2018高考志愿填報熱門專業(yè)有哪些
每年高考填報志愿成了廣大高考家長的一大難事,你們是不是想知道哪些專業(yè)比較熱門,那么下面是小編為大家準(zhǔn)備高考志愿填報熱門專業(yè)的有關(guān)資料,僅供大家參考!
高考志愿填報熱門專業(yè)1.機(jī)械制造與自動化
機(jī)械制造與自動化專業(yè),幾乎所有的工程行業(yè)都需要機(jī)械人才。隨著電氣自動化、計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、材料等與機(jī)械學(xué)科的交叉滲透,機(jī)械類專業(yè)早就不那么“機(jī)械”,機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生正在向著復(fù)合型人才的方向發(fā)展。從就業(yè)市場上看,機(jī)械制造與自動化專業(yè)是最熱門專業(yè)之一,任何行業(yè)都有機(jī)械制造與自動化專業(yè)人才的用武之地。
畢業(yè)生主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi),機(jī)械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo),機(jī)械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高?!臋C(jī)械行業(yè)發(fā)展來看,印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展,向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。
2.軌道交通信號與控制
軌道交通信號與控制專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的.城市軌道交通信號設(shè)備基本結(jié)構(gòu)、工作原理、技術(shù)條件、維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝等專業(yè)技術(shù)理論知識和較強(qiáng)的城市軌道交通信號設(shè)備安裝、調(diào)試、日常養(yǎng)護(hù)、故障處理及檢維修等實(shí)踐技能,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),全面發(fā)展的高端技能型專門人才。
畢業(yè)生主要從事高速鐵路、既有鐵路、地鐵和城市軌道交通、廠礦企業(yè)鐵路等領(lǐng)域中信息和控制方面的研究、設(shè)計、開發(fā)、系統(tǒng)集成、施工和經(jīng)營管理等工作。畢業(yè)生可在國有鐵路各路局、城市地鐵公司、各地方鐵路公司等部門從事技術(shù)開發(fā)與管理、工程設(shè)計及設(shè)備維護(hù)等工作,在鐵路行業(yè)相關(guān)的研究院、設(shè)計院、鐵路局、工程局、地鐵公司、信號工廠、相關(guān)研發(fā)單位(如中國通號股份公司、鐵科院、卡斯柯、和利時、阿爾斯通)、學(xué)校等發(fā)揮重要作用。
高考志愿填報熱門專業(yè)前兩位視覺傳達(dá)設(shè)計
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設(shè)計,它涉及到的領(lǐng)域有很多,例如:報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達(dá)設(shè)計的領(lǐng)域。在設(shè)計學(xué)中,其內(nèi)容主要包括:廣告設(shè)計、印刷設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、海報招貼設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計(VI設(shè)計)、展示設(shè)計、數(shù)碼影像設(shè)計等。
學(xué)生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計公司的平面設(shè)計部門擔(dān)任平面設(shè)計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計師等。
社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求,視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)的應(yīng)用已無處不在,各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司、裝潢設(shè)計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn),急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的人才。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展是很好,就業(yè)也多。
產(chǎn)品設(shè)計
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科,該專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計修養(yǎng)和素質(zhì),掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)就業(yè)有一定的特殊性,它的就業(yè)與所依托的產(chǎn)品行業(yè)背景密切相關(guān)。產(chǎn)品設(shè)計師可以延伸到各個設(shè)計領(lǐng)域當(dāng)中去,當(dāng)然在不同的行業(yè),不同的公司就業(yè)也會有一定的差異?,F(xiàn)在很多大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)與其他相關(guān)課程結(jié)合在一起,充分體現(xiàn)了行業(yè)背景和教學(xué)優(yōu)勢,展示了不俗的就業(yè)實(shí)力。
高考志愿填報熱門專業(yè)有哪些人力資源管理
我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識人才十分稀缺,屬于我國稀缺性專業(yè)人才。由于人才資源隊伍的國際化水準(zhǔn)不高,造成畢業(yè)生和市場的需要相差很大,也是我國人力資源管理教育面臨的一大問題。
企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位,從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。
根據(jù)麥可思(MyCOS)研究院的2011年度最新權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,人力資源管理專業(yè)的本科畢業(yè)生從事的主要職業(yè)有:人力資源助理,招聘專職,所有其他種類的人力資源、培訓(xùn)和勞資關(guān)系專職,行政秘書和行政助理,文職人員等。
測繪工程
該專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學(xué)的基本理論與技術(shù),并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建筑物(構(gòu)筑物)的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場及其內(nèi)部物理特征、運(yùn)動物體的特征及其多維參數(shù),研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達(dá)與應(yīng)用的基本原理與方法,掌握現(xiàn)代空間測量技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影測量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)的基本理論,具有堅實(shí)的數(shù)學(xué)、外語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和良好業(yè)務(wù)素質(zhì)的高級測繪科技人才。
信息時代已經(jīng)來臨,我國已經(jīng)確定了相應(yīng)的信息產(chǎn)業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策,測繪學(xué)產(chǎn)業(yè)化的趨勢十分明顯,測繪學(xué)專業(yè)已經(jīng)從間斷產(chǎn)業(yè)效益轉(zhuǎn)向直接產(chǎn)業(yè)效益,而這一轉(zhuǎn)變?yōu)樵谛5臏y繪工程專業(yè)本、??茖W(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景.同時,在信息技術(shù)的推動下,測繪學(xué)也不斷的進(jìn)步,新興的前沿技術(shù)層出不窮,與衛(wèi)星定位相結(jié)合以及與計算機(jī)相結(jié)合的趨勢已不可阻擋,這就要求學(xué)校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學(xué)發(fā)展步伐,培養(yǎng)出緊扣時代脈搏的高級測繪學(xué)人才.所以,我國測繪學(xué)專業(yè)教育面臨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
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