現(xiàn)在，蕾妹兒來帶你了解下

四川省入選的這15個德育案例~

成都市嬌子小學

《整合視野下德育課程的探索與實踐》

成都市嬌子小學在不斷摸索中立足學生的發(fā)展需求，將原來紛繁、散點、淺表的德育工作或活動通過資源整合轉換成指向明確、持續(xù)作用、結構清晰的德育課程。

德陽市羅江區(qū)略坪小學

《“最美”綠色體驗 “智慧”生態(tài)實踐》

略坪小學組織全體師生參與學校綠化美化工作，為校園創(chuàng)造出干凈、整潔、優(yōu)美的學習和生活環(huán)境，讓學校成為“最美”綠色校園，讓師生在學校感受到“家”的味道。

成都市文翁實驗中學

《引領學區(qū)共建“四維一體”教育新生態(tài)》

文翁實驗中學構建了“中學與小學合作通道、學校與家庭共育通道、學校與社區(qū)協(xié)作通道、學校與社會交流通道”，為學生的健康成長提供全天候、無縫隙的成長教育生態(tài)環(huán)境。

西昌航天學校

《“筑夢航天 人人為星”

新樣態(tài)課程體系的構建與實踐》

西昌航天學校以“筑夢航天 人人為星”的辦學理念，以學生的立場和需要作為工作的出發(fā)點和歸宿，真正做到“教書育人在細微處，學生成長在活動中”。

青神縣學道街小學

《在實踐中收獲快樂，

在體驗中收獲成長》

學道街小學堅持把活動作為校外實踐教育的核心，讓學生“在做事中學會做事，在生活中學會生活，在共處中學會共處”，現(xiàn)已形成十類五十余項活動。

眉山市東坡小學

《傳承發(fā)展東坡文化，

營造靈動詩意校園》

東坡小學將東坡文化融入學校德育內容，把東坡文化精神融入學校的德育體系，寓東坡文化于豐富的活動中，堅持傳承和發(fā)展東坡精神，培養(yǎng)學生的人文情懷，提升學生的生命質量。

樂山市徐家扁小學

《打造“家文化” 踐行以文化人》

走進徐家扁小學，猶如打開了一幅優(yōu)雅智慧的家文化畫卷，時時處處彰顯智慧；更如品讀一篇恬靜和美的“家之賦”，點點滴滴意味無窮。

廣安區(qū)希望小學校

《傳承小平精神 培育“尚美”學子——

廣安市廣安區(qū)希望小學

創(chuàng)新德育特色探索與實踐側記》

廣安區(qū)希望小學校將小平精神融入辦學教育之中，傾力構建具有人文情懷“尚美人生”教育。

成都市第四十四中學校

《踐行志愿服務 創(chuàng)新德育路徑》

成都市第四十四中學校的學生通過深度參與形式多樣、內容豐富的志愿活動，增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，并內化為良好的行為習慣和德育素養(yǎng)。

廣元市旺蒼縣東河小學

《紅色文化，鑄魂育人》

旺蒼縣東河小學依托旺蒼紅色文化資源，堅持學習“紅色歷史”，入腦入心，傳承“紅色精神”，立德鑄魂，形成“紅色品牌”。

宣漢縣育才石嶺小學

《無縫德育 靈動教育》

宣漢縣育才石嶺小學將藝術教育和德育教育相互融合、相互滲透，以藝輔德、以藝益智、以藝養(yǎng)性，德育教育用藝術形式來呈現(xiàn)，德育教育活動豐富多彩。

遂寧市船山區(qū)天宮廟小學校

《家校攜手 共筑藍天》

遂寧市船山區(qū)天宮廟小學校將家校合作作為提升育人水平、辦學品質的重要舉措，提出共同成長理念。高效的家校協(xié)作，將實現(xiàn)老師、家長和學生的共同成長。

南充市五星小學

《以禮為先 心育為重

培育崇德博學好少年》

南充市五星小學把“五星因我而驕傲，我因五星而自豪，我為五星添光彩，五星照我永向前”作為全校師生的誓言，全面貫徹教育方針，深入實施素質教育。

雅安市雨城區(qū)興賢小學

《氣定神閑，撇捺人生—

興賢小學以書法課程促學生品行發(fā)展

的典型經驗》

雅安市雨城區(qū)興賢小學以書法、國學教育為辦學特色，實行目標、人性化的中國傳統(tǒng)教育模式，奠定學生一生的文化底蘊。

內江市威遠縣新場鎮(zhèn)中心學校

《新場鎮(zhèn)中心學校校園里“彩龍飛舞”》

內江市威遠縣新場鎮(zhèn)中心學校成立鄉(xiāng)村學校少年宮之后，引導孩子們把龍文化和龍的精神運用到為人處世和學習當中，以此提高道德修養(yǎng)和文明素質，收到了良好成效。