是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也翻譯：因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

師說節(jié)選

原文

古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

翻譯

古代求學的人一定有老師。老師，是（可以）依靠來傳授道理、教授學業(yè)、解答疑難問題的。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟從老師（學習），那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。生在我前面，他懂得道理本來就早于我，我（應該）跟從（他）把他當作老師；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（應該）跟從（他）把他當作老師；我（是向他）學習道理，哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

師說詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作狀語

則(群)聚而笑之（群，表動作的情態(tài)，成群）

2.名詞作動詞

① 吾(師)道也（名詞作動詞，學習）

② 其(下)圣人也亦遠矣（名詞作動詞，低于）

3.名詞的意動用法

① 吾從而(師)之（名詞的意動用法，以……為師）

② 孔子(師)郯子（名詞意動用法，以……為師）

（二）形容詞的活用

1.形容詞作名詞

①(小)學而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面）

②吾未見其(明)也（形容詞作名詞，高明的地方）

③是故(圣)益圣，(愚)益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人）

④師者，所以傳道受業(yè)解(惑)也（形容詞作名詞，疑惑的問題、糊涂的問題）

⑤位(卑)則足羞，官(盛)則近諛（形容詞作名詞，卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢盛位高的人）

2.形容詞作動詞

惑而不從師（惑：形容詞作動詞，遇到疑難問題）

3.形容詞的意動用法

而恥學于師（恥：形容詞的意動用法，以……為恥）

（三）動詞的使動用法

授之書而習其句讀者（習：習，使……學習）