化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),隨著新一輪課程改革的不斷深入,在初中化學(xué)教學(xué)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)越來(lái)越得到高度重視。中考生在備考的期間如何高效復(fù)習(xí)化學(xué)?下面小編給大家準(zhǔn)備了2020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之與堿有關(guān)的化學(xué)方程式

　　堿 + 非金屬氧化物 —— 鹽 + 水

　　苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

　　苛性鈉吸收二氧化硫氣體：2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O

　　苛性鈉吸收三氧化硫氣體：2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O

　　消石灰放在空氣中變質(zhì)：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O

　　消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 ↓+ H2O

　　氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH

　　2020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之與硝酸有關(guān)的化學(xué)方程式

　　Fe2O3+6HNO3=2Fe(NO3)3+3H2O 現(xiàn)象：紅色固體溶解，生成黃色溶液

　　CuO+2HNO3=Cu(NO3)2 +H2O 現(xiàn)象：黑色固體溶解，生成藍(lán)色溶液

　　Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO3)2+2H2O 現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀溶解，生成藍(lán)色溶液

　　NaOH(或KOH)+HNO3=NaNO3+H2O 現(xiàn)象：不明顯

　　Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O 現(xiàn)象：白色沉淀溶解

　　CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑

　　Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑

　　NaHCO3+HNO3=NaNO3+H2O+CO2↑ 現(xiàn)象：以上三個(gè)反應(yīng)現(xiàn)象同與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象一致

　　2020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之與碳有關(guān)的方程式

　　碳在氧氣中充分燃燒：C + O2 點(diǎn)燃 CO2

　　木炭還原氧化銅：C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑

　　焦炭還原氧化鐵：3C+ 2Fe2O3 高溫 4Fe + 3CO2↑

　　煤爐中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)：

　　煤爐的底層：C + O2 點(diǎn)燃 CO2

　　煤爐的中層：CO2 + C 高溫 2CO

　　煤爐的上部藍(lán)色火焰的產(chǎn)生：2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2

　　2020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化學(xué)方程式所表示的意義

　　1.化學(xué)方程式表示哪些化學(xué)意義?

　　化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)簡(jiǎn)明的表達(dá)形式。它從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面表達(dá)了化學(xué)反應(yīng)的意義。

　　(1)“質(zhì)”的含義 表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng)，生成了什么物質(zhì)，以及反應(yīng)是在什么條件下進(jìn)行的。

　　(2)“量”的含義 從宏觀看，表示了各反應(yīng)物、生成物間的質(zhì)量比。如果反應(yīng)物都是氣體，還能表示它們?cè)诜磻?yīng)時(shí)的體積比。從微觀看，如果各反應(yīng)物、生成物都是由分子構(gòu)成的，那么化學(xué)方程式還表示各反應(yīng)物、生成物間的分子個(gè)數(shù)比。例如，化學(xué)方程式：

　　2H2+O22H2O

　　“質(zhì)”的含義：經(jīng)點(diǎn)燃，氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水。

　　“量”的含義：從宏觀看，每4份質(zhì)量的氫氣跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水，即氫氣跟氧氣反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為1:8，從微觀看，氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，因此，這個(gè)化學(xué)方程式還表示了每2個(gè)氫分子跟1個(gè)氧分子反應(yīng)生成了2個(gè)水分子。

　　2.化學(xué)方程式與數(shù)學(xué)方程式有什么不同?

　　(1)化學(xué)方程式中的加號(hào)“+”和等號(hào)“=”有特定的化學(xué)意義;反應(yīng)物間的“+”號(hào)表示物質(zhì)間有“反應(yīng)關(guān)系”，即用“+”號(hào)相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故應(yīng)將“+”號(hào)讀成“與”、“和”或“跟”。生成物間的“+”號(hào)表示物質(zhì)的“并存關(guān)系”，即反應(yīng)后同時(shí)有這樣幾種物質(zhì)生成，故應(yīng)將“+”號(hào)讀成“和”?！?”號(hào)則表示“反應(yīng)生成”和“質(zhì)量守恒”的意思，即左邊那些物質(zhì)“反應(yīng)生成”了右邊那些物質(zhì)。例如，化學(xué)方程式：

　　CuO+H2Cu+H2O

　　應(yīng)讀成：在加熱條件下，氧化銅與氫氣反應(yīng)生成了銅和水;而不應(yīng)讀成：氧化銅加氫氣等于銅加水。

　　(2)由于化學(xué)方程式中等號(hào)“=”左右兩邊所表示的是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故左右兩邊不能像數(shù)學(xué)方程式那樣可以倒寫或移項(xiàng)。

　　你認(rèn)為下列哪種說法正確?

　　化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑表示

　?、俾人徕浀扔诼然浖友鯕?

　　②參加反應(yīng)的物質(zhì)是氯酸鉀，反應(yīng)后生成的物質(zhì)是氯化鉀和氧氣;

　?、墼诙醣让偷拇呋饔孟?，經(jīng)過加熱，每122.5 g的氯酸鉀分解后可以生成74.5 g氯化鉀和48 g氧氣。

　?、?個(gè)體積氯酸鉀加熱分解后可以得到2個(gè)體積氯化鉀和3個(gè)體積氧氣。

　　答：②③兩種說法正確。

化學(xué)