很多初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不好的根本原因就在于沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另很多老師和家長(zhǎng)，包括學(xué)生本身感到困惑的一個(gè)問(wèn)題就是，作為一個(gè)初中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？又該如何養(yǎng)成呢？

1. 養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)的實(shí)質(zhì)是自主提前學(xué)習(xí)，這是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，也是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。上新課前，要自覺(jué)進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，根據(jù)教材的提示，課后習(xí)題，通過(guò)讀書，圈劃重要知識(shí)，標(biāo)出難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，批注出自己的思考和理解，嘗試做對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，查閱與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料，加深對(duì)自學(xué)內(nèi)容理解。做好充分的課前預(yù)習(xí)，就能夠做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，到正式上課學(xué)習(xí)時(shí)自然就能更深的理解和消化了。

2. 養(yǎng)成良好的課堂深度參與習(xí)慣。課堂深度參與并不僅是認(rèn)真聽(tīng)課，而是要根據(jù)老師引導(dǎo)，注重解決自己預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，積極參與教和學(xué)的整個(gè)過(guò)程，在自學(xué)、討論、探究、練習(xí)、概括、判斷、分析、糾錯(cuò)、綜合等活動(dòng)中深度的參與。只有這樣，才能更深層次掌握和內(nèi)化知識(shí)，提升自我能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3. 養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。僅僅依靠課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)霸都是有良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)，拓展知識(shí)，加深理解，提升能力的重要環(huán)節(jié)。要抓住一切可以利用的時(shí)間自覺(jué)的做好復(fù)習(xí)和鞏固。復(fù)習(xí)過(guò)程要重在理解和鞏固，力爭(zhēng)做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天結(jié)清，不留欠賬。要重在梳理歸納和整理，使前后所學(xué)的知識(shí)能夠形成知識(shí)鏈和知識(shí)體系，從而不但提升自己分析、搜集整理和運(yùn)用信息的能力。

4. 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的重要手段。真正的學(xué)霸都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。寫作業(yè)必須體現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵詞：速度、準(zhǔn)確和規(guī)范。要常給自己心理暗示，把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試。作業(yè)必須做到快速完成，杜絕拖沓，杜絕推延。要確保所做的每一道題都是正確無(wú)誤的。不僅要保證速度、準(zhǔn)確率，還要規(guī)范、干凈、整潔的完成每一次作業(yè)。規(guī)范、干凈、整潔能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)，能夠?yàn)槟愕拿恳淮握故?，每一次考試增添不少色彩?/p>

5. 養(yǎng)成良好的自我矯正的習(xí)慣。要經(jīng)常性反思自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題漏洞。真正的學(xué)霸都有良好的反思矯正的習(xí)慣。要根據(jù)自己平時(shí)作業(yè)與考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)自己薄弱地方的強(qiáng)化訓(xùn)練，彌齊自己的短板，總結(jié)方法規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和技能。