媽媽睡一張床，獨(dú)立自主就會(huì)落后，容易出現(xiàn)戀母情結(jié)。值得注意的是，分房睡覺(jué)的時(shí)間不應(yīng)該放在孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，孩子要適應(yīng)新的環(huán)境，會(huì)承受很大的心理壓力。如果孩子再次提出分房睡，孩子會(huì)很難應(yīng)付。

案例——八歲女兒被班上小男生‘騷擾’

劉女士最近一直很頭疼。八歲的女兒甜甜總是被班上的一個(gè)小男孩“騷擾”?！拔胰W(xué)校接她一次。剛看到男生注意到她的甜蜜，趕緊抱住她的臉頰。親了親，然后拔腿就跑。”

甜甜告訴她，課間休息的時(shí)候，男生會(huì)偷偷撩起她的裙子，說(shuō)等她長(zhǎng)大了就娶她，這讓她覺(jué)得很慚愧，很煩。面對(duì)女兒的抱怨，劉女士很著急。“現(xiàn)在的孩子太早熟了，一點(diǎn)衡量都沒(méi)有。簡(jiǎn)直是‘流氓’。男生父母真的應(yīng)該回去照顧。"

解讀——“父母干涉與否，關(guān)鍵取決于具體是怎樣的行為”胡萍?

在人際交往過(guò)程中，十歲以下的孩子要培養(yǎng)與異性交流的能力，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)異性的喜愛(ài)和喜歡。他們傾向于模仿成年人的方式，例如，他們的母親喜歡自己，擁抱和親吻。當(dāng)孩子喜歡另一個(gè)人時(shí)，他很可能會(huì)用同樣的方法。在這種情況下，孩子的行為通常不是性行為，而只是情感表達(dá)。

父母是否干預(yù)，取決于具體的行為。如果男孩對(duì)女孩的行為是通過(guò)拉他的手、擁抱或親吻來(lái)表達(dá)他對(duì)女孩的愛(ài)，父母不應(yīng)該把這些行為解釋為骯臟或骯臟，這只是孩子在練習(xí)表達(dá)他的愛(ài)。如果女生向父母抱怨自己不愿意，父母可以教孩子拒絕?！皩氊?，如果他再這樣，你可以明確告訴他，‘我不喜歡你這樣?！叭绻麅蓚€(gè)人之間的行為超過(guò)了極限，一個(gè)孩子用另一個(gè)孩子模仿成人的性行為，這種行為應(yīng)該停止。

不可否認(rèn)，孩子在表達(dá)對(duì)異性的愛(ài)時(shí)，可能還沒(méi)有學(xué)會(huì)禮貌。他們會(huì)故意拉女生的頭發(fā)或者撩起女生的裙子。有些女生在表達(dá)自己喜歡的男生時(shí)也會(huì)打男生。父母需要了解孩子人際交往能力的發(fā)展規(guī)律，了解孩子的這些行為，然后妥善處理。在這種情況下，女孩的母親可以教女孩拒絕，男孩的父母可以教他尊重對(duì)方的身體和意志，父母可以告訴男孩，“如果女孩不喜歡你這樣做，你可以用另一種方式向她表達(dá)你的愛(ài)，比如給她做一個(gè)小禮物，或者給她一本書(shū)。”