教外國人中文的津巴布韋學(xué)生選擇有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校
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記得網(wǎng)上有一段教外國人學(xué)中文:老師講中文“東西”。老師說:事物是一切事物的總稱，一切事物都可以被事物所指。桌子，椅子，課本等等都是東西。老外恍然大悟:那老師也是個(gè)東西，我也是個(gè)東西，大家都是個(gè)東西。老師愣住了，對學(xué)生說:“在中國，大多數(shù)人都不用任何東西來形容。”。老外看的完全清楚:我知道老師不是東西，我不是東西，大家也不是東西。老師:在中國的環(huán)境下，說人不是東西就是罵人，不能說誰不是東西。外國人很亂:我們到底是東西嗎？這一段說明漢語靈活，語言環(huán)境復(fù)雜。只有長期生活在這種語言環(huán)境中，才能理解。
還有寫漢字?？吹酵鈬藢懙臐h字不舒服嗎？要不要抓根棍子，找到這個(gè)學(xué)生，教育他？這是外國人的紙條，應(yīng)該說是中文最基礎(chǔ)的:你好，很好，你叫什么名字，早上好，中午好，下午好，晚上好，吃飯了嗎？在中國，一年級的孩子很容易寫。但是對外國人來說太難了，所以每個(gè)單詞都標(biāo)有他能聽懂的發(fā)音。因此，教外國人學(xué)漢語需要一些思考。
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